張慶富

摘 要：采用問卷調(diào)查、訪談等方法，對淮南市四所中職學校900名女生進行問卷調(diào)查并訪談11名中職體育教師。調(diào)查研究結(jié)果表明：中職女生參與體育活動的特征以直接參與為主，體育活動呈多元化趨勢。中職女生對羽毛球、健美操、體育游戲及比賽等項目比較感興趣。興趣是學習的原動力，學生參加體育鍛煉也是一樣，只有自己喜歡的體育項目才會有激情投入到運動中去。

關鍵詞：職業(yè)學校女生；體育動機；體育課現(xiàn)狀

一、前言

學校體育作為終身體育的中心環(huán)節(jié)，其主要目標是培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識、技能和運動習慣。體育教育為實現(xiàn)學生的德、智、體全面發(fā)展起到重要作用。根據(jù)最新的調(diào)查表明，目前，我國學生體能素質(zhì)和肺活量水平普遍下降，特別是耐力素質(zhì)和柔韌素質(zhì)下降更大。在學校，學生體育鍛煉習慣的形成離不開對體育知識、技術(shù)、技能的學習，但是對體育鍛煉的興趣還是優(yōu)先于學生自己愛好的運動項目。本文對此進行了調(diào)查分析，得出學生比較喜歡、希望在體育課上能開設的運動項目，為學校進行體育決策提供參考依據(jù)，推動學校體育課的改革和發(fā)展。

二、研究對象與方法

1.研究對象

淮南市四所中職學校在讀女學生（下面簡稱：中職女生）包括中專、高職、高中專。

2.研究方法

（1）問卷調(diào)查法：向四所中職學校女生抽樣發(fā)放900份問卷，收回886份，有效問卷876份。

（2）訪談法：對四所中職學校一線體育教師訪談，訪談人數(shù)11名。

（3）數(shù)理統(tǒng)計法。對調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)的結(jié)果和搜集到的重要資料進行系統(tǒng)的比較與實證研究。

三、研究結(jié)果與分析

1.參與體育活動的動機

調(diào)查結(jié)果表明（表1），有34.13%的中職女生選擇增強體質(zhì)健美體形，排第一位，這說明中職女生比較看重健康。排第二位的是喜歡體育活動，占總的人數(shù)18.38%，還不到二成，這表明中職女生大多數(shù)并不喜歡體育活動。排第三位的是考試達標，這表明應試教育的影響在職業(yè)教育中還在延續(xù)，另外也反映出為了評優(yōu)拿獎學金，有近二成中職女生很看重比較好拿分數(shù)的體育課。調(diào)節(jié)緊張學習占9.70%，這跟職業(yè)教育的特點：評判模式是過關而不是擇優(yōu)，也無升學壓力有直接關系。排最后一位的是掌握鍛煉方法占7.42%，這說明很少有中職女生去關注鍛煉方法。

2.對體育課的興趣程度

調(diào)查結(jié)果表明，32.31%選擇喜歡，63.70%選擇一般，3.99%選擇不喜歡。結(jié)合教師訪談有兩個方面因素：（1）正規(guī)上滿體育課的學生希望有自由活動的時間、更多的體育游戲比賽、豐富的體育知識（常識、趣聞、歷史）。（2）“放羊”式體育課的中職女生在興趣上缺少教育和引導。

3.對體育內(nèi)容的興趣程度

調(diào)查結(jié)果表明（表2），前三位的分別是：羽毛球、健美操和其他。羽毛球和健美操適合女生練習，這符合中職女生的性別特點，但其他選項占第三位。結(jié)合教師訪談表明：體育課的規(guī)定內(nèi)容有很大的局限性，現(xiàn)行的體育課教學內(nèi)容需要拓展充實。三大球運動中籃球與排球、足球比例分別是3∶1和4∶1。小球方面羽毛球和乒乓球的比例4∶1。“運動之母”——田徑仍然受冷落，只有3.88%的中職女生選擇。健美操、武術(shù)、體操這三項比例23∶9∶5。

4.對體育課上課的組織形式的選擇

調(diào)查結(jié)果表明，23.29%選擇學生自由練習，5.25%選擇教師組織教學，71.46%選擇兩者結(jié)合，結(jié)合教師訪談可以了解：單純的滿堂教師組織教學并不受學生歡迎，而且教師的教學很辛苦，學生也疲憊，體育課也沒快樂可言，只是為了完成任務。學生自由練習和教師組織教學相比，比例為4∶1。

四、結(jié)論

（1）中職女生參與體育活動動機以增強體質(zhì)健美體形為首，她們希望體育活動帶來健康。另外參加體育活動的動機呈多樣性，單純的喜歡已是次要因素?？荚嚭推渌蛩卣谇那牡馗淖儗W生的動機。

（2）中職女生在看待體育課上表現(xiàn)出興趣一般占主導，體育課和體育活動不被大多數(shù)中職女生喜愛。怎樣提高體育課在中職女生的心中地位需要體育工作者繼續(xù)努力。

（3）對于體育課上課內(nèi)容中職女生偏向羽毛球，健美操。三大球中籃球更為中職女生喜愛。田徑、體操、乒乓球、足球項目不受中職女生重視。

（4）對于上課形式，她們喜歡兩者結(jié)合的教學模式。

五、建議

（1）建議體育教師在上課的形式上采用教師組織教學和學生自由練習相結(jié)合。在教學的時間中給學生自由活動時間。在組織教法上要多樣化，避免單一形式化，豐富教學內(nèi)容。

（2）我們要重視學生的體育興趣，但不是興趣決定一切；我們要以學生發(fā)展為中心，但不是要以學生為中心。

參考文獻：

[1]季瀏.體育心理學[M].高等教育出版社，2006-05-01.

[2]張惠春.普通高等大學生課余體育鍛煉需求的調(diào)查研究[J].安徽體育科技，2003（1）.

[3]夏峰.要正確認識和對待學生的體育興趣[J].中國學校體育，2003.

（作者單位 安徽省淮南衛(wèi)生學校）endprint