楊 杰

（武威職業(yè)學(xué)院，甘肅 武威 733000）

2005～2010年全國中學(xué)生體質(zhì)狀況動態(tài)研究

楊 杰

（武威職業(yè)學(xué)院，甘肅 武威 733000）

根據(jù)2005 ～ 2010國民體質(zhì)監(jiān)測的數(shù)據(jù)，對全國13 ～ 18歲中學(xué)生的有關(guān)體質(zhì)數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計檢驗和分析。結(jié)果表明：5年間全國中學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育水平有不同程度的小幅增長，身體發(fā)育勻稱度和體型進一步改善，身體機能發(fā)育水平有不同程度的上升，身體素質(zhì)下滑趨勢得到遏制，耐力、柔韌性和爆發(fā)力有所好轉(zhuǎn)，力量繼續(xù)上升。本文根據(jù)《2005年國民體質(zhì)監(jiān)測公報》和《2010年國民體質(zhì)監(jiān)測公報》數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，對全國13 ～ 18歲的學(xué)生體質(zhì)健康狀況變化的特點、規(guī)律、趨勢進行對比分析，為進一步改善中學(xué)生的體質(zhì)狀況，推進學(xué)校體育改革和政府有關(guān)部門的決策工作提供科學(xué)依據(jù)。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

2005 ～ 2010年全國中學(xué)生體質(zhì)狀況動態(tài)。

1.2 研究內(nèi)容

13 ～ 18歲學(xué)生的形態(tài)指標(biāo)、機能指標(biāo)和身體素質(zhì)指標(biāo)3項指標(biāo)為研究內(nèi)容。

1.3 研究方法

文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法和對比分析法。

2 結(jié)果與分析

2.1 身體形態(tài)發(fā)育水平

身高、體重、胸圍三項指標(biāo)反映學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育水平，身高是評價人體縱向生長水平的重要指標(biāo)，體重和胸圍是評價人體橫向生長發(fā)育水平的指標(biāo)。2005 ～ 2010年全國中學(xué)生身高、體重和胸圍三項指標(biāo)都隨年齡有不同程度地小幅增長，男生增長大于女生，尤其是初中男生體重增長比較明顯，這可能與生活水平提高，獨生子女增多，營養(yǎng)過剩，只注重學(xué)習(xí)而忽視體育鍛煉有關(guān)，初中年齡組增長大于高中年齡組，但無顯著性差異。這表明，中學(xué)生營養(yǎng)狀況得到改善，身體形態(tài)發(fā)育水平有了一定程度的提高，有明顯的青春期突增表現(xiàn)，中學(xué)生青春期發(fā)育提前。

2.2 身體發(fā)育勻稱度和體型

維爾維克指數(shù)是將反映身體形態(tài)基本特征的身高、體重和胸圍結(jié)合在一起，綜合反映人體的充實度和身體發(fā)育發(fā)達的指標(biāo)。BMI指數(shù)（身體質(zhì)量指數(shù)）主要用于評價機體成分和肥胖度，用于了解學(xué)生體型的變化。調(diào)查得知，男、女生隨著年齡的增大維爾維克指數(shù)和BMI指數(shù)上升，2005 ～ 2010年的5年間中學(xué)生維爾維克指數(shù)和BMI指數(shù)有小幅的增長，并且隨著年齡的增大而增長的幅度減小，男生增長優(yōu)于女生，初中組優(yōu)于高中組，無顯著性差異。

2.3 身體機能發(fā)育水平

中學(xué)男女生肺活量和肺活量體重指數(shù)均值都隨著年齡的增長而呈上升趨勢，出現(xiàn)了上升拐點，表現(xiàn)出了明顯的年齡階段性。在5年間，除13歲男生肺活量體重指數(shù)下降0.8外，其他中學(xué)生肺活量和肺活量體重指數(shù)都有不同程度的增長，肺活量男生增長優(yōu)于女生，初中生增長優(yōu)于高中生，肺活量體重指數(shù)增長女生優(yōu)于男生，高中男生增長優(yōu)于初中男生，初中女生增長優(yōu)于高中男生，而肺活量增長高中女生具有顯著性差異，肺活量體重指數(shù)增長初中女生具有顯著性差異，這說明中學(xué)女生肺功能改善明顯，男生肺功能改善不明顯，一定程度上與中學(xué)生耐力性運動不足，且靜力性活動增多和營養(yǎng)過剩有關(guān)。

2.4 身體素質(zhì)發(fā)展水平

由表1得知，2005～2010年男女中學(xué)生的耐力、柔韌性和爆發(fā)力有所好轉(zhuǎn)，止住了連續(xù)下滑的腳步，力量繼續(xù)上升。耐力素質(zhì)初中男生上升比高中男生明顯，高中女生比初中女生上升明顯，高中女生比高中男生下降上升明顯；力量耐力素質(zhì)初中男生上升，女生下降，高中女生比初中女生下降明顯，高中女生下降具有非常顯著性差異；高中男生柔韌性下降；初中女生下肢力量呈現(xiàn)退步。這一定程度這得益于“每天1小時校園體育鍛煉”“陽光體育”等工作的有效落實，但也與學(xué)校體育課教學(xué)中田徑課比例減少和家長“望子成龍”只許埋頭讀書且節(jié)假日補課，不許子女參加體育活動，并且獨生子女增多，嬌生慣養(yǎng)，怕苦怕累，不喜歡從事體育鍛煉，只喜歡上網(wǎng)聊天和游戲、聽音樂學(xué)唱歌和看電視，造成運動不足有關(guān)。

表1 2005～2010年全國13～18歲學(xué)生身體素質(zhì)與運動能力比較一覽表

3 結(jié) 論

3.1 身體形態(tài)發(fā)育水平有不同程度的小幅增長，男生增長大于女生，尤其是初中男生體重增長比較明顯，初中年齡組曾長大于高中年齡組。

3.2 身體發(fā)育勻稱度和體型進一步改善，維爾維克指數(shù)和和BMI指數(shù)有小幅的增長，并且隨著年齡的增大而增長的幅度減小，男生增長優(yōu)于女生，初中組優(yōu)于高中組。

3.3 身體機能發(fā)育水平有不同程度的上升，中學(xué)女生肺功能改善明顯，男生肺功能改善不明顯。

3.4 身體素質(zhì)下滑趨勢得到遏制，中學(xué)生的耐力、柔韌性和爆發(fā)力有所好轉(zhuǎn)，力量繼續(xù)上升。

4 建 議

4.1 深化體育與健康課程的改革，改革體育教學(xué)模式和教學(xué)方法，寓教于樂，切實提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生真正掌握1 ～ 2項運技能，掌握最基本、最必須的健身知識和方法，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，養(yǎng)成良好的課外體育鍛煉的習(xí)慣和意識，促進學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展。

4.2 各級政府部門要進一步加強對學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督。

4.3 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視學(xué)校體育工作，樹立課內(nèi)外一體化觀念，積極開展形式多樣大課間活動和課外體育活動，確保學(xué)生每天1小時的鍛煉時間。

4.4 加大學(xué)校體育場地、體育器材的改善與配備力度，加強專職體育教師配備和現(xiàn)有體育教師教學(xué)能力提升工作，為學(xué)校體育教學(xué)和課外體育活動有效開展提供保障。

4.5 加強輿論宣傳，家庭和社會全方位關(guān)注青少年的健康問題。

4.6 開展多種形式的健康教育工作，使學(xué)生掌握自我保健知識，養(yǎng)成科學(xué)、文明、衛(wèi)生的生活方式。

[1] 張正紅，劉志蘭．1991與2000年我國漢族大學(xué)生體質(zhì)狀況比較[J]．中國學(xué)校衛(wèi)生，2006，27（5）：399-400．

[2] 劉曉軍，張一民．1985-2000年陜西省小學(xué)生體質(zhì)狀況動態(tài)分析[J]．北京體育大學(xué)學(xué)報，2004，27 (7)：913-915．

[3] 徐葉彤，張巧蘭．2002年甘肅省7～18歲城鄉(xiāng)學(xué)生身體形態(tài)、機能和素質(zhì)的比較分析[J]．北京體育大學(xué)學(xué)報，2004，27 (6)：785-787．

[4] 張勇，王麗．安徽省大學(xué)生1985～2000年體質(zhì)狀況動態(tài)分析研究[J]．中國體育科技，2002，38 (9)：48-49．

G812

A

1674-151X（2014）12-137-02

2014-11-02

楊杰（1986 ～），助教，本科。研究方向：高校體育教學(xué)。