曹延標(biāo)

耿亮害了一場大病，手術(shù)后在家休養(yǎng)。

白老師說：“耿亮的爸爸媽媽很著急，害怕他的功課落下來。我呢，近來工作特別忙，抽不出時間給他補(bǔ)課。我們班上有誰愿意去幫幫他嗎？”

可能是大家都怕影響自己的學(xué)習(xí)，班上竟沒有一個人答應(yīng)。

白老師尋找目標(biāo)：“李雷，你能去幫幫他嗎？”

“我放學(xué)回家還要做飯呢?！?/p>

“溫暖，你呢？”

“我……我……也不行！”

女孩子害羞，從她們躲躲閃閃的目光中可以看出來。

教室里鴉雀無聲……

“老師，我行嗎？” 聲音不高，但是很響亮，大家驚訝地望著說話的黃小兵。

“就你那個成績，在班上都那么臭，還去幫助別人，真是笑話！”

“我看，你還需要別人的幫助呢！”

在大家的嘲笑聲中，黃小兵后悔自己太冒失，他像犯了錯誤一樣，不敢對視大家?guī)Т痰难酃狻?/p>

“你們說夠了沒有？黃小兵，把頭抬起來，你沒有錯，不應(yīng)該感到羞愧，感到羞愧的是嘲笑你的同學(xué)?！卑桌蠋燂@得很生氣，臉紅紅的，聲音高高的，“老師相信你，你行！你一定行！”

白老師語調(diào)激昂，她給黃小兵打了針強(qiáng)心劑。在白老師的鼓勵下，黃小兵堅定了自己的信心。

開始上課了，黃小兵第一次拿出課堂筆記本，認(rèn)真地聽課。為了讓黃小兵把重要內(nèi)容記下來，白老師有意講得很慢，重要的內(nèi)容她反復(fù)強(qiáng)調(diào)。盡管這樣，黃小兵的步子還是跟不上大家。別人記好了，他還在歪著頭記。實在趕不上，就只好去看同桌的筆記。

放學(xué)后，黃小兵來到了耿亮家。當(dāng)耿亮的爸爸媽媽得知是黃小兵來幫助耿亮學(xué)習(xí)的時候，感到有些失望。

黃小兵從書包里掏出課堂筆記本，遞給耿亮。耿亮非常珍惜這份珍貴的友情，他把黃小兵的課堂筆記拿在手里，認(rèn)真地看著。

“這是什么字？”耿亮指著“曝曬”的“曝”問。

“bào?！秉S小兵不假思索地說。

耿亮打開課本，對黃小兵說：“這個字，你念錯了，不讀bào，而是讀pù?！?/p>

耿亮接著說：“小兵，你的課堂筆記記得還不錯，我真的應(yīng)該好好謝謝你。要是字寫得再工整些就更好了。”

耿亮委婉的批評，黃小兵虛心接受。從此，黃小兵在課堂上一絲不茍地寫筆記，聚精會神地聽課，課堂上有不懂的地方也大膽地問老師，后來他也能根據(jù)課堂筆記給耿亮“上課”了。

有一天，耿亮對黃小兵說：“小兵，每天晚飯后上我們家來，我倆一起學(xué)習(xí)，好嗎？”

一個人在家里，作業(yè)沒做完就想睡覺，現(xiàn)在有個人搭個伴，多好。再說，自己的數(shù)學(xué)太差，耿亮還可以給他補(bǔ)習(xí)……黃小兵爽快地答應(yīng)了。

耿亮的身體逐漸好起來，在期中考試的前幾天，耿亮回到了學(xué)校。

放學(xué)后，白老師給耿亮和黃小兵開了“小灶”。

黃小兵看同學(xué)嫉妒他，快樂得就像長了翅膀，差點(diǎn)飛起來。真是沒想到，他幫助別人，老師又來幫助他。

為了考出真實成績，單人單桌，大家都認(rèn)為耿亮沒戲了。成績出來了，結(jié)果讓大家意想不到的是，耿亮竟然考了第五名，黃小兵的成績從差生的圈子里跳了出來，居中等。

“真是咄咄怪事，他們的成績讓人難以置信，耿亮要是有這么高的水平，還到學(xué)校來念什么書，干脆在家自學(xué)得了。”

“黃小兵平時連課堂作業(yè)都照別人的抄，能考出這么好的成績嗎？”

大家都感到不可思議，于是出現(xiàn)了上面的一些怪話。

聽了這些怪話，白老師又生氣了：“有人認(rèn)為幫助別人會耽誤自己的學(xué)習(xí)，所以當(dāng)耿亮遇到困難時，誰也不愿去幫助他?？墒钱?dāng)黃小兵要去幫助耿亮?xí)r，有的同學(xué)竟然還嘲笑他。黃小兵幫助耿亮，自己不但沒有失去什么，相反收獲很大。他和耿亮都取得了驕人的成績，有人又懷疑他們的成績，說風(fēng)涼話。從這件事上我們每個同學(xué)應(yīng)該捫心自問，自己在這件事中擔(dān)當(dāng)了一個什么角色？助人難道就會吃虧？自己不去幫助別人反而嘲笑幫助別人的人，這是什么行為？現(xiàn)在，我提議，讓我們用熱烈的掌聲向黃小兵表示感謝，感謝他給我們帶來了溫暖，感謝他給我們班帶來了良好的風(fēng)氣?！?/p>

白老師接著說：“同學(xué)們，互相幫助是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們不能光在口頭上說說，更要落實在行動上。讓我們互相幫助，共同進(jìn)步吧！”