摘要：目的 淺談臨床護理實習(xí)帶教方法。方法 針對我院實習(xí)帶教方法展開討論研究。結(jié)論 通過制定帶教計劃、強化勞動紀(jì)律、培養(yǎng)道德修養(yǎng)、提高工作能力等方面探討培養(yǎng)優(yōu)秀實習(xí)生的方法。關(guān)鍵詞：臨床護理；帶教；方法

醫(yī)院是實習(xí)護士實踐的重要基地，擔(dān)負(fù)著護理教育教學(xué)、培養(yǎng)護士的任務(wù)。臨床實習(xí)是護生接觸臨床的重要環(huán)節(jié)，優(yōu)秀的帶教能培養(yǎng)優(yōu)秀的護生，更好地為臨床護理培養(yǎng)生力軍。現(xiàn)結(jié)合我院的帶教實踐，將帶教方法總結(jié)如下。

1 根據(jù)實習(xí)任務(wù)制定帶教計劃

我病區(qū)在接到帶教任務(wù)后，根據(jù)護生的實習(xí)大綱要求，制定帶教計劃，合理安排實習(xí)項目，實習(xí)時間。并提前告知護生，讓他們做到心中有數(shù)，有計劃有目的有針對性的進行實習(xí)。

2 注重職業(yè)道德的培養(yǎng)

護理工作需要精湛的技術(shù)和高度的職業(yè)道德修養(yǎng)，只有兩者兼?zhèn)?，才是合格的護士。我病區(qū)將職業(yè)道德的培養(yǎng)放在首位，護生除了參加醫(yī)院組織的為期1w的崗前培訓(xùn)外，在實習(xí)期間，我們在對護生進行技能培訓(xùn)的同時，還不斷強調(diào)職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性，選擇職業(yè)修養(yǎng)良好的帶教老師以身作則，言傳身教。要求護生每天保持微笑，真正培養(yǎng)護生白衣天使的形象。帶教老師的能力和關(guān)心尤為重要，他們的組織能力、教學(xué)方法、管理能力及自發(fā)誘導(dǎo)能力是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵[1]。

3 強調(diào)勞動紀(jì)律

病區(qū)強調(diào)護生的勞動紀(jì)律，要求護生提前15min參加交接班，不遲到、不早退，不曠工。工作時間著裝整潔，按照規(guī)范嚴(yán)格要求自己。讓護生明白：嚴(yán)格的勞動紀(jì)律是認(rèn)真工作的前提。

4 強化專業(yè)技能的培訓(xùn)

4.1注重入科介紹，要求盡快熟悉環(huán)境 對每批入科的護生，我科會組織集中介紹科室的?？菩裕剖业沫h(huán)境，工作流程、各班職責(zé)、學(xué)習(xí)的重點及帶教老師。要求護生盡快熟悉環(huán)境，了解本科室實習(xí)的重點，少走彎路。并讓他們多見多聞，為今后的工作積累豐富的經(jīng)驗。

4.2強調(diào)工作中團結(jié)協(xié)作 護理工作強調(diào)團結(jié)協(xié)作，講究互相協(xié)作的團隊精神，這一思想應(yīng)從護生進入臨床實習(xí)的時候就開始灌輸，以便于在轉(zhuǎn)科和進入新的工作單位能盡快融入團隊。

4.3培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣 培養(yǎng)護生的無菌觀念，指導(dǎo)做好每項操作的\"三查八對\"，學(xué)習(xí)護理文件的規(guī)范書寫，做到及時、準(zhǔn)確、真實、完整，不涂改、不編造。臨床工作中，相互監(jiān)督，做到慎獨精神。遇到搶救，能在老師的指導(dǎo)下不慌亂，不緊張，準(zhǔn)確用藥，正確執(zhí)行醫(yī)囑。

4.4強調(diào)規(guī)范操作 嚴(yán)格操作流程 從細(xì)微入手，提高護生對規(guī)范的理解。對每項護理操作，都必須要求嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)流程執(zhí)行，不要急于求成，杜絕護生學(xué)習(xí)臨床上不規(guī)范的操作規(guī)范。讓護生明白：護理操作學(xué)習(xí)無止境，優(yōu)秀的護理人員，是執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)操作的模范。

4.4.1 安排規(guī)范帶教演示 安排帶教老師進行規(guī)范的操作演示，使護生掌握相關(guān)項目的護理操作流程及技能，要求護生觀摩、記錄、親自實踐、提出疑問、交流心得。

4.4.2不斷提高觀察與判斷能力 指導(dǎo)護生在臨床工作中膽大心細(xì)，多看多想多問，培養(yǎng)自身的觀察能力和判斷能力，加強眼、耳、手、鼻的協(xié)調(diào)功能[2]，利用每個治療和護理的機會，對患者進行察言觀色，準(zhǔn)確判斷患者疾病的轉(zhuǎn)歸，及時發(fā)現(xiàn)新的問題或潛在危險。

4.5安排出科考試，了解實習(xí)生學(xué)習(xí)情況 科室會根據(jù)實習(xí)計劃的要求，結(jié)合科室的特點，組織護生進行出科考試，做到人人合格，對于不合格的護生，科室會安排其利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，直至護生掌握為止。

4.6注重復(fù)合知識結(jié)構(gòu)和綜合能力的提高 要求護生參加晨會交班、參加醫(yī)院和科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護理查房，做到人人發(fā)言，并做好筆記，出科前由帶教老師檢查，作為出科評分的一項內(nèi)容。

4.7注重溝通合作 包括師生溝通，醫(yī)護溝通，護患溝通。明確自己的角色，主動與他人合作，協(xié)調(diào)關(guān)系，心胸開闊，注意溝通的有效性，不斷提高實習(xí)生的溝通能力。了解每個護生的性格，因材施教，有針對性的進行指導(dǎo)。對于內(nèi)向的護生，應(yīng)鼓勵多發(fā)言；對于外向的護生，安排帶領(lǐng)內(nèi)向生與患者進行溝通。

5 實行責(zé)任制護理帶教

科室按各小組實力分配護生，在各小組中實行責(zé)任制護理制度，要求對患者的身心健康情況給予全面、系統(tǒng)、整體的護理，要求責(zé)任護士及所帶的實習(xí)生8h在崗，24h責(zé)任制，要求對所管的患者自始至終做到個性化、協(xié)調(diào)的全面護理[3]。責(zé)任制護理帶教可極大的提高實習(xí)生的整體護理觀念，掌握?？葡到y(tǒng)的護理方法，理論及實踐能力有較大程度的提高[4]。

6 注重安全教育 提高法律意識

護理時高風(fēng)險的職業(yè)，隨著法治建設(shè)的完善，患者的維權(quán)意識越來越強，醫(yī)療糾紛呈逐年上漲的趨勢。因此提高護生的法律意識，加強安全教育尤為重要。要求護生參加醫(yī)院組織的法律知識培訓(xùn)，通過各種媒體學(xué)習(xí)法律知識，消除法盲。

7 實行帶教雙向評估

我病區(qū)實行帶教雙向評估，打破過去僅僅是老師評估學(xué)生的傳統(tǒng)。學(xué)生評估老師，可以讓我們充分了解到哪些老師帶教優(yōu)秀，哪些老師責(zé)任心不強。每年評選\"優(yōu)秀帶教\"老師，進行鼓勵。對于經(jīng)常被實習(xí)生評選為\"不合格\"的帶教老師。我們將在調(diào)查情況后，進行批評，甚至取消帶教資格。

8 小結(jié)

在護生的帶教工作中，應(yīng)在注重專業(yè)知識和專業(yè)技能教育的同時，加強職業(yè)道德教育，培養(yǎng)法治觀念，指導(dǎo)他們提高綜合素質(zhì)，以便能在今后走向護理工作崗位的時候，縮短角色的轉(zhuǎn)變，跟快更好的工作，使護理專業(yè)朝氣蓬勃的發(fā)展。

參考文獻：

[1]陳貞，孫艷云.實習(xí)生責(zé)任護士制在臨床護理帶教中的效果評價[J].齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報，2012，33（7）：941.

[2]楊瀾婷.臨床護理帶教方法淺議[J].中國中醫(yī)藥，2009，79（11）：181-182.

[3]陳曉紅.轉(zhuǎn)變觀察勇于探索公立醫(yī)院護理工作改革探討[J].中國護理管理，2010，10（4）：19-21.

[4]楊麗俠，馬月華，丼桂蓮.責(zé)任制護理帶教實踐[J].齊齊哈爾醫(yī)院學(xué)報，2012，33（15）：2077.

編輯/哈濤