摘要：眾所周知，鋼琴初學(xué)者剛開始接觸鋼琴時總會遇到各種問題，像手型放置錯誤、手指立不住、彈奏力度弱、動作很機械及彈奏速度慢等。故本文簡要對鋼琴初學(xué)者手指訓(xùn)練所存在的現(xiàn)狀進行了分析，以及對手指訓(xùn)練方法的探討，讓初學(xué)者在手指訓(xùn)練時能夠做到正確、科學(xué)，對演奏技巧有所加強。

關(guān)鍵詞：鋼琴；手指訓(xùn)練方法

一、前言

鋼琴素有樂器之王的稱號，因其具備表現(xiàn)力豐富的特點，但要想對其復(fù)雜、多樣化的演奏技巧加以掌握卻是不容易的。畢竟它的學(xué)習(xí)過程不僅僅只是系統(tǒng)、長時的，對于合理、科學(xué)的基礎(chǔ)訓(xùn)練方法也是必不可少的。為了詮釋最美的音樂，都離不開十個手指在鍵盤上的上下躍動，手指是其中活動最多的部位且手指的訓(xùn)練是放在首位的，故對手指的訓(xùn)練要重視起來。

二、鋼琴初學(xué)者手指訓(xùn)練的現(xiàn)狀

演奏鋼琴時手指是直接接觸琴鍵的重要部位，所以稱呼它為聲音的制造者、鋼琴演奏的直接創(chuàng)造者應(yīng)該不為過。因此，演奏者要想把作曲家的創(chuàng)作意圖完美的表達出來，則有必要對手指進行基礎(chǔ)訓(xùn)練。一般說來，若是彈琴的基礎(chǔ)不好，那么初學(xué)者就很難把鋼琴彈奏好，想繼續(xù)學(xué)下去就不易了?，F(xiàn)如今，老師所認同的鋼琴教學(xué)方法無非就是對音準、節(jié)奏、速度等的訓(xùn)練，學(xué)生手指的練習(xí)也已年代久遠，且其教學(xué)經(jīng)驗也是無數(shù)人積累的，這本沒有錯，但卻偏偏出現(xiàn)了較嚴重的問題。如：從音階方面來說，學(xué)生在鋼琴的基本練習(xí)中，大都會以練習(xí)歐洲音樂的自然大調(diào)、和聲小調(diào)為主，剛開始演奏時會放慢速度，學(xué)生不會覺得難，不過往往學(xué)生會對演奏速度一味的追求，在手指還沒適應(yīng)快速度時卻去盲目加速彈奏，自然會認為彈奏不易，手指僵硬。另外從手指的支撐來說，老師為了對鋼琴初學(xué)者的手指僵緊予以糾正或防止，可卻走上了極端——對放松過于強調(diào)。致使學(xué)生手指沒有應(yīng)有的張力于彈奏時，更甚的是手部肌肉一直處于松弛狀態(tài)，初學(xué)者的手指缺乏支撐功能，這卻不是別的什么原因所致，而是人為造成的。以上種種，都導(dǎo)致了初學(xué)者彈奏的不均勻、不能正確掌握演奏方法、對演奏的力量來源不明確，導(dǎo)致樂曲的表現(xiàn)力影響甚大，也為初學(xué)者造成不可抹滅的遺憾。

三、鋼琴的手指訓(xùn)練方法

（一）對手型加以正確的練習(xí)

從人手的生理結(jié)構(gòu)形狀、鋼琴鍵盤結(jié)構(gòu)形態(tài)來看，得出正確的手型應(yīng)是如下所述：

1.讓手指自然的彎曲，呈現(xiàn)出一個半圓的形狀，且其彎曲的弧線應(yīng)是天然的、彎度不應(yīng)過大。鋼琴彈奏時，要盡量的讓手指放輕松，不要太用力（做到不摳緊、不伸直）。因為只要當(dāng)手指太直，就會僵化，以致顆粒性的聲音彈奏不出，而手指太緊，手又會緊張僵硬，飽滿圓潤的聲音則不會彈出。

2.對于掌關(guān)節(jié)一定要做到撐起，且撐起時要略加表現(xiàn)為拱形，保持形狀不變、不易壓塌，要將巨大的重力承擔(dān)起來。

3.指關(guān)節(jié)要突出，不要輕易軟塌。要保持第一、二關(guān)節(jié)的穩(wěn)定、不變形，不然稍微有一點重力都會使得手指的天然形狀被改變，也讓掌關(guān)節(jié)的力不能順利傳到指尖。

4.虎口張開時要自然。

5.手腕自然放平，完完全全的處于放松狀態(tài)，做到不僅堅挺，而且也不會軟弱無力；不僅柔韌，而且彈性十足卻不僵硬。相反的話會讓手腕沒有靈活性，也讓手指的靈活性缺失，并導(dǎo)致前臂與肘部產(chǎn)生緊張感，讓力量傳送不好，因而彈奏僵直生硬。為了讓手指上下運動正常運行，就要讓手腕不能過于抬高。

（二）手指的力度訓(xùn)練

力度的控制可以決定聲音的輕重、大小及強弱的程度。力度在不同的音樂作品中都會有所變化，它可以很好地對音樂的內(nèi)在進行詮釋。當(dāng)力度達到自如的控制時，這樣音樂就會更加真實、動人，且韻味十足。怎樣對力度進行訓(xùn)練呢？第一，接觸鍵盤的手指尖必須要堅硬牢固。為了發(fā)揮根關(guān)節(jié)的爆發(fā)性、讓手指把琴鍵的沖擊力加大及手指的力量全部集合在一起，這就需把所有的力量積聚在一起抬指加快速度按鍵，因而手指的按鍵力度得以強化。不過需要注意的是指尖要時刻保持輕松的狀態(tài)而不會疲軟、堅固卻不會過于緊張。觸鍵前要準備好力量以及在一瞬間就要發(fā)力擊鍵，這都是至關(guān)重要的，按鍵手指的力度要保持一定的強度且不要放松，并運用力量加強按鍵的力度，之后將力度換到下一個手指，當(dāng)下一個手指快速按鍵之后，也要快速的把上一個手指松掉。力度要隨著速度的加強而加強，所有的手指在做完此練習(xí)時要全部放松，之后才可進行第二輪的訓(xùn)練，長此反復(fù)才可加強手指的力度。

手指的力度訓(xùn)練強調(diào)的主要有這2點：一為快速下鍵，二為指力。為了做到既能發(fā)出聲音的強感而又不會讓人覺得刺耳，此聲音的發(fā)出就與肩膀、手臂脫離不開。讓肩膀處于充分的放松狀態(tài)，把臂力放下與指力相結(jié)合，再按下琴鍵，上身的全部力量都通過手指關(guān)節(jié)來支撐，為了增強它的承重力量需要采取一松一緊的練習(xí)，與此同時，為了讓每個關(guān)節(jié)都能發(fā)揮其潛能，手指、手掌、手腕必須要堅強，這才能更好的通過指尖把力量傳遞到琴鍵。若想彈奏出最強音，那么則需把全身的重量投入進去，讓關(guān)節(jié)爆發(fā)出力量，盡一切可能去快速的觸摸鍵盤，把力量充分的沉到鍵底，故此才能彈奏出飽滿有力的音，最能體現(xiàn)出的是在彈八度、音量和弦之時。

根據(jù)上述方法嚴格反復(fù)訓(xùn)練的話，手指的用力能力會加強不少，可以輕松自如的彈奏、聲音也會豐滿圓潤。

（三）手指的速度訓(xùn)練

速度練習(xí)時，首先當(dāng)然是要對手指的獨立性、靈活性以及力度訓(xùn)練方面的加強，在此之上加大練習(xí)程度（手指快速交替訓(xùn)練），其實強調(diào)的就是手指觸鍵速度、彈奏力度，不過要想準確達到，則需對慢速度的一個練習(xí)，這樣手指的獨立、力量才可做的更充分。對速度與力度的反復(fù)練習(xí)進行加大時，這也意味著交替手指已漸漸做到可輕松自如的彈奏了。當(dāng)一個速度要求完成后接著對速度再次提高，如此反復(fù)下去，速度會呈上升的趨勢，不過需在均勻的位置上快速跑動，直到達到理想的效果。要是在初始就求快或是慢練的不充分，只會適得其反，因為手指運動的時間持續(xù)太長，會導(dǎo)致手的疲憊，因而會減慢速度，音質(zhì)也會不均勻、不清楚。為了把這種情況杜絕，有以下幾點需做到：①手指反復(fù)跑動的次數(shù)要加大，增加其運動量；②加大彈奏力度，對肌肉的承受能力有所增強，因而手指耐力會得到提高；③手指關(guān)節(jié)支撐結(jié)實，使力度沉入鍵底。

速度的練習(xí)不是越快就能越好，反而均勻的跑動才是上策，可保持速度與清晰度的平衡發(fā)展。不能顧此失彼，需要聲音清楚、節(jié)奏穩(wěn)定之后，再慢慢加快速度，還有初學(xué)者自身也要積極主動，這樣就不會出現(xiàn)越彈越拖的現(xiàn)象了。

四、結(jié)語

在鋼琴技巧學(xué)習(xí)中，上述的初學(xué)鋼琴的手指訓(xùn)練方法都是鋼琴演奏的基礎(chǔ)及重要部分。故鋼琴初學(xué)者需要對學(xué)習(xí)產(chǎn)生好感、有興趣學(xué)；善于對科學(xué)方法的應(yīng)用；與自己的特點相結(jié)合，做到靈活變通；不怕辛苦、失敗，刻苦訓(xùn)練，從而達到質(zhì)的飛躍。對基本功一定要掌握結(jié)實，方可為演奏技巧奠定基礎(chǔ)。

【參考文獻】

[1]于海鯤.論鋼琴初學(xué)者手指訓(xùn)練的重要性[J]大舞臺（雙月號），2009-12-20

[2]賴群.論鋼琴彈奏中的手指訓(xùn)練[J]四川戲劇，2013-05-25