摘要：青少年無論是身體生長發(fā)育，還是心理上的健康成熟，都離不開性的作用。畢節(jié)試驗區(qū)地處烏蒙山腹部，近年來大批青狀年外出務(wù)工，留守兒童眾多，了解這些青少年的性健康知識，對指導(dǎo)和提高青少年認(rèn)識青春期衛(wèi)生有著重要意義。調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)我區(qū)青少年的性心理、性興趣、性活動、性知識的掌握情況有很大的盲目性，農(nóng)村學(xué)生尤甚。全區(qū)廣大教育者要有高度的責(zé)任意識，要運用性生理學(xué)、性心理學(xué)、性社會學(xué)等知識，培養(yǎng)青少年健康的人格，幫助青少年避免生活中的過失、錯誤、痛苦和不幸，以產(chǎn)生社會和道德所接受的態(tài)度和行為，將青春的旺盛精力投入到增長知識的金色時光中去。

關(guān)鍵詞：畢節(jié)試驗區(qū)；青少年；性健康；性教育

青少年無論是身體生長發(fā)育，還是心理上的健康成熟，都離不開性的作用。青春期是青少年生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時期，是童年向成年過渡的時期，是人生觀和世界觀逐步形成的關(guān)鍵時期，是形成良好生活習(xí)慣的重要時期。在我國，由于人們受幾千年來的性禁錮、\"談性色變\"的封閉意識束縛，大部分青少年仍然對性的科學(xué)知識知之甚少。有的青少年面對諸多外來的性信息不加辨析，良莠不分，兼收并蓄，深受其害，缺乏性科學(xué)知識，形成性態(tài)度和性觀念上的欠缺或偏差，在性的認(rèn)知和行為上常出現(xiàn)不健康或不符合性科學(xué)規(guī)律的觀念和行為，甚至發(fā)生不良后果。畢節(jié)試驗區(qū)地處烏蒙山腹部，共有人口800多萬，由于工業(yè)落后，農(nóng)村人口比例大，青少年比重也大，相當(dāng)一部分青少年性觀念處于愚昧、原始狀態(tài)，多數(shù)學(xué)生心理的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其生理的發(fā)育，尤其是性心理的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于性生理的發(fā)展，隨著生理上的日趨成熟，對性的好奇與探究之心也日益增強。在生理成熟和社會行為成熟之間的距離就會不斷增大，從而加劇心理的矛盾和沖突，產(chǎn)生各種心理問題，致使部分青少年品行不端，甚至走上犯罪道路。近年來大批青狀年外出務(wù)工，留守兒童增多，有的村莊除了老人和兒童外，幾乎無青狀年。了解這些青少年的性健康知識，對處于生長發(fā)育時期的青少年建立正常的作息制度，積極參加各種文體活動，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，增強身心健康，對指導(dǎo)和提高青少年認(rèn)識青春期衛(wèi)生有著重要意義。本次調(diào)查按區(qū)域分別對初中、高中、中職3個層面，按年齡層次以及按城鎮(zhèn)學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生等幾個方面進行調(diào)查和統(tǒng)計。

1調(diào)查對象

畢節(jié)試驗區(qū)部分初中、高中、中職在校學(xué)生共7800人，見表1。

2結(jié)果分析

近60%的青少年對自己性器官的結(jié)構(gòu)、生理及性征無了解；在談?wù)撔栽掝}時，多數(shù)青少年的表現(xiàn)是強烈反對或被動參與；多數(shù)同學(xué)有性的困惑時，茫然不知所措；>70%的學(xué)生對性知識的了解主要從同學(xué)交流及黃色書刊、錄像等渠道中得到；多數(shù)同學(xué)從來沒有向父母或老師或他人提出過性方面的問題，覺得難以啟齒；僅有25%的同學(xué)認(rèn)為性教育工作開展的好壞，關(guān)系到人口素質(zhì)的提高，計劃生育政策的落實和優(yōu)生優(yōu)育的科學(xué)性，關(guān)系到性傳播疾病的控制，家庭和睦，社會穩(wěn)定乃至國家的興旺發(fā)達；高達39%的學(xué)生認(rèn)為性是\"無師自通\"的；80%以上的學(xué)生喜歡看淫穢書刊及影視作品中的性刺激鏡頭；>90%的學(xué)生對性傳播疾病及性病產(chǎn)生的原因、途徑不了解；>60%的青少年有過手淫，且多數(shù)認(rèn)為手淫是一種罪惡或是一種精神負(fù)擔(dān)；62%的學(xué)生認(rèn)可 \"有處女膜就是處女，處女膜已破的就不是處女\"；>80%的學(xué)生對自己穿的內(nèi)褲無要求，也不知道睡眠時用什么體位好；僅有25%的學(xué)生認(rèn)為青少年出現(xiàn) \"心跳加快\"、\"出汗\"、\"臉紅\"、\"呼吸加快\"、\"陰莖勃起\"或\"乳房腫痛\"等性沖動是正常現(xiàn)象；高達>20%的女孩月經(jīng)初潮時，母親沒有解釋和指導(dǎo)；多數(shù)同學(xué)認(rèn)為對青少年開展性教育很有必要，無論是性生理知識、性心理知識、性疾病知識、性安全知識、孕育知識都應(yīng)有所了解。以上調(diào)查中，總體上農(nóng)村學(xué)生的性盲目程度比城鎮(zhèn)學(xué)生高。

3討論

青少年階段是影響一個人一生發(fā)展的關(guān)鍵時期，除了需要面對不斷的成長與改變，每個人還要面對一生中最強烈的性沖動[1]。性是人類的一種生理現(xiàn)象，青春期是青少年性生理發(fā)育的重要時期。青少年面臨著成長與困惑，以性成熟為主的一系列變化，包括身高、體型、內(nèi)分泌等生理變化，會使青少年手足無措[2]。青春期的萌動使他們有了解愛情的、性的愿望，也開始對愛情有自己的思考。但是，很少有學(xué)生和家長、老師正面討論這方面問題的習(xí)慣和機會，需要成年人的積極引導(dǎo)和耐心關(guān)懷[3]。對青少年進行性教育要通過有關(guān)性的科學(xué)知識和倫理道德教育，幫助青少年樹立起對待性的高尚觀念、態(tài)度和行為方式，預(yù)防和制止違反青少年身心發(fā)展和社會道德規(guī)范的行為，為正確處理戀愛、婚姻、家庭等問題打下牢固的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]李鷹.青少年性教育[M].濟南：山東人民出版社，2006.

[2]方剛.開放的性教育-影響孩子一生的性教育[M].南寧：廣西人民出版社，2010.

[3]朱丹.推開禁區(qū)的門[M].長沙：湖南少兒出版社，2011.編輯/張燕