文/張平

摘 要：分析高中生產(chǎn)生“青春叛逆”心理問(wèn)題的原因，闡述解決問(wèn)題的一些做法，以使學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：高中生；青春叛逆；方法

高中階段正是青春叛逆表現(xiàn)最明顯的一個(gè)階段，所以對(duì)于叛逆期的孩子，我?guī)У倪€是比較多的。這些孩子從正常的思維來(lái)看叛逆得不得了，但是這些別人看來(lái)很差的孩子，到我班里呆了一段時(shí)間后，老師和家長(zhǎng)都覺(jué)得這些孩子不叛逆了，懂事了，成績(jī)也好了。說(shuō)明青春叛逆期并不可怕。只要我們教育得當(dāng)，孩子是既可以平穩(wěn)度過(guò)叛逆期，又可以考出讓各位家長(zhǎng)滿意的成績(jī)的。孩子出現(xiàn)叛逆情況的原因固然很多，但其中家長(zhǎng)的原因是最主要的。

“青春叛逆”本身就是一個(gè)很自私的詞，完全是從大人角度對(duì)孩子的一種霸道心理，使得在實(shí)際的問(wèn)題解決過(guò)程中只從孩子方面找原因，其實(shí)有些問(wèn)題可能是家長(zhǎng)引起的，不對(duì)癥下藥會(huì)使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。而且因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)候覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題不是他引起的但是批評(píng)了他，他覺(jué)得很委屈，甚至有時(shí)候會(huì)產(chǎn)生被冤枉的感覺(jué)。

為什么高中“叛逆”的孩子更多呢？小學(xué)初中的時(shí)候即使孩子叛逆，家長(zhǎng)也會(huì)認(rèn)為孩子還小，始終還要耐心管理。高中學(xué)生的家長(zhǎng)都有一個(gè)共識(shí)：認(rèn)為孩子上高中了，都不需要管了，也管不了，讓思想最不穩(wěn)定的高中生走上了錯(cuò)誤道路。“教育孩子”，誰(shuí)在教育？當(dāng)然最直接的教育者是家長(zhǎng)本身。然而我們的高中家長(zhǎng)，更多的時(shí)候認(rèn)識(shí)不到這個(gè)問(wèn)題，認(rèn)為孩子大了自然會(huì)好，上了學(xué)有教師教，自己把責(zé)任推得一干二凈。教師對(duì)孩子的影響是有限的，每個(gè)教師帶學(xué)生的時(shí)間不超過(guò)三年，同時(shí)再勤勞的教師這么多學(xué)生平均下來(lái)時(shí)間也很有限。只有家長(zhǎng)始終與孩子每天生活在一起，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是無(wú)可替代的。更多的家長(zhǎng)忙工作，忙事業(yè)，就把孩子的前程忙掉了。再不然，就是只管孩子的學(xué)習(xí)，不管其他，只要學(xué)習(xí)好，就什么都好，忽視了孩子心理上的需求。

我們要讓孩子成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。我們的家長(zhǎng)，在沒(méi)有成為家長(zhǎng)之前，也都是孩子。而在有了孩子之后，我們就成了父母。我們?cè)谏眢w上成了父母，在知識(shí)上卻沒(méi)有自然成為合格的父母。那么怎樣才能成為一個(gè)合格的父母？我們沒(méi)有學(xué)過(guò)這樣的課程。正如我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)文化知識(shí)一樣，我覺(jué)得社會(huì)上應(yīng)該有一些父母課堂，定期培訓(xùn)，培訓(xùn)父母怎樣教育孩子，怎樣成為合格的父母，以及怎樣在孩子的教育中解決將要遇到的問(wèn)題等等，讓大家在一起交流。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)成立了QQ群，大家一起多交流一下，就很好。且不說(shuō)成為什么教育家、心理學(xué)家，最少要有一定的了解，家長(zhǎng)們平時(shí)要多看一些有關(guān)教育孩子的書籍，了解孩子的心理。人的一生是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，而怎樣做合格的父母則是每一個(gè)父母需要學(xué)習(xí)的終身課題。說(shuō)到底要了解孩子的世界，隨時(shí)更新自己的知識(shí)，永遠(yuǎn)和孩子一起成長(zhǎng)。

還有一些學(xué)生開(kāi)始很努力，后來(lái)也越來(lái)越不聽(tīng)話，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期的努力沒(méi)有被大人注意到。沒(méi)有比這樣的誤會(huì)，更讓人悲傷的了。我們需要對(duì)他們肯定，讓他們覺(jué)得自己成長(zhǎng)的努力是被大人肯定的。有些家長(zhǎng)忽視了這一點(diǎn)，孩子只有通過(guò)叛逆讓家長(zhǎng)來(lái)重視自己。

我?guī)н^(guò)一個(gè)姓祝的孩子，非常叛逆，我讓他寫作文，他寫了一篇讓她母親潸然淚下作文《隱形的翅膀》：

有人說(shuō)，每個(gè)人都有著一對(duì)隱形的翅膀，它會(huì)帶著你沖向夢(mèng)想。

一個(gè)被磨滅夢(mèng)想的學(xué)生，早已不知前進(jìn)的路在何方。

孤獨(dú)和空虛占據(jù)著這個(gè)身體。茫然，惆悵。

夢(mèng)想已經(jīng)虛無(wú)，茫然地走著，目的地是否就在前方？

渴望，渴望被友誼環(huán)繞，驅(qū)散多年來(lái)的孤獨(dú)，這只是希冀？渴望與人同樂(lè)同悲，可是身旁最多之時(shí)，也只有一人。

隱形的翅膀啊，你是否能助我抓住這個(gè)希冀？讓我不再孤獨(dú)？

望著已經(jīng)“異型”的自己，更多的只有無(wú)力。與世界格格不入的人，只能形影相吊？

走在校園的小路上，沉默，也令我心寒。

我知道，世界不會(huì)因我而轉(zhuǎn)變，也不會(huì)因我而停；我也知道，隱形的翅膀也只是一種寄托；我更明白，唯有改變這“異型”的自己，才能被世界所容。

嘗試，努力。

外表之上，笑總占據(jù)著我的臉，豪放的笑聲已成我的標(biāo)志。誰(shuí)又知道，這也是一種逃避？

攝影，是我的愛(ài)好，相片收藏了無(wú)數(shù)。端莊秀美、曠大無(wú)邊的自然，自然真實(shí)，沒(méi)有做作的造型的同學(xué)、朋友，生活中有限的歡樂(lè)時(shí)光，都被相片所記錄，成為我最重要的永恒財(cái)富。

隱形的翅膀啊，你能幫我找到從未出現(xiàn)在自己相機(jī)之中的我嗎？幫我抓住逃避自己的我嗎？

我發(fā)現(xiàn)，生活真好玩，因?yàn)樯罾贤嫖摇?/p>

一點(diǎn)點(diǎn)地暗中改變自己，嘗試。現(xiàn)實(shí)，仍使我心傷。

隱形的翅膀，你是否真的存在？你是否真的會(huì)展開(kāi)？

改變“異型”的自己絕非易事，數(shù)度的絕望更纏繞著我。我想停下腳步，但總會(huì)有一只手拉著我前進(jìn)，拉著任性、“異型”的我。

猛然醒悟，隱形的翅膀啊，你依舊從未出現(xiàn)；腳踏實(shí)地，邊前進(jìn)邊改變自己，同時(shí)尋找更多的友誼；珍視那給我力量的朋友，銘記這絕對(duì)的友誼。不放手，不止步。

向世界說(shuō)聲：對(duì)不起！

我想，沒(méi)有一個(gè)人想讓自己成為與這個(gè)世界格格不入的人，他們也很痛苦，想要從叛逆中走出來(lái)。他們已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)有思想的人，我們的父母只要在思想上與他們一起成長(zhǎng)，至少他們不會(huì)太叛逆。所以當(dāng)一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)“叛逆”的時(shí)候，我們先想想我們有什么思想沒(méi)有更新，沒(méi)有跟上孩子成長(zhǎng)的節(jié)奏。

編輯 劉青梅