摘要：我們處于全球化時(shí)代，體育觀(guān)念要隨著時(shí)代的發(fā)展而變化，體育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一，體育觀(guān)念的現(xiàn)代化對(duì)于推動(dòng)我國(guó)社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展，民族復(fù)興有著重要的作用。

關(guān)鍵詞：體育觀(guān)念；現(xiàn)代化；樹(shù)立

體育觀(guān)念的現(xiàn)代化，首先要理解什么是“現(xiàn)代化”。從宏觀(guān)的視角來(lái)看，現(xiàn)代化是一個(gè)歷史發(fā)展過(guò)程?，F(xiàn)代化這個(gè)概念，有極強(qiáng)的綜合性、階段性和時(shí)代特征，其內(nèi)涵和外延相當(dāng)復(fù)雜。對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，就是要樹(shù)立一種全球觀(guān)念，打破自身的封閉，走向世界民族之林，使自己的發(fā)展與世界同步。不同的國(guó)家，在走向現(xiàn)代化的不同時(shí)期、不同階段，其現(xiàn)代化的內(nèi)容與水平，是不斷充實(shí)、不斷提高的，從而形成各自獨(dú)有的現(xiàn)代化特色。在現(xiàn)代化的整個(gè)歷史進(jìn)程中，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)起著第一推動(dòng)力的作用，同時(shí)科學(xué)技術(shù)自身也有一個(gè)現(xiàn)代化的發(fā)展過(guò)程，即科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化。

我國(guó)的現(xiàn)代化是中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化，是社會(huì)生活各方面整體的現(xiàn)代化，包括“物”的現(xiàn)代化，即物質(zhì)文明建設(shè)；“制”的現(xiàn)代化，即制度文明建設(shè)；“人”的現(xiàn)代化，即精神文明建設(shè)。“人”的現(xiàn)代化是國(guó)家整體現(xiàn)代化的核心。

體育現(xiàn)代化，首先樹(shù)立廣大人民群眾現(xiàn)代化的體育觀(guān)念。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，我們的體育觀(guān)念還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于體育發(fā)展實(shí)踐。諸如，大眾體育的社會(huì)化、生活化、終身化趨勢(shì)，競(jìng)技體育的職業(yè)化、商業(yè)化、全球化趨勢(shì)，體育整體發(fā)展的科學(xué)化、產(chǎn)業(yè)化、法制化趨勢(shì)，等等。我們還處于感性認(rèn)識(shí)階段，對(duì)它的規(guī)律才剛剛開(kāi)始進(jìn)行探索。當(dāng)前，體育界存在的一個(gè)突出問(wèn)題，就是對(duì)體育理論缺乏足夠重視和著力研究。例如什么是大體育觀(guān)；我們?nèi)绾慰朔w育自身的封閉性、狹隘性和局限性，到社會(huì)大系統(tǒng)中去探求體育的社會(huì)定位、創(chuàng)新變化和發(fā)展規(guī)律；如何從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、教育等多角度全方位地去考察體育的性質(zhì)、功能、價(jià)值和作用；如何在世界體育大系統(tǒng)中去定位中國(guó)體育；中國(guó)體育現(xiàn)代化作為一種價(jià)值選擇，在具有國(guó)際性的同時(shí)，如何更具有民族性；如何參照各國(guó)不同的體育發(fā)展模式，使中國(guó)體育發(fā)展與世界體育同步等等。這些都是與體育觀(guān)念現(xiàn)代化有關(guān)的研究課題。

體育是個(gè)開(kāi)放的、多元的、動(dòng)態(tài)的體系，體育現(xiàn)代化是多個(gè)層面、多種要素漸進(jìn)互動(dòng)的過(guò)程。體育現(xiàn)代化，首先是要轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊捏w育觀(guān)念，陳舊、落后、狹隘的體育觀(guān)念不僅無(wú)濟(jì)于體育現(xiàn)代化，還會(huì)極大地阻礙體育現(xiàn)代化的進(jìn)程。因此，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)體育社會(huì)學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育心理學(xué)、體育法學(xué)、體育美學(xué)等學(xué)科的研究；大力普及體育理論知識(shí)，對(duì)廣大人民群眾進(jìn)行體育理論啟蒙教育，勢(shì)在必行。體育現(xiàn)代化的突出特征是社會(huì)化和大眾化，即體育走向社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，社會(huì)各界共同興辦體育；體育走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，男女老幼共同參與體育。體育觀(guān)念的現(xiàn)代化，是體育現(xiàn)代化的原動(dòng)力。

體育現(xiàn)代化，需要有現(xiàn)代化的物質(zhì)載體，例如，體育院校、競(jìng)技訓(xùn)練基地、體育科研所、體育媒體、體育協(xié)會(huì)、體育俱樂(lè)部，體育器材，體育場(chǎng)館等等。體育的管理者、教育者、研究者、指導(dǎo)者和經(jīng)營(yíng)者們利用這些物質(zhì)載體，激勵(lì)、號(hào)召、吸引、教育、指導(dǎo)、組織廣大人民群眾參與體育活動(dòng)和體育競(jìng)賽，體育才能在社會(huì)大舞臺(tái)上演奏出波瀾壯闊的樂(lè)章來(lái)。世界發(fā)達(dá)國(guó)家、體育強(qiáng)國(guó)都把體育物質(zhì)載體的現(xiàn)代化納入了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃，為發(fā)展體育事業(yè)提供條件。如德國(guó)，全國(guó)擁有3萬(wàn)個(gè)體育館、4萬(wàn)個(gè)體育場(chǎng)、8萬(wàn)個(gè)游泳館，這些都是國(guó)家投資興建的，再加上企業(yè)和私人興建的許許多多小型體育活動(dòng)場(chǎng)地，構(gòu)成了體育現(xiàn)代化的硬件基礎(chǔ)設(shè)施。德國(guó)有兩所體育大學(xué)，并附設(shè)有體育科研機(jī)構(gòu)。有85937個(gè)體育俱樂(lè)部，其中16個(gè)競(jìng)技訓(xùn)練俱樂(lè)部，俱樂(lè)部會(huì)員2600萬(wàn)人，其中2青少年800萬(wàn)個(gè)，10多萬(wàn)競(jìng)技人才，還有240萬(wàn)體育健身指導(dǎo)員，全國(guó)參加體育活動(dòng)的人數(shù)達(dá)4300萬(wàn)人，占總?cè)丝?600萬(wàn)的1/2.德國(guó)的體育發(fā)展水平在世界排第3位。

新中國(guó)建國(guó)以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，在體育物質(zhì)載體的現(xiàn)代化方面投入了相當(dāng)大的物力財(cái)力，北京、上海、廣州等大城市已經(jīng)形成了現(xiàn)代化的體育場(chǎng)館設(shè)施，各省市自治區(qū)都在積極興建逐步完善具有現(xiàn)代化水平的競(jìng)技訓(xùn)練中心，體育教育、體育科研、體育傳媒、體育出版等設(shè)施的現(xiàn)代化建設(shè)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們還有相當(dāng)大的差距。要進(jìn)一步加大投入，逐步形成國(guó)家、企事業(yè)團(tuán)體和個(gè)人相結(jié)合的社會(huì)化的投入機(jī)制，促進(jìn)體育物質(zhì)載體的現(xiàn)代化。體育物質(zhì)載體的現(xiàn)代化必須廣泛采用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的理論和方法，廣泛采用如微電子、計(jì)算機(jī)、激光、生化、傳感、信息等高新技術(shù)。發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)需要各種各樣的物質(zhì)載體，但無(wú)論載體怎樣多，體育作為精神文明建設(shè)的內(nèi)容必須內(nèi)化為人自身的素質(zhì)，才算達(dá)到目的。也就是說(shuō)體育要通過(guò)種種物質(zhì)載體將社會(huì)主義精神文明的要求，包括身體素質(zhì)、心里素質(zhì)、道德素質(zhì)以及思維能力、應(yīng)變能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、創(chuàng)新能力等等輸入到人的身體和頭腦中去，通過(guò)內(nèi)化與外化作用，促使“人”的精神與體魄現(xiàn)代化。

體育現(xiàn)代化，還要有現(xiàn)代化的體育體制。在我國(guó)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立，過(guò)去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的體育體制已經(jīng)不能適應(yīng)體育的進(jìn)一步發(fā)展。原有的體育管理體制、競(jìng)賽體制、科技體制、教育體制、訓(xùn)練體制、經(jīng)營(yíng)體制等等方面必須進(jìn)行全面改革。怎樣改革？如何建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的現(xiàn)代化體育新體制，這是體育現(xiàn)代化的重大課題。

體育現(xiàn)代化是學(xué)校教育現(xiàn)代化的重要組成部分，學(xué)生的體質(zhì)是智育、德育賴(lài)以存在的基礎(chǔ)。學(xué)校體育是推行“全民健身計(jì)劃綱要”的基點(diǎn)，又是實(shí)施“奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃綱要”的起點(diǎn)。因此，學(xué)校體育是我國(guó)體育現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)。學(xué)校體育是中華民族強(qiáng)種振興之大事。學(xué)校體育獨(dú)具的特點(diǎn)和規(guī)律，對(duì)學(xué)校體育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、方式、方法、手段等諸多方面需進(jìn)一步探索、改革和創(chuàng)新。改變過(guò)去單一的體育教育觀(guān)念，樹(shù)立全方位的身體教育、生活教育、健康教育、娛樂(lè)教育、競(jìng)技教育的觀(guān)念；改變過(guò)去階段性狹隘的學(xué)校體育觀(guān)念，樹(shù)立全民社會(huì)體育和終身體育的現(xiàn)代化觀(guān)念；改變過(guò)去單一的生理評(píng)價(jià)體育教學(xué)的觀(guān)念，樹(shù)立生理、心理、社會(huì)三維評(píng)估體育教學(xué)效果的現(xiàn)代化觀(guān)念；面向世界、面向未來(lái)，重建體育教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)，改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，使學(xué)校體育更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要和社會(huì)的現(xiàn)代化發(fā)展。