摘 要：目前全國(guó)范圍內(nèi)的新一輪課程改革風(fēng)起云涌，此次課程改革的基本理念，課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都有新的面貌，新課程改革的關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和觀念，而在許多地區(qū)，通過(guò)各種調(diào)查問(wèn)卷來(lái)了解高中體育教師的課堂教學(xué)行為，其中包括備課行為，課堂教學(xué)情況，課下學(xué)生們的吸收消化知識(shí)的效率以及教學(xué)觀念等，體育課程是每個(gè)人從小到大都普遍學(xué)習(xí)的課程，它關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)，本文從以下幾個(gè)方面對(duì)鋼種體育教師課堂教學(xué)的行為進(jìn)行了研究：

關(guān)鍵詞：體育教師；教學(xué)行為；新課程

一切生命體都離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)在全世界都受到廣泛關(guān)注，其形式、內(nèi)容也豐富多樣，世界性的體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)技比賽如世錦賽、奧運(yùn)會(huì)等等都受到各國(guó)重視，這些比賽項(xiàng)目的成績(jī)也是一個(gè)國(guó)家實(shí)力的彰顯。中國(guó)自古便重視體育活動(dòng)，古代便有武狀元的選拔，用來(lái)保衛(wèi)國(guó)家。但近些年，中國(guó)人身體素質(zhì)逐年下降，與西方國(guó)家相比差距較大。體育在中國(guó)作為人們從小到大必須學(xué)習(xí)的課程，是中國(guó)教育體系中必至關(guān)重要的一部分，體育教育的好壞直接決定著全民身體素質(zhì)的高低，目前我國(guó)高中體育教育在漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程中變化較小，沒(méi)有因材施教，因此很難發(fā)揮其原有的科學(xué)價(jià)值，從高中體育課堂的現(xiàn)狀出發(fā)，分析現(xiàn)如今影響我國(guó)高中體育教師在新課程的背景下會(huì)有怎樣的教學(xué)突破，并探討提高我國(guó)高中生在體育課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度。經(jīng)過(guò)對(duì)全國(guó)30余所高中的學(xué)生的調(diào)查顯示，目前我國(guó)中學(xué)體育態(tài)度基本處于良好狀態(tài)，高中生對(duì)體育鍛煉有著明確的態(tài)度，也有一定的興趣。但是學(xué)生的身體素質(zhì)和體育鍛煉熱情與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還存在一定的差距，學(xué)生的身體素質(zhì)與我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展還不匹配，調(diào)查還顯示我國(guó)的學(xué)生處于體育弱勢(shì)群體，中學(xué)體育課程的參與興趣不高，尤其是女生好和一些身體素質(zhì)較差的學(xué)生，更是對(duì)體育課程產(chǎn)生了逆反心理，影響了我國(guó)體育教育效果，是體育教育達(dá)不到應(yīng)有的效果。這樣一來(lái)。體育課程的改革迫在眉睫，而體育課程改革后，體育教師們因該用全新的教學(xué)理念，深化體育課程的改革，在備課，授課方式上都要有所突破和創(chuàng)新，而目前高中的體育課程多是老思想，取得的效果不顯著。

一、高中體育課程的現(xiàn)狀

1.受到長(zhǎng)期的傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀念影響，高中體育教師往往對(duì)體育教學(xué)創(chuàng)新意義的認(rèn)識(shí)不深，存在普遍的對(duì)體育教學(xué)的輕視，對(duì)體育競(jìng)賽類的的開(kāi)發(fā)熱情不足，在這種情況下，即使在體育教學(xué)中創(chuàng)新形式也流于形式化，重復(fù)單一、缺乏體育應(yīng)有的趣味性，導(dǎo)致學(xué)生的反感，最終效果往往適得其反；同時(shí)競(jìng)賽類的形式組織混亂、時(shí)間分配不合理，也是導(dǎo)致增加競(jìng)賽游戲在體育教學(xué)中達(dá)不到預(yù)期效果的主要原因。

2.忽視學(xué)生體能訓(xùn)練。教師在進(jìn)行體育教學(xué)中，常常過(guò)分重視體育教學(xué)過(guò)程中的安全性及和諧性，忽視了對(duì)學(xué)生體能的訓(xùn)練，可以加入一定的體育游戲來(lái)增加體育教學(xué)的趣味性，使學(xué)生在歡笑中度過(guò)體育課程，必然導(dǎo)致體育負(fù)荷量的減少，從而達(dá)到體育教學(xué)預(yù)期的效果。

3.體育教學(xué)枯燥單一。傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，體育游戲往往起到熱身和活躍課堂的作用，收到學(xué)生的喜愛(ài)，但是如果將體育游戲作為一種教學(xué)方法，卻存在著很多問(wèn)題，首當(dāng)其沖的就是缺乏科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，導(dǎo)致體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用與傳統(tǒng)教學(xué)相比其內(nèi)涵和作用無(wú)法合理評(píng)價(jià)。傳統(tǒng)的體育教育缺乏創(chuàng)新，形式單一，內(nèi)容枯燥，無(wú)法滿足現(xiàn)實(shí)體育教育需要，無(wú)法激發(fā)學(xué)生興趣。體育教育改革迫在眉睫，體育游戲作為國(guó)家體育教學(xué)改革中至關(guān)重要的組成部分，受到了各方的關(guān)注，也不斷的應(yīng)用到了現(xiàn)代體育教學(xué)中，在體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用出現(xiàn)了很多的弊端，必須不斷的改進(jìn)，下面我們就探討一下體育教學(xué)中的發(fā)展策略。

二、高中體育教師應(yīng)對(duì)新課改的教學(xué)策略

1.體育教學(xué)要寓教于樂(lè)

體育教學(xué)增加游戲的主要目的就是增加體育課程的趣味性和教育性，因此教師在選取課程內(nèi)容時(shí)，要與傳統(tǒng)體育教學(xué)內(nèi)容分開(kāi)，一般情況下，體育課程剛開(kāi)始的前幾分鐘為熱身運(yùn)動(dòng)，傳統(tǒng)的熱身運(yùn)動(dòng)主要是慢跑、定位操，長(zhǎng)期缺乏新意，導(dǎo)致學(xué)生逆反心理嚴(yán)重，不言參加體育科，更起不到體育課程的教育效果，因此在這些傳統(tǒng)的熱身運(yùn)動(dòng)中要增加趣味性，比如蛇形跑、踢毽子、跳繩、籃球等等，并不定期頻繁的更換，這些體育游戲的加入不僅達(dá)提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性，韌性而且提高了體育教學(xué)的趣味性，增加了體育教學(xué)的教育性和趣味性，達(dá)到體育教學(xué)的目標(biāo)。

2.在體育教學(xué)中，適度增加體能訓(xùn)練

體育教學(xué)在增加趣味性的同時(shí)，也不能忽視體育鍛煉增加體能的目的，但是由于高中生生年齡小，身體還處于發(fā)育階段，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉有利于身體素質(zhì)的提高，因此教師在注重體育教學(xué)安全性的同時(shí)，更要適當(dāng)體育教學(xué)的負(fù)荷量，體育教師在實(shí)際的體育課程中，要有意識(shí)的增加課堂秩序，強(qiáng)調(diào)教學(xué)安全，確保體育鍛煉的安全性、有效性。合理的體育運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量是體育鍛煉圓滿成功的基礎(chǔ)，增加體育游戲的最終目的是增加學(xué)生的體能。

3.建立完善的評(píng)價(jià)制度

針對(duì)當(dāng)前高中體育教學(xué)缺乏科學(xué)評(píng)價(jià)制度的問(wèn)題，相關(guān)部門要積極主動(dòng)建立評(píng)價(jià)制度，制度的建立不僅符合現(xiàn)階段我國(guó)體育教學(xué)要求，也是符合國(guó)際體育教育的要求，體育教育制度的建立要廣泛借鑒國(guó)外先進(jìn)的體育教育制度，及時(shí)、真實(shí)的反應(yīng)體育教學(xué)效果，讓學(xué)生參與體育游戲的表現(xiàn)和教學(xué)效果能夠真實(shí)的表現(xiàn)出來(lái)。

4.國(guó)家要加大對(duì)體育的宣傳教育

國(guó)家要加大全民健身運(yùn)動(dòng)和終身體育鍛煉的宣傳力度，不斷提高人們生活水平，減少城鄉(xiāng)之間。城市之間的收入差距，引導(dǎo)大眾積極的消費(fèi)習(xí)慣、消費(fèi)心理。加大偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的體育設(shè)施的投入，完善學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施，只有這樣才能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，真正的實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，促進(jìn)社會(huì)和諧。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，而國(guó)民身體素質(zhì)卻與之形成了反差，國(guó)民身體素質(zhì)整體下滑，且逐年下滑，這種現(xiàn)象已經(jīng)引起了國(guó)家了重視，近些年來(lái)，國(guó)家不斷提出全民健身計(jì)劃，增強(qiáng)民眾身體素質(zhì)的的口號(hào)，提高全體初中生的身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生全面的發(fā)展，是符合國(guó)家發(fā)展的需要，自身自身發(fā)展的需要，因此學(xué)校要貫徹執(zhí)行國(guó)家對(duì)中學(xué)體育教育的要求，重視體育教學(xué)的作用，不斷創(chuàng)新，增加體育體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用，只有這樣，增加體育教學(xué)的趣味性和實(shí)用性，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生體能，強(qiáng)化身體素質(zhì)，完善教學(xué)目標(biāo)的目的；此外教師要積極配合，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不斷創(chuàng)新探索，促進(jìn)體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

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