聽一聽，學(xué)一學(xué)，說話這事兒很奇妙

寶寶說話特點：1歲時是語言單調(diào)期，這個時期的寶寶處于最初的學(xué)習(xí)階段，他們更愿意以哭、笑或鬧騰來表達(dá)需求。寶寶能夠說出某些單字，比如，媽媽在讀“紅掌撥清波”時，寶寶會自然地接“波”，這是他們勇于模仿的第一個階段。

寶寶上課啦！

小學(xué)員：小米，1歲3個月

課程 寶寶聽，媽媽說

學(xué)習(xí)重點：跟寶寶很清楚地說話，讓寶寶聽明白，并且能夠回應(yīng)媽媽。

“小米乖乖，我們來上課嘍，現(xiàn)在要請小米同學(xué)去幫媽媽拿餐桌上的紅蘋果。”以前總是媽媽替小米把一切事情辦好，所以小米根本沒有太多機(jī)會聽媽媽說。媽媽接著說：“大紅蘋果給誰吃呀？”小米樂了：“寶寶，寶寶?！薄靶∶坠怨?，我們一起給小娃娃穿衣服。你想給小娃娃選哪條小裙子呀？”媽媽不僅說，還得配上給小娃娃選小裙子的動作。小米馬上明白媽媽的意思了，她在第一時間里給出了“時尚穿衣經(jīng)”：“花，花。”噢，原來是那條小碎花裙子。

上課小結(jié)：雖然小米只能用單詞跟媽媽交流，卻沒停止思考自己想說什么，而且一天天地進(jìn)步了呢。

課程 寶寶說，媽媽聽

學(xué)習(xí)重點：寶寶的需求，要自己說出來，不能光靠手指，或靠媽媽猜。

小米還不會完全表達(dá)自己的需求，甚至有時覺得表達(dá)很麻煩：所以她會拉著媽媽去找自己想要的玩具，這樣更迅速；當(dāng)她想要出去玩時，就去提媽媽的鞋。媽媽開始誘導(dǎo)小米自己說出來：“小米，你想要媽媽帶你出去做什么？”媽媽故意留一個關(guān)鍵詞，等著小米來填空，小米會說，“玩?！薄扒??！薄靶⌒??！痹龠^幾天，媽媽把說出來的句子更縮短一些，讓小米自己說出來。就這樣，不知不覺間，有一天，小米說出了很完整的一句“媽媽，我要小熊。”

上課小結(jié)：摸清寶寶近期比較感興趣的事物，比如玩具、卡通片衣服、繪本。然后用提醒的方法讓寶寶自己說出來。

語言爆發(fā)期，

話不能停

寶寶說話特點：2歲以后的寶寶簡直就是語言大爆發(fā)，無論是跟小朋友還是大人，交流基本無壓力，能夠通過簡短的話語，再配合動作，表達(dá)出自己想要說要做的事。這個時候，媽媽需要做的就是強(qiáng)化他們的表達(dá)。

寶寶上課啦！

小學(xué)員：費揚揚，2歲

課程 媽媽提問，寶寶答

學(xué)習(xí)重點：這個時期的寶寶幾乎一天一個樣，因此，不斷給他們機(jī)會挑戰(zhàn)新詞匯，會幫助他們說得流利、全面。

揚揚簡直就是媽媽的“復(fù)讀機(jī)”，只要醒著，就喜歡說個不停。媽媽抓準(zhǔn)了這一點，每天都會跟他說話：“揚揚，你看，這是面包機(jī)，紅色的外殼，里面有個神秘的機(jī)器，可以幫我們做面包。”揚揚很快就記住了兩個關(guān)鍵詞，面包機(jī)，面包。第二天，媽媽問：“揚揚，我們家的面包機(jī)是什么顏色的呀？”“紅色。”真棒，揚揚很清晰地答了出來。隨后，媽媽又增加了一點新的內(nèi)容，面包機(jī)還可以給揚揚做蛋糕，揚揚又記住了“蛋糕”這個新詞。

上課小結(jié)：新詞匯不能一次塞滿寶寶的腦子，這樣就會混亂了。

課程 寶寶要什么，自己說出來

學(xué)習(xí)重點：是考察寶寶學(xué)習(xí)成績的時候了，媽媽一定要堅持讓寶寶說出心中想說的話。

相對于1歲多時媽媽要替揚揚說出需求，現(xiàn)在揚揚必須親自說出來。就算不流暢，表達(dá)欠佳，媽媽也要忍耐，鼓勵他說出來。不是小小寶寶了，拖著媽媽去拿夠不著的糖果這種事行不通了。媽媽會等著揚揚開口說：“媽媽，我想吃糖果。”要求出去玩時說：“媽媽，帶我去坐搖搖車?！泵鎸ο胱龅氖?，他也會自動矯正說話的節(jié)奏和內(nèi)容。

上課小結(jié)：當(dāng)寶寶說出一句精彩的、完整的話時，媽媽要及時表揚和鼓勵。

說話是件技術(shù)活兒，必須接著練

寶寶說話特點：三四歲的寶寶已經(jīng)上幼兒園了，每天需要和小朋友、老師、周圍的人，有大量對話，內(nèi)容也包羅萬象，到了拼口才的時候了。

寶寶上課啦！

小學(xué)員：小豬，3歲半

課程 和媽媽說說幼兒園里的生活

學(xué)習(xí)重點：寶寶開始適應(yīng)幼兒園里的生活，跟媽媽分開了一天，要學(xué)著把精彩的事和媽媽分享。

小豬在幼兒園里是個活躍分子，在他的眼里，幼兒園是個最好玩的地方，每天都有新的玩法和新的發(fā)現(xiàn)。媽媽跟他約法三章：回家后，要跟媽媽說說幼兒園里的事；學(xué)了新歌謠，要教媽媽唱。這時，媽媽變成了小朋友，小豬變成了家教老師，有板有眼地演一遍幼兒園生活，不知不覺間，小豬的表達(dá)能力又上了一層臺階。

上課小結(jié)：媽媽可以在適當(dāng)?shù)臅r候，糾正幾個寶寶運用不當(dāng)?shù)淖衷~。

課程 寶寶可以講故事啦

學(xué)習(xí)重點：從一個字，到一個詞，到一句話，再到一個故事，讓寶寶的說話內(nèi)容有了質(zhì)的飛躍。

現(xiàn)在起，小豬可以給媽媽講故事了。比如，拿一本經(jīng)常讀的繪本，小豬想起來多少，就講多少，媽媽只稍作補充一下。隔了幾天，“我們再來講一遍吧”。小豬能夠完整地講故事和唱歌了，說話更有條理。而且在小圈子里，他出色的表達(dá)能力也讓他贏得了更多朋友。

上課小結(jié)：講故事、唱歌、角色扮演，都是訓(xùn)練寶寶流暢表達(dá)自己的好方法。