一、看拼音寫詞語，并正確分類。（15分）

mǎn bù zài hu yī shān bù zhěnɡ rěn rǔ fù zhònɡ méi kāi yǎn xiào

（ ） （ ） （ ） （ ）

ruò wú qí shì miàn huánɡ jī shòu xīn xǐ ruò kuánɡ jū ɡōnɡ jìn cuì

（ ） （ ） （ ） （ ）

zhī zú ān mìnɡ yóu shǒu hào xián hǔ bèi xiónɡ yāo shēn cái kuí wú

（ ） （ ） （ ） （ ）

1.描寫人物神態(tài)的：

2.描寫人物外貌的：

3.描寫性格品質(zhì)的：

二、巧填“的、地、得、著、了、過”。（6分）

1.下課的鈴聲剛剛響（ ），小剛抱（ ）一摞作業(yè)本朝老師（ ）辦公室走去。到

那以后，班主任李老師翻（ ）翻作業(yè)本，認(rèn)真（ ）說：“今天誰（ ）作業(yè)沒

交？”“全交齊（ ）。”“那誰的作業(yè)寫（ ）最好呢？”“還是李麗寫（ ）最認(rèn)真?！?/p>

“回去要好好（ ）號召同學(xué)們向李麗學(xué)習(xí)哦?！?/p>

2.夏天到了，樹木長（ ）蔥蔥蘢籠。密密層層（ ）枝葉把森林封（ ）嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

（ ），擋?。?）人們（ ）視線，遮?。?）藍(lán)藍(lán)（ ）天空。早晨，霧氣

從山谷里升起來，整個(gè)森林沉浸在浮白色（ ）濃霧里。一會兒，太陽出來（ ），千

萬縷像劍一樣（ ）金光，穿（ ）樹梢，照射在學(xué)校宿舍門前（ ）草坪上。草坪

上盛開（ ）各種各樣的野花。

三、字詞變魔術(shù)。（10分）

1.用“續(xù)”組成詞語，填入下面句中的括號里，使之合適。

1）魯濱孫找到很多可以用、可以吃的東西，（ ）搬到岸上。

2）陰雨連綿的壞天氣（ ）了半個(gè)月，叫人實(shí)在難受。

3）最近，我（ ）看了幾場足球賽。

4）我們雖然在市運(yùn)動會上取得了冠軍，但是還要（ ）努力，爭取在省賽中沖入前三名。

2.用“望”組成詞語，填入下面句中的括號里，使之合適。

1）我陷在一個(gè)可怕的荒島上，沒有重見天日的（ ）。

2）鎮(zhèn)上的人們找了他們好幾天，怎么也不見孩子們的蹤影，漸漸地（ ）了。

3）我現(xiàn)在能逐漸控制我的（ ）心情，盡量安慰自己，使自己能心態(tài)平和。

4）五壯士站在山頭，（ ）著主力部隊(duì)撤退的方向。

5）農(nóng)民種上莊稼，都（ ）收獲時(shí)能得到好收成。

6）凡卡天天（ ）著爺爺來接他回到鄉(xiāng)下去。

四、按要求填空補(bǔ)缺。（15分）

1.請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)填入十二生肖名，并按順序把十二生肖排序。（8分）

狐假（ ）威 亡（ ）補(bǔ)牢 對（ ）彈琴 守株待（ ）

千軍萬（ ） 殺雞嚇（ ） 畫（ ）點(diǎn)睛 （ ）急跳墻

（ ）目寸光 虎頭（ ）尾 聞（ ）起舞 （ ）八戒照鏡子

順序：

2.填成語猜人物。（7分）

大（ ）神通 火眼金（ ） 明察秋（ ） 騰云（ ）霧

1）先填充成語，再說說由這些成語，你想到了誰呢。 （3分）

2）你能再寫四個(gè)與他相關(guān)的成語嗎？（4分）

五、將下列各句補(bǔ)充完整。（6分）

1. 是道德之本。 2. 無法洗去痛苦。

3.最偉大的見解是最 。 4.人是為了自己的希望 。

5.守信是一項(xiàng) ， 隨意虛擲。

6.只有那些 的人，才能熬過 ，迎來 。

六、精彩回放。（9分）

1.《賣火柴的小女孩》是 作家 的名作。文章結(jié)尾處寫了“她曾經(jīng)多么幸福，跟

著她奶奶一起走向新年的幸福中去”，這句話中采用了兩個(gè)“幸?！薄Ｄ阏J(rèn)為第一個(gè)“幸?！笔?/p>

指 ；第二個(gè)“幸?！笔侵?。（4分）

2.凡卡在寫信的過程中，插敘了兩件事：一件是 ；另一件

是 。寫這些的目的是 。（3分）

3.“凡卡”和“賣火柴的小女孩”都有一個(gè)悲慘的遭遇，這是為什么呢？（2分）

七、開心閱讀。（19分）

小群是個(gè)雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。

很小的時(shí)候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動，長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?！辈痪茫∪赫娴挠筛赣H和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會了小群游泳。

父親是要在兒子的心靈中，重安一雙明亮的眼睛。

難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對著一個(gè)黑暗的世界，怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。“我懂了，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！”“不全對?！备赣H細(xì)致地解析，“血也是紅色的，但它不會發(fā)出什么光來；人血是溫?zé)岬?，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?！毙∪豪Щ罅似饋?。父親再作耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色?！苯?jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。

以后，雖然父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，植物的綠色，但小群卻對同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。endprint

漸漸地，小群覺得世界不是陌生黑暗的，而是熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父親的氣了。那次，小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書包，當(dāng)書包買回來小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨贊賞地對小群說：“小群這個(gè)綠色書包可真漂亮！”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見便騙我！”說著，小群便哭了起來。

父親聽了，愣住了，半天沒吱聲，過了好一會兒才為小群擦拭眼淚，說：“爸爸對不起你，小群……那天買書包時(shí)售貨員說只剩一個(gè)米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的。”小群感到爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛！

時(shí)光就這樣慢慢地流過，小群讀書的成績越來越好，當(dāng)小群學(xué)會了按摩、能夠自食其力的時(shí)候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢？

然而，就在給父親開追悼會的時(shí)候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時(shí)說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個(gè)結(jié)識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”

就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上。“父親呀，”他默默地祈禱，“ ”

1.通讀全文后，給短文加個(gè)標(biāo)題，寫在文前的橫線上。（1分）

2.聯(lián)系全文，緊扣父親心愿，補(bǔ)全小說結(jié)尾，寫在文末的橫線上。（2分）

3.聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。（2分）

1）震耳欲聾： 2）情有獨(dú)鐘：

4.理解加點(diǎn)詞“眼睛”在各句中的含義。（4分）

1）父親就是小群的眼睛。

2）父親是要在兒子的心靈中，重安一雙明亮的眼睛。

5.文中寫了父親關(guān)愛小群的三件事，請你簡要概括如下：（6分）

第一件：（第2節(jié)）

第二件：（第4節(jié)）

第三件：（第6-7節(jié)）

6.說說小群為書包責(zé)怪父親時(shí)，父親為什么愣住了，半天沒有吱聲？（2分）

7.為什么父親追悼會上的一句話震撼著小群，又好像紅太陽的光芒照亮了他的心靈？（2分）

八、快樂習(xí)作。（20分）

題目：一件令人 的事 提示：1.這件事令你怎樣呢？高興、難忘、感動、傷心、深思、遺憾……先把題目補(bǔ)充完整再作文。 2.注意把事情經(jīng)過寫清楚，有真情實(shí)感。endprint

漸漸地，小群覺得世界不是陌生黑暗的，而是熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情?？墒怯幸淮?，小群真生父親的氣了。那次，小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書包，當(dāng)書包買回來小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨贊賞地對小群說：“小群這個(gè)綠色書包可真漂亮！”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見便騙我！”說著，小群便哭了起來。

父親聽了，愣住了，半天沒吱聲，過了好一會兒才為小群擦拭眼淚，說：“爸爸對不起你，小群……那天買書包時(shí)售貨員說只剩一個(gè)米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的。”小群感到爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛！

時(shí)光就這樣慢慢地流過，小群讀書的成績越來越好，當(dāng)小群學(xué)會了按摩、能夠自食其力的時(shí)候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢？

然而，就在給父親開追悼會的時(shí)候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時(shí)說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個(gè)結(jié)識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”

就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上?！案赣H呀，”他默默地祈禱，“ ”

1.通讀全文后，給短文加個(gè)標(biāo)題，寫在文前的橫線上。（1分）

2.聯(lián)系全文，緊扣父親心愿，補(bǔ)全小說結(jié)尾，寫在文末的橫線上。（2分）

3.聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。（2分）

1）震耳欲聾： 2）情有獨(dú)鐘：

4.理解加點(diǎn)詞“眼睛”在各句中的含義。（4分）

1）父親就是小群的眼睛。

2）父親是要在兒子的心靈中，重安一雙明亮的眼睛。

5.文中寫了父親關(guān)愛小群的三件事，請你簡要概括如下：（6分）

第一件：（第2節(jié)）

第二件：（第4節(jié)）

第三件：（第6-7節(jié)）

6.說說小群為書包責(zé)怪父親時(shí)，父親為什么愣住了，半天沒有吱聲？（2分）

7.為什么父親追悼會上的一句話震撼著小群，又好像紅太陽的光芒照亮了他的心靈？（2分）

八、快樂習(xí)作。（20分）

題目：一件令人 的事 提示：1.這件事令你怎樣呢？高興、難忘、感動、傷心、深思、遺憾……先把題目補(bǔ)充完整再作文。 2.注意把事情經(jīng)過寫清楚，有真情實(shí)感。endprint

漸漸地，小群覺得世界不是陌生黑暗的，而是熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父親的氣了。那次，小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書包，當(dāng)書包買回來小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨贊賞地對小群說：“小群這個(gè)綠色書包可真漂亮！”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見便騙我！”說著，小群便哭了起來。

父親聽了，愣住了，半天沒吱聲，過了好一會兒才為小群擦拭眼淚，說：“爸爸對不起你，小群……那天買書包時(shí)售貨員說只剩一個(gè)米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的。”小群感到爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛！

時(shí)光就這樣慢慢地流過，小群讀書的成績越來越好，當(dāng)小群學(xué)會了按摩、能夠自食其力的時(shí)候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢？

然而，就在給父親開追悼會的時(shí)候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時(shí)說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個(gè)結(jié)識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”

就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上?！案赣H呀，”他默默地祈禱，“ ”

1.通讀全文后，給短文加個(gè)標(biāo)題，寫在文前的橫線上。（1分）

2.聯(lián)系全文，緊扣父親心愿，補(bǔ)全小說結(jié)尾，寫在文末的橫線上。（2分）

3.聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。（2分）

1）震耳欲聾： 2）情有獨(dú)鐘：

4.理解加點(diǎn)詞“眼睛”在各句中的含義。（4分）

1）父親就是小群的眼睛。

2）父親是要在兒子的心靈中，重安一雙明亮的眼睛。

5.文中寫了父親關(guān)愛小群的三件事，請你簡要概括如下：（6分）

第一件：（第2節(jié)）

第二件：（第4節(jié)）

第三件：（第6-7節(jié)）

6.說說小群為書包責(zé)怪父親時(shí)，父親為什么愣住了，半天沒有吱聲？（2分）

7.為什么父親追悼會上的一句話震撼著小群，又好像紅太陽的光芒照亮了他的心靈？（2分）

八、快樂習(xí)作。（20分）

題目：一件令人 的事 提示：1.這件事令你怎樣呢？高興、難忘、感動、傷心、深思、遺憾……先把題目補(bǔ)充完整再作文。 2.注意把事情經(jīng)過寫清楚，有真情實(shí)感。endprint