楊揚(yáng)老師:
您好!
我的孩子是一名初三學(xué)生,對(duì)手機(jī)特別著迷。放學(xué)回家后除了洗澡恨不得秒秒鐘都拿著手機(jī)玩,為此我們也發(fā)生過(guò)不少爭(zhēng)吵。有一次在爭(zhēng)吵中孩子哭著對(duì)我喊:“媽媽,你自己還不是經(jīng)常拿著手機(jī)玩??!”我一下子就愣住了,對(duì)于孩子的質(zhì)問(wèn),我實(shí)在無(wú)言以對(duì)。我也開(kāi)始反思自己,對(duì)待玩手機(jī)這個(gè)問(wèn)題雙重標(biāo)準(zhǔn),給孩子做了錯(cuò)誤的示范,難怪孩子不服我的管教!不久前我看到《在孩子面前,請(qǐng)盡量少玩手機(jī)》這篇文章,頓時(shí)覺(jué)得這篇文章說(shuō)了我想說(shuō)的,我認(rèn)為每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該好好看看這篇文章,也應(yīng)該好好反思自己:孩子愛(ài)玩手機(jī)的習(xí)慣,是否與自己有關(guān)?因此向貴刊推薦這篇文章,希望更多的家長(zhǎng)從中能有所收獲。
江蘇 汪麗霞
2014年2月16日
汪麗霞女士:
您好!
首先非常感謝您向我們推薦的這篇文章,我看過(guò)之后,也深有感觸。在實(shí)際教育過(guò)程中,確實(shí)是身教重于言傳,文章中指出現(xiàn)在許多家長(zhǎng)坐在孩子旁邊玩著手機(jī),就以為是在陪孩子,其實(shí)不然,這樣不僅起不到陪伴孩子的作用,反而會(huì)讓孩子“以家長(zhǎng)為榜樣”,愛(ài)上手機(jī)。要想與孩子建立起高品質(zhì)的親子關(guān)系,不能一蹴而就,必須每天專注地陪伴孩子15分鐘:不想工作,不想壓力,全心全意地陪伴孩子讀書(shū)講故事、游戲、運(yùn)動(dòng)、感受大自然,或者欣賞地安靜地傾聽(tīng),或者和孩子多一些肢體接觸,摸摸頭、抱抱、親親……不管哪種方式,父母的身與心要與孩子同在!正如“教學(xué)相長(zhǎng)”一樣,像您這樣經(jīng)常反思自己的家長(zhǎng)也一定會(huì)在對(duì)孩子的教育中與孩子共同成長(zhǎng),正巧本刊第四期在“開(kāi)心語(yǔ)文”欄目中刊登了《讓我們忘了手機(jī)吧》這篇文章,與您的思考不謀而合,建議您推薦給孩子閱讀。
祝安!
《語(yǔ)文教學(xué)與研究》雜志社編輯 楊揚(yáng)
2014年3月27日
語(yǔ)文教學(xué)與研究(讀寫(xiě)天地)2014年5期