幼兒園的某一天，昕仔的老師在放學(xué)前打了一通問候的電話：“米媽，如果假日有空時，找個時間帶孩子去做個眼睛的檢查?！?/p>

我緊張地問：“昕仔在學(xué)校發(fā)生什么事了嗎？”

老師帶著關(guān)懷卻又有點(diǎn)不好意思的語氣說道：“今天上課的時候，大家討論著天空的顏色，都興高采烈地說著，但是昕仔似乎答不出來……我有些擔(dān)憂會不會是因?yàn)橐暳?？而如果是色盲可能就要及早治療。?/p>

這是出自一個幼教老師的關(guān)懷，我感謝她對于孩子的觀察，讓我知道這整件事發(fā)生的過程。

在開車去接孩子放學(xué)的路上，我心里想著：“色盲，對我而言是一個很陌生的名詞，我是不是應(yīng)該找一些關(guān)于這方面的資料閱讀？”我煩惱著昕仔的眼里世界變成單一的色彩，也憂慮著他的生命是否因此“人生變黑白”。

雖然接孩子放學(xué)僅僅是三十分鐘不到的車程，我的心情卻像是超過三個小時之久的忐忑。

昕仔一如往常，下課便沖到我的懷里來一個抱抱，我急忙將他帶上車。在回家的路口，遇見一個紅綠燈，我急忙地問：“昕，你看現(xiàn)在紅綠燈變成什么顏色了呢？”

“媽媽，你好無聊！”這是昕仔給我的答案，讓我有些一頭霧水。

“如果昕仔無法分辨紅綠燈，將來過馬路時要如何保證安全？”這下子我開始有點(diǎn)兒擔(dān)心，也有些心急。

“你們今天學(xué)校有沒有討論天空的事呢？”我用試探的語氣問道。

“我不想說話?！笔顷孔衼G給我的一個不禮貌的回答。

其實(shí)，我有些生氣，但是擔(dān)心孩子的自尊心被我的魯莽所傷害，所以當(dāng)下我忍住了可能脫口而出的情緒性言語。

過了一會兒，昕仔緩緩地說出：“媽咪，我同學(xué)都說天空是藍(lán)色的?！标孔袑⑹謴暮笞炝诉^來，手臂環(huán)著正開著車的我說，“你們大人都喜歡這個答案嗎？”

我的雙手握著方向盤，還要動腦筋想著如何回答后座孩子的疑問：“那要看看大人的想法。不是每一個大人都只要答案，也有一些大人可以接受沒有答案的想法喔！”

昕仔皺著眉頭說：“我覺得天空不是只有藍(lán)色??！在早上的時候，它有一些灰灰的，但也不是灰色。中午太陽出來的時候，天空是藍(lán)色，是比較淺一點(diǎn)的藍(lán)，還有太陽的黃，所以藍(lán)色也不是那么的藍(lán)。黃昏的時候，天空是比較像橘色，而且有時候會有點(diǎn)兒紅。晚上的時候，天空離藍(lán)色更遠(yuǎn)了啊，那明明是黑麻麻的一大片，頂多有星星的白點(diǎn)點(diǎn)，怎么會是藍(lán)色呢？”

這時的昕仔雖然有著生氣的表情，我卻大大地松了一口氣。

我告訴昕仔：“你的想法很棒，但是為什么不把這個想法告訴老師呢？你好好說，老師與同學(xué)應(yīng)該會好好聽啊?！?/p>

昕仔瞪大著圓滾滾的眼睛說：“我就是很生氣老師問天空什么顏色的時候，大家都一起回答藍(lán)色，所以后來的討論我都不想?yún)⒓印?/p>

接著，我與孩子之間的對話，重點(diǎn)落在人與人之間應(yīng)該如何好好地溝通，因?yàn)樗械南敕ㄈ绻麤]有經(jīng)過溝通，是難以傳達(dá)的。

這一次的經(jīng)驗(yàn)也讓我明白，大人眼里的世界，與孩子的觀察是何等的不一樣。