【熱點(diǎn)話題】教育反思 成長(zhǎng) 童年

2014年1月16日，一位媽媽在南京某網(wǎng)站論壇曬出的一份二年級(jí)男孩的6句話“悲苦年終總結(jié)”，讓不少家長(zhǎng)和網(wǎng)友感慨不已。

這段年終總結(jié)第一句就是“人生有歡樂(lè)，也有痛苦，我也是一個(gè)”，在這個(gè)二年級(jí)孩子的眼里，“歡樂(lè)是和同學(xué)在一起打鬧，痛苦是一個(gè)人孤獨(dú)的時(shí)候就你一個(gè)人”，但是小男孩心中并不只有滿滿的憂傷。總結(jié)的后半段，他很有愛(ài)地說(shuō)，“我最愛(ài)的四個(gè)人分別是媽媽爸爸爺爺奶奶，和他們抱在一起，是我一生中最幸福的時(shí)候”。雖然開(kāi)頭有點(diǎn)“憂?！?，但能看出這是孩子內(nèi)心感情的真實(shí)表露。說(shuō)到2014新年愿望時(shí)，這個(gè)8歲不到的小男孩歪著頭想了半天，“希望能和小朋友一起多玩玩”。

童年本是一個(gè)人最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)期，可如今的少年卻為何如此憂慮重重呢？當(dāng)下不少學(xué)校和家庭忽視孩子們玩耍的時(shí)間，休息時(shí)間常常被作業(yè)占據(jù)。“悲苦年終總結(jié)”正像一份被學(xué)校和家庭長(zhǎng)期忽視的“控訴”，終于讓孩子宣泄出內(nèi)心的情感饑渴，學(xué)校與家庭在關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)心孩子們?cè)谧灾骺臻g中學(xué)會(huì)心靈成長(zhǎng)。

【素材分析】魯迅曾說(shuō)過(guò)，“誰(shuí)塑造了孩子，誰(shuí)就塑造了未來(lái)，不僅塑造了孩子的未來(lái)，更重要的是塑造了民族的未來(lái)”。小學(xué)生“悲苦年終總結(jié)”的背后，其實(shí)是教育該培養(yǎng)什么樣的人以及如何培養(yǎng)人的大問(wèn)題，需要學(xué)校、家庭及社會(huì)深刻反思教育的實(shí)質(zhì)。

【速用名言】

1.如果錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯(cuò)過(guò)群星?！《仍?shī)人 泰戈?duì)?/p>

2.能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨(dú)立行走，使他對(duì)自己負(fù)責(zé)，形成自己的生活態(tài)度。

——前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基endprint