摘 要：新的時(shí)代有新的特性，高校軍訓(xùn)承載著其他教育形式不可代替的作用，作為高校軍訓(xùn)組織者在新時(shí)期必須不斷創(chuàng)新軍訓(xùn)內(nèi)容，提升學(xué)生參與軍訓(xùn)熱情，提高軍訓(xùn)質(zhì)量，鞏固和保障軍訓(xùn)成果，讓軍訓(xùn)為育人發(fā)揮更大的作用。

關(guān)鍵詞：高校；軍訓(xùn)；創(chuàng)新；保障

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2014）15-0170-02

大學(xué)生軍訓(xùn)是《中華人民共和國(guó)兵役法》規(guī)定的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是新時(shí)期貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的基本要求。作為高等學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中的一門必修課程和實(shí)踐課，其特殊的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境，賦予了該課程強(qiáng)大的教育擴(kuò)展性和延伸性。在愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防觀念教育、思想政治教育、素質(zhì)教育等多領(lǐng)域中，具有其他教育形式不可替代的獨(dú)特作用，發(fā)揮著特殊的綜合育人功能，是高等院校提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。

一、正確認(rèn)識(shí)軍訓(xùn)工作的目的和意義

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)是國(guó)家法律賦予高校的義務(wù)，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的正確決策，它既能體現(xiàn)人才培養(yǎng)和國(guó)防后備力量建設(shè)的和諧統(tǒng)一，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念利國(guó)防意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的基本軍事技能，又有力地促進(jìn)了大學(xué)生素質(zhì)的全面提高。大學(xué)生是中華民族優(yōu)秀青年的代表，是鞏固中國(guó)國(guó)防、抵御外敵入侵、捍衛(wèi)祖國(guó)獨(dú)立、維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的重要后備力量。因此，依法履行兵役義務(wù)，在校期間接受軍事訓(xùn)練，學(xué)習(xí)、掌握基本的軍事理論知識(shí)和軍事技能，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。

通過(guò)軍訓(xùn)讓大學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清時(shí)代賦予他們的歷史使命，樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；增強(qiáng)組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感；鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)和意志，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔和吃苦耐勞的品質(zhì)，為今后的全面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

軍訓(xùn)是高校國(guó)防教育的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)開(kāi)展與國(guó)防有關(guān)的教育活動(dòng)服務(wù)國(guó)家國(guó)防建設(shè)，它與國(guó)家的戰(zhàn)略需要緊密結(jié)合。在國(guó)防后備力量建設(shè)中有著其他形式不可替代的作用。中國(guó)現(xiàn)役部隊(duì)的不斷減少，客觀上要求后備力量建設(shè)必須不斷加強(qiáng)。只有這樣，才能適應(yīng)軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的需要。當(dāng)前國(guó)際戰(zhàn)略形勢(shì)和中國(guó)周邊的安全環(huán)境，決定了我們必須要建立強(qiáng)大的國(guó)防。而高校學(xué)生軍訓(xùn)工作對(duì)中國(guó)強(qiáng)大國(guó)防的構(gòu)建具有無(wú)可替代的重要意義。

二、現(xiàn)階段高校軍訓(xùn)的幾點(diǎn)不足

1.軍訓(xùn)資源緊張影響軍訓(xùn)效果。近年來(lái)，中國(guó)每年參訓(xùn)的學(xué)生近百萬(wàn)，承訓(xùn)部門的壓力增大，承訓(xùn)部隊(duì)更替頻繁，致使教學(xué)方式單一，缺乏生動(dòng)性，已影響到軍訓(xùn)的質(zhì)量，難以提高學(xué)生的軍訓(xùn)興趣，軍訓(xùn)難以收到良好效果。

2.軍訓(xùn)模式老舊，流于形式，忽視了其自身意義。大學(xué)生軍訓(xùn)是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。但由于過(guò)于重視軍訓(xùn)的內(nèi)容而忽視了軍訓(xùn)的意義，導(dǎo)致出現(xiàn)軍訓(xùn)“踢踢正步打打槍”的形式化；軍訓(xùn)是履行兵役義務(wù)的一種手段，但目前進(jìn)行的普及型軍訓(xùn)使得大學(xué)生的兵役義務(wù)并未完全履行；軍訓(xùn)是培養(yǎng)國(guó)防后備力量的舉措，但大學(xué)生軍訓(xùn)并未被列入國(guó)家和軍隊(duì)的預(yù)備役訓(xùn)練管理體系；由于軍訓(xùn)各單位爭(zhēng)優(yōu)激烈，容易過(guò)分追求軍訓(xùn)成績(jī)而忽視軍訓(xùn)實(shí)際意義。

3.短期軍訓(xùn)無(wú)法鞏固教育成果。通過(guò)軍訓(xùn)，大學(xué)生在政治思想、組織紀(jì)律、意志品質(zhì)的鍛煉上進(jìn)步很大。但是軍訓(xùn)結(jié)束以后，沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制跟隨，其作用會(huì)逐漸淡化，得不到鞏固。

三、與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新靈活的軍訓(xùn)模式

每個(gè)時(shí)代的大學(xué)生，甚至每一屆的大學(xué)生，都有其獨(dú)有的個(gè)性和特點(diǎn)。以往的軍訓(xùn)教學(xué)模式不可能對(duì)每個(gè)時(shí)代的大學(xué)生都能起到最好的教育效果。以現(xiàn)代大學(xué)生為例，他們成長(zhǎng)于改革開(kāi)放和網(wǎng)絡(luò)信息飛速發(fā)展的中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)年代，這種特殊成長(zhǎng)背景賦予了他們濃重的時(shí)代特征和獨(dú)特的社會(huì)特色。相對(duì)而言，他們具有智商高、容易接受新事物，但自控能力差；自信獨(dú)立、張揚(yáng)個(gè)性，但心理脆弱；維權(quán)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，但溝通和合作能力差等特點(diǎn)。這就要求我們?cè)谥朴嗆娪?xùn)計(jì)劃時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生的不同特點(diǎn)結(jié)合教學(xué)大綱，靈活制訂可行的軍訓(xùn)計(jì)劃，鞏固優(yōu)勢(shì)，改善弱點(diǎn)。

1.積極創(chuàng)新教學(xué)思路，激發(fā)學(xué)生對(duì)軍訓(xùn)教學(xué)的興趣。豐富軍訓(xùn)內(nèi)容，突出時(shí)效性、前瞻性、豐富性。做到與國(guó)內(nèi)外形勢(shì)緊密結(jié)合、與熱點(diǎn)問(wèn)題緊密結(jié)合，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；緊密跟蹤最前沿的軍事高科技信息，在符合保密要求的情況下，講授一些現(xiàn)代軍事科技知識(shí)，介紹最新的武器裝備；針對(duì)不同專業(yè)的特點(diǎn)，增加與自身專業(yè)相近、符合實(shí)戰(zhàn)需求的訓(xùn)練內(nèi)容，如電子對(duì)抗訓(xùn)練、防空襲作戰(zhàn)訓(xùn)練、快速搶救傷員訓(xùn)練等。軍訓(xùn)期間，還可以講座形式穿插國(guó)家安全知識(shí)、災(zāi)難醫(yī)學(xué)（心肺復(fù)蘇）、心理健康（面對(duì)挫折時(shí)的心理抗壓和調(diào)節(jié)能力）教育等理論教學(xué)內(nèi)容，兩者搭配，剛?cè)嵯酀?jì)、相得益彰。既避免了軍事課相對(duì)單調(diào)枯燥，又能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.積極創(chuàng)新教學(xué)思路，不斷改進(jìn)教學(xué)形式。為了使軍訓(xùn)教學(xué)更具知識(shí)性和趣味性，應(yīng)不斷改革教學(xué)方法和手段，軍事理論課可充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，采用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等形式，使軍事理論課教學(xué)形象直觀，提高學(xué)生對(duì)軍事理論的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)代大學(xué)生已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，我們可以抓住這個(gè)特點(diǎn)，建立軍事信息網(wǎng)站，及時(shí)發(fā)布最新的軍事新聞，介紹我軍的光榮歷史和武器裝備，講評(píng)國(guó)內(nèi)外軍事熱點(diǎn)問(wèn)題，為學(xué)生們提供一個(gè)暢所欲言的場(chǎng)所，提高他們學(xué)習(xí)軍事知識(shí)的積極性。

3.積極創(chuàng)新教學(xué)思路，采取靈活多變的組織方法。要改變走走隊(duì)列、打打槍的傳統(tǒng)軍訓(xùn)模式，把相對(duì)枯燥的體能訓(xùn)練與軍事知識(shí)競(jìng)答相結(jié)合，增強(qiáng)對(duì)抗性，提高體能訓(xùn)練的趣味性；組織學(xué)生到駐地部隊(duì)和國(guó)防教育基地參觀，請(qǐng)軍隊(duì)院校的專家教授到學(xué)校開(kāi)設(shè)講座，豐富學(xué)生的知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。組織大學(xué)生開(kāi)展軍事夏令營(yíng)活動(dòng)，大學(xué)生定向越野比賽、輕武器射擊比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)軍事技能的積極性。

四、創(chuàng)新軍訓(xùn)成果保障機(jī)制，建立軍訓(xùn)保障團(tuán)隊(duì)

新形勢(shì)下，只有努力開(kāi)創(chuàng)高校大學(xué)生軍訓(xùn)的新局面，在各環(huán)節(jié)不斷進(jìn)行創(chuàng)新，才能做好大學(xué)生軍訓(xùn)工作。

（一）建立軍訓(xùn)成果保障機(jī)制，確保軍訓(xùn)成果得到鞏固

1.軍事教研室要堅(jiān)持研究教學(xué)法，研討授課提要、思路和重點(diǎn)；研究電化教學(xué)手段的使用、課件的制作、組織試講，檢查教學(xué)準(zhǔn)備情況。在教學(xué)開(kāi)始、期中和結(jié)束時(shí)，通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等形式，了解學(xué)生軍事素養(yǎng)掌握情況。針對(duì)出現(xiàn)的不同情況開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，堅(jiān)持以育人為本，以學(xué)生為主體，積極探索學(xué)生軍訓(xùn)持續(xù)發(fā)展的新路子。

2.注重輔導(dǎo)員在軍訓(xùn)中的作用，學(xué)生軍訓(xùn)輔導(dǎo)員不僅要參訓(xùn)，而且要在這種特殊的活動(dòng)中把握好自己的角色定位。輔導(dǎo)員不僅在軍訓(xùn)期間擔(dān)任軍訓(xùn)連的政治指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育工作，而且在軍訓(xùn)結(jié)束后要繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)生四年的思想教育和學(xué)習(xí)生活等工作，因而輔導(dǎo)員對(duì)軍訓(xùn)的效果起著導(dǎo)向作用，要重視軍訓(xùn)中輔導(dǎo)員的工作。

3.每年新生軍訓(xùn)結(jié)束后，可組織一次新生老生代表隊(duì)綜合軍事素質(zhì)對(duì)抗賽，有條件的學(xué)校還可以結(jié)合部隊(duì)每年組織的緊急動(dòng)員演練、付突發(fā)事件演練和民兵預(yù)備役部隊(duì)綜合性實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，組織大學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀摩和鍛煉；還可以利用校園網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立軍訓(xùn)站點(diǎn)，為大學(xué)生發(fā)表軍事言論、研究軍事思想、探索軍事領(lǐng)域構(gòu)建平臺(tái)。在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活期間，處處體現(xiàn)高尚的思想道德品質(zhì)、飽滿的愛(ài)國(guó)激情、良好的校風(fēng)校紀(jì)和極大的集體榮譽(yù)感，使大學(xué)生軍事訓(xùn)練所產(chǎn)生的教育成果得到進(jìn)一步的鞏固和加強(qiáng)。

（二）建立軍訓(xùn)保障團(tuán)隊(duì)，確保軍訓(xùn)教學(xué)有聲有色開(kāi)展

高校軍訓(xùn)的順利開(kāi)展，需要結(jié)合教學(xué)大綱、學(xué)員特性、課程計(jì)劃、后勤保障、組織協(xié)調(diào)、師資配備等多個(gè)環(huán)節(jié)密切配合。因此，需要建立一支過(guò)硬的團(tuán)隊(duì)予以保障。

現(xiàn)在高校的軍訓(xùn)力量基本上是軍事教研室和人武部?jī)蓧K牌子，一套人馬。人員上要加強(qiáng)組織管理，專人負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)；物資上要確保設(shè)備及時(shí)更新、飲食等后勤無(wú)憂，學(xué)術(shù)上軍訓(xùn)學(xué)科建設(shè)要與其他學(xué)科建設(shè)同步發(fā)展，并結(jié)合軍事課教學(xué)特點(diǎn)，將現(xiàn)代教育技術(shù)融入軍事教學(xué)之中，開(kāi)展多媒體教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)效果。搞好“三室一庫(kù)”建設(shè)，保障軍事教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

目前，大學(xué)生軍事技能訓(xùn)練主要是由部隊(duì)派出部分官兵進(jìn)行幫訓(xùn)。但隨著學(xué)生軍訓(xùn)工作的全面展開(kāi)，學(xué)校需求和部隊(duì)承訓(xùn)能力的矛盾將越來(lái)越突出。要改變目前大學(xué)生軍訓(xùn)基本由部隊(duì)“包訓(xùn)”的狀況，根本出路在于提高院校的自訓(xùn)能力，走部隊(duì)幫訓(xùn)與院校自訓(xùn)相結(jié)合的路子。派遣軍官是學(xué)生軍訓(xùn)工作的主要力量，現(xiàn)代世界科學(xué)技術(shù)日新月異，新知識(shí)、新事物、新理論層出不窮，知識(shí)更新周期越來(lái)越短。而且，現(xiàn)在的青年學(xué)生視野開(kāi)闊，思想活躍，接受能力強(qiáng)，十分注意了解和掌握世界最新科技知識(shí)和學(xué)術(shù)前沿的創(chuàng)新成果。派遣軍官素質(zhì)的高低直接關(guān)系到軍訓(xùn)質(zhì)量的高低。為此，各高等院校要始終把加強(qiáng)教員隊(duì)伍建設(shè)放在突出位置。派遣軍官不僅是軍事理論、軍事技能的傳授者和訓(xùn)練的具體組織者，也是我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的傳播者。能否把派遣軍官選好配強(qiáng)，直接關(guān)系到學(xué)生軍訓(xùn)的質(zhì)量，關(guān)系到青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到軍隊(duì)的聲譽(yù)和形象。

參考文獻(xiàn)：

[1] 教育部，總參謀部，總政治部，教育部，總參謀部，總政治部關(guān)于印發(fā)《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》的通知（教體藝[2007]7號(hào)）[Z].2007.

[2] 胡亞軍.淺析高校學(xué)生軍訓(xùn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)[J].長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，（2）.

[3] 袁海萍.大學(xué)生軍訓(xùn)工作實(shí)施策略研究[J].才智，2010，（7）.

[4] 徐九春.重視大學(xué)生軍訓(xùn)期間的心理變化及思想政治教育[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，（7）.

[5] 楊大偉，胡立宏.高校新生集中軍訓(xùn)的質(zhì)量問(wèn)題[J].航海教育研究，2006，（2）.

[責(zé)任編輯 吳 迪]