摘 要：利用Office提供的VBA功能，實(shí)現(xiàn)Office操作題的自動(dòng)評價(jià)及評分。

關(guān)鍵詞：自動(dòng)評價(jià)；VBA；宏；Word

可以利用VBA技術(shù)編寫程序代碼，讓系統(tǒng)自己能夠及時(shí)自動(dòng)地對學(xué)生的操作題進(jìn)行評價(jià)，指出錯(cuò)誤原因，解決信息技術(shù)教師在實(shí)際教學(xué)中對學(xué)生操作出現(xiàn)問題時(shí)的反饋跟蹤難題。以此來提高課堂教學(xué)的有效性，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性。

1 技術(shù)基礎(chǔ)

在Microsoft Office中集成有VBA（Visual Basic for Applications）標(biāo)準(zhǔn)宏語言，它是基于Visual Basic發(fā)展而來的，提供了相當(dāng)完整的程序設(shè)計(jì)語言。VBA提供了訪問Office 文檔的接口，包含有大量針對該類文檔的函數(shù)和對象。在WORD文檔VBA編程中，最經(jīng)常用到的對象就是以下幾個(gè)：段落設(shè)置由Paragraph對象獲得。比如Paragraph對象的FirstLine Indent屬性表示段落首行縮進(jìn)。字體設(shè)置信息由Font對象獲得，比如Font對象的Name 、Size 、Color屬性分別表示段落中文字的字體、字號和字的顏色。利用VBA編程可以對Office文檔中各對象（比如段落、字體等）的屬性和狀態(tài)進(jìn)行識別和讀取，并與事先規(guī)定的操作要求進(jìn)行對比判斷后自動(dòng)評分。在使用VBA編程之前，你應(yīng)該對宏、VBA、面向?qū)ο?、方法、屬性等概念有所了解，作為一名?jì)算機(jī)教師來說，這些應(yīng)該是不困難的。要想詳細(xì)了解VBA中的層次結(jié)構(gòu)以及各個(gè)對象的基本屬性，可從網(wǎng)上下載Office_vba編程手冊合集（CHM）.rar。

2 對Word文檔的自動(dòng)評價(jià)及評分

接下來以一個(gè)Word操作練習(xí)為例，展示利用簡單的IF-then判斷語句寫出的VBA程序代碼來實(shí)現(xiàn)對WORD文檔操作結(jié)果的自動(dòng)評分與評價(jià)。練習(xí)素材共有6個(gè)操作要求，每個(gè)操作要求都有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，此練習(xí)共20分。

例如操作1：設(shè)置文章標(biāo)題字體為仿宋（1分）、三號（1分）、加粗（1分），對齊方式為居中對齊（1分）；

然后在練習(xí)素材的Word文檔的最后加入一個(gè)命令按鈕和標(biāo)簽控件，直接雙擊命令按鈕即進(jìn)入VBA編輯器當(dāng)中，寫入代碼，并對宏的安全性設(shè)置為低，以便能運(yùn)行VBA代碼。由于篇幅限制，本文只列出判斷操作1的代碼片段。

With ActiveDocument.Paragraphs（1）.Range

If .Font.Name = \"仿宋\" Then

score = score + 1

Else

inform = inform + \"標(biāo)題字體設(shè)置錯(cuò)誤。\"

End If

If .Font.Size = 16 Then

score = score + 1

Else

inform = inform + \"標(biāo)題字體大小設(shè)置錯(cuò)誤。\"

End If

If .ParagraphFormat.Alignment = wdAlignParagraphCenter Then

score = score + 1

Else

inform = inform + \"標(biāo)題對齊方式設(shè)置錯(cuò)誤。\"

End If

If .Font.Bold = True Then

score = score + 1

Else

inform = inform + \"沒有加粗。\"

End If

End With

If score = 4 Then inform = inform + \"正確。\"

將此練習(xí)文檔與題目要求發(fā)給學(xué)生練習(xí)，學(xué)生做完后點(diǎn)擊查看按鈕，即可即時(shí)查看到所做內(nèi)容的對錯(cuò)與得到的分?jǐn)?shù)。

這樣一來，哪里對哪里錯(cuò)，一目了然，及時(shí)反饋。極大地方便學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)效率。

如果覺得直接編寫以上這些VBA代碼顯得繁瑣與麻煩，也可以采用錄制宏的辦法來幫助減少編程的工作量。單擊菜單“工具→宏→錄制新宏”，然后教師按題目要求對文檔進(jìn)行正確的操作，操作完成后停止錄制。接著單擊菜單“工具→宏→宏”選擇剛才錄制的宏，對它進(jìn)行編輯查看。然后再對代碼作相應(yīng)的修改后（主要是用IF……THEN……進(jìn)行判斷）復(fù)制粘貼到“命令按鈕”中，這可以大大減輕教師的編寫VBA代碼的負(fù)擔(dān)。

3 結(jié)束語

本文僅以Word為例加以說明，實(shí)際上這種方法還適用于Excel、Powerpoint這二類Office文檔的自動(dòng)評價(jià)評分。只要認(rèn)真閱讀或查閱Office_vba編程手冊合集（CHM）就能知道Office各文檔的對象、方法、屬性，并加以利用，再適當(dāng)利用宏錄制功能，就能實(shí)現(xiàn)對于Office文檔的自動(dòng)評價(jià)評分，極大的提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，也方便教師對于學(xué)生的練習(xí)作業(yè)的批改。

[參考文獻(xiàn)]

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