摘要：當(dāng)今社會(huì)突飛猛進(jìn)的發(fā)展勢(shì)頭正強(qiáng)，我國(guó)的大學(xué)生的數(shù)量也在持續(xù)增加，大學(xué)生成為社會(huì)最重要的主流人群之一，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的核心建設(shè)者與接班人。但伴隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，也給大學(xué)生的思想政治教育的有效性提出了前所未有的挑戰(zhàn)，大學(xué)生的思想素質(zhì)的高低直接影響著社會(huì)的繁榮與發(fā)展?；谄涞匚坏闹匾詫?duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)性的探索研究從而進(jìn)一步推動(dòng)思想政治學(xué)科建設(shè)和大學(xué)生思想政治的總體素質(zhì)提升。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；途徑

當(dāng)代的大學(xué)生面臨了問(wèn)題和挑戰(zhàn)越來(lái)越多，他們是社會(huì)的希望和國(guó)家的靈魂，身上肩負(fù)著社會(huì)主義建設(shè)的重要任務(wù)。但是由于各方面的原因他們的思想政治教育工作還不理想并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。在他們的思想政治教育過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并努力改進(jìn)這些問(wèn)題成為了當(dāng)今社會(huì)的重中之重。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育問(wèn)題的探析顯得迫在眉睫。通過(guò)研究大學(xué)生在接受思想政治教育中遇到的重點(diǎn)和難點(diǎn)特點(diǎn)得出加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的途徑與方法。

一、現(xiàn)階段大學(xué)生思想政治教育面臨的新挑戰(zhàn)

（一）信息化時(shí)代的突飛猛進(jìn)

21世界全人類進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。這個(gè)時(shí)代的到來(lái)預(yù)示著人們之間的溝通更加密切，變得沒(méi)有秘密。但同時(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)給我們一個(gè)不受控制的言論空間。大學(xué)生作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的主流群體，他們不再單一信奉書本知識(shí)而是更多地在網(wǎng)絡(luò)上攝取自己未知的東西。如今網(wǎng)絡(luò)的影響力無(wú)處不在無(wú)時(shí)不有，尤其是對(duì)大學(xué)生的影響。在信息化時(shí)代大學(xué)生會(huì)把大部分時(shí)間花在網(wǎng)絡(luò)上，他們交友聊天、搜集信息、購(gòu)物、娛樂(lè)休閑等等。他們?cè)谟镁W(wǎng)絡(luò)去認(rèn)識(shí)世界。大學(xué)生正處于思想成熟發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的思想、價(jià)值觀尚未成熟完善，會(huì)對(duì)各種信息缺乏準(zhǔn)確的判斷力，對(duì)是非缺乏正確的辨析力，思想行為易受不良信息的誘導(dǎo)。這對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)單一的書本教育下的大學(xué)生思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)。

（二）大學(xué)生數(shù)量和素質(zhì)的變化

隨著我國(guó)普及義務(wù)教育的深入，傳統(tǒng)的精英教育逐步成為大眾教育。幾乎人人都可以進(jìn)入大學(xué)深造學(xué)習(xí)，大學(xué)生的數(shù)量達(dá)到了空前的提高。在大學(xué)生素質(zhì)方面，當(dāng)代大學(xué)生都是90后的獨(dú)生子女，他們是父母的心頭肉，沒(méi)有受過(guò)挫折與打擊，往往以自我為主體，有很強(qiáng)的自我意識(shí)，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力，他們有自己的獨(dú)立的思想，不再一味被動(dòng)接受教育。而當(dāng)今的學(xué)校教育一味的照本宣科，“填鴨式”教學(xué)會(huì)使大學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，不僅不利于大學(xué)生對(duì)思想政治教育的接受和認(rèn)可，而且使大學(xué)生對(duì)思想政治教育產(chǎn)生厭惡心理。這方方面面的變化對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育工作提出新的要求與挑戰(zhàn)。

（三）社會(huì)快速發(fā)展，沖擊大學(xué)生的思想變數(shù)

隨著改革開放經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的到來(lái)，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、軍事等領(lǐng)域都發(fā)生很大變化，大學(xué)生的思想往往會(huì)隨波逐流，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未真正形成。這種多元文化會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生在認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程中產(chǎn)生多元價(jià)值觀念，雖然在一定程度上有利于大學(xué)生個(gè)性發(fā)展、全方位共同進(jìn)步但很大程度上使思想政治教育缺乏統(tǒng)一性和集中性，不利于集中地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。這些都能給思想政治教育工作帶來(lái)了新的難題。

二、大學(xué)生思想政治教育的有效性對(duì)策

時(shí)代的變革、社會(huì)的發(fā)展對(duì)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容提出了新的挑戰(zhàn)，只有不斷提出新的內(nèi)容、新的對(duì)策才能提高大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量。

（一）豐富大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容

思想政治教育的內(nèi)容需要豐富與發(fā)展，要把大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化加入到思想政治教育內(nèi)容當(dāng)中，強(qiáng)化民族文化認(rèn)同感、歸屬感、榮譽(yù)感，讓大學(xué)真正熱愛(ài)本民族優(yōu)秀文化，努力承擔(dān)起維護(hù)文化安全的責(zé)任，增強(qiáng)抵御各種西方誘導(dǎo)文化的能力，要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”及科學(xué)發(fā)展觀的主導(dǎo)地位，讓大學(xué)在思考問(wèn)題時(shí)首先堅(jiān)持這些意識(shí)形態(tài)，保持清醒的頭腦，時(shí)刻堅(jiān)信黨和人民。思想政治教育的內(nèi)容要與時(shí)代的發(fā)展、國(guó)家的變化相結(jié)合，并在實(shí)踐中不斷豐富和完善。現(xiàn)階段，就要突出大學(xué)生的思想政治教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這樣才具有針對(duì)性，要把當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題如社會(huì)反腐問(wèn)題、和諧社會(huì)建設(shè)問(wèn)題與思想政治教育內(nèi)容結(jié)合起來(lái)并通過(guò)合乎現(xiàn)實(shí)的方式培養(yǎng)大學(xué)生正確使用辯證唯物主義的世界觀和方法論，形成辯證看問(wèn)題、科學(xué)看問(wèn)題的能力，讓他們?cè)谧鹬乜陀^規(guī)律的基礎(chǔ)上去認(rèn)識(shí)和改造世界。還應(yīng)增加生態(tài)教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)和生命教學(xué)等思想政治教育內(nèi)容去順應(yīng)時(shí)代的要求。

（二）創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的方法

當(dāng)代的大學(xué)生具有自己獨(dú)特的思維方式，過(guò)去的學(xué)院派方法已不能適應(yīng)時(shí)代的要求。在尊重大學(xué)生獨(dú)特個(gè)性的基礎(chǔ)上結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生思想的特點(diǎn)去創(chuàng)新思想政治教育方法。在學(xué)校教育中，要堅(jiān)持顯性思想政治教育與隱性思想政治教育相結(jié)合。在教學(xué)方式上要把網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)手段納入首要位置，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)給大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)帶來(lái)了新的變化，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生生活中占用重要地位，鑒于網(wǎng)絡(luò)的重要性，要把網(wǎng)絡(luò)納入校園建設(shè)，是網(wǎng)絡(luò)成為思想政治教育的重要手段，在傳統(tǒng)教學(xué)方式中注入新鮮活力。社會(huì)要加大對(duì)大學(xué)生的教育工作，各部門積極配合共同致力于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)之中，使家庭教育、學(xué)校教育及社會(huì)教育成為一種合力。

（三）優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育的環(huán)境

環(huán)境在潛移默化中影響著大學(xué)生思想政治教育實(shí)施的有效性，只有優(yōu)化當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境，才能使大學(xué)生真正的把自身與社會(huì)發(fā)展相同步，才更易于大學(xué)生接受。要加強(qiáng)社會(huì)環(huán)境的綜合治理。在經(jīng)濟(jì)方面要加大對(duì)非法經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的懲罰力度，采取嚴(yán)格打擊市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的偷稅偷稅、坑蒙拐騙的行為，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到黨和國(guó)家在對(duì)待此類問(wèn)題時(shí)的決心與信心，既有利于營(yíng)造良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，更有利于大學(xué)生思想政治教育的接收效果；在政治方面要加大對(duì)腐敗現(xiàn)象的嚴(yán)懲力度，營(yíng)造讓人民放心的政治環(huán)境，讓大學(xué)生了解實(shí)情，不刻意隱瞞他們，既優(yōu)化了政治環(huán)境也提升了大學(xué)生思想政治教育的效果；在文化方面要營(yíng)造健康積極的文化氛圍，文化環(huán)境更加貼切大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，更有感染力與號(hào)召力，加強(qiáng)紅色革命文化教育與弘揚(yáng)黨的主流文化教育相結(jié)合，讓大學(xué)生真正了解本民族的奮斗歷史，有利于文化育人功能的發(fā)揮從而對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育效果顯著。

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作者簡(jiǎn)介：孫婕妤（1991-），女，山東泰安人，聊城大學(xué)政治與公共管理學(xué)院2013級(jí)思想政治教育專業(yè)研究生，研究方向是思想政治教育原理與方法。