陳琦

統(tǒng)計工作是現(xiàn)代化建設(shè)中的必不可少的一項工作. 統(tǒng)計的知識無論在生產(chǎn)和生活中，還是在科學(xué)研究上，都有著極為廣泛的應(yīng)用.

一、 統(tǒng)計表與扇形統(tǒng)計圖

例1 某中學(xué)七年級（1）班同學(xué)積極響應(yīng)“陽光體育”的號召，利用課外活動時間積極參加體育鍛煉，每位同學(xué)從長跑、籃球、鉛球、立定跳遠(yuǎn)中選一項進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練前后都進(jìn)行了測試. 現(xiàn)將項目選擇情況及訓(xùn)練后籃球定時定點投籃測試成績整理后作出如下統(tǒng)計圖表.

請你根據(jù)圖表中的信息回答下列問題：

（1） 選擇長跑訓(xùn)練的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比是______，該班共有同學(xué)______人；

（2） 求訓(xùn)練后籃球定時定點投籃人均進(jìn)球數(shù)；

（3） 根據(jù)測試資料，訓(xùn)練后籃球定時定點投籃的人均進(jìn)球數(shù)比訓(xùn)練之前人均進(jìn)球數(shù)增加25%. 請求出參加訓(xùn)練之前的人均進(jìn)球數(shù).

【分析】（1） 選擇長跑訓(xùn)練的人數(shù)的比例等于100%減去其他人數(shù)占的比例，訓(xùn)練籃球的人數(shù)=2+1+4+7+8+2=24（人），24除以籃球所占百分比可求出全班人數(shù)；

（2） 根據(jù)平均數(shù)的概念求進(jìn)球平均數(shù)；

二、 折線統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖

（作者單位：江蘇省常州市田家炳初級中學(xué)）

統(tǒng)計工作是現(xiàn)代化建設(shè)中的必不可少的一項工作. 統(tǒng)計的知識無論在生產(chǎn)和生活中，還是在科學(xué)研究上，都有著極為廣泛的應(yīng)用.

一、 統(tǒng)計表與扇形統(tǒng)計圖

例1 某中學(xué)七年級（1）班同學(xué)積極響應(yīng)“陽光體育”的號召，利用課外活動時間積極參加體育鍛煉，每位同學(xué)從長跑、籃球、鉛球、立定跳遠(yuǎn)中選一項進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練前后都進(jìn)行了測試. 現(xiàn)將項目選擇情況及訓(xùn)練后籃球定時定點投籃測試成績整理后作出如下統(tǒng)計圖表.

請你根據(jù)圖表中的信息回答下列問題：

（1） 選擇長跑訓(xùn)練的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比是______，該班共有同學(xué)______人；

（2） 求訓(xùn)練后籃球定時定點投籃人均進(jìn)球數(shù)；

（3） 根據(jù)測試資料，訓(xùn)練后籃球定時定點投籃的人均進(jìn)球數(shù)比訓(xùn)練之前人均進(jìn)球數(shù)增加25%. 請求出參加訓(xùn)練之前的人均進(jìn)球數(shù).

【分析】（1） 選擇長跑訓(xùn)練的人數(shù)的比例等于100%減去其他人數(shù)占的比例，訓(xùn)練籃球的人數(shù)=2+1+4+7+8+2=24（人），24除以籃球所占百分比可求出全班人數(shù)；

（2） 根據(jù)平均數(shù)的概念求進(jìn)球平均數(shù)；

二、 折線統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖

（作者單位：江蘇省常州市田家炳初級中學(xué)）

統(tǒng)計工作是現(xiàn)代化建設(shè)中的必不可少的一項工作. 統(tǒng)計的知識無論在生產(chǎn)和生活中，還是在科學(xué)研究上，都有著極為廣泛的應(yīng)用.

一、 統(tǒng)計表與扇形統(tǒng)計圖

例1 某中學(xué)七年級（1）班同學(xué)積極響應(yīng)“陽光體育”的號召，利用課外活動時間積極參加體育鍛煉，每位同學(xué)從長跑、籃球、鉛球、立定跳遠(yuǎn)中選一項進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練前后都進(jìn)行了測試. 現(xiàn)將項目選擇情況及訓(xùn)練后籃球定時定點投籃測試成績整理后作出如下統(tǒng)計圖表.

請你根據(jù)圖表中的信息回答下列問題：

（1） 選擇長跑訓(xùn)練的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比是______，該班共有同學(xué)______人；

（2） 求訓(xùn)練后籃球定時定點投籃人均進(jìn)球數(shù)；

（3） 根據(jù)測試資料，訓(xùn)練后籃球定時定點投籃的人均進(jìn)球數(shù)比訓(xùn)練之前人均進(jìn)球數(shù)增加25%. 請求出參加訓(xùn)練之前的人均進(jìn)球數(shù).

【分析】（1） 選擇長跑訓(xùn)練的人數(shù)的比例等于100%減去其他人數(shù)占的比例，訓(xùn)練籃球的人數(shù)=2+1+4+7+8+2=24（人），24除以籃球所占百分比可求出全班人數(shù)；

（2） 根據(jù)平均數(shù)的概念求進(jìn)球平均數(shù)；

二、 折線統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖

（作者單位：江蘇省常州市田家炳初級中學(xué)）