摘要 以蘇州五峰農(nóng)業(yè)科技示范園為例，在分析基地現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合地域特色，提出了規(guī)劃思路，即科技研發(fā)、示范推廣、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、景觀營(yíng)造和觀光科普教育于一體的農(nóng)業(yè)科技示范園模式。對(duì)蘇州五峰農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)進(jìn)行了規(guī)劃設(shè)計(jì)，以期為可持續(xù)發(fā)展生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)提供理論及實(shí)踐參考。

關(guān)鍵詞 農(nóng)業(yè)科技示范園；生態(tài)；規(guī)劃設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào) S26 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 0517-6611（2014）17-05545-03

Abstract With Wufeng Agricultural Science and Technology Demonstration Park in Suzhou as example， on the basis of analyzing base status， combined with regional characteristics， one demonstration garden of agricultural science and technology model composed of science and technology research and development， demonstration and promotion， agricultural production， landscape design and science education was put forward. The planning and design of the Wufeng Agricultural Science and Technology Demonstration Park in Suzhou was conducted， so as to provide theory and practice reference for the sustainable development of ecological tourism agriculture.

Key words Agricultural technology demonstration park； Ecology； Planning and design

1 基地現(xiàn)狀分析

1.1 項(xiàng)目區(qū)位

蘇州五峰農(nóng)業(yè)科技示范園位于蘇州市木瀆鎮(zhèn)五峰村，北枕龍池風(fēng)景區(qū)、天平山風(fēng)景區(qū)，東依靈巖山風(fēng)景區(qū)，依山傍水、景色秀美、人杰地靈，總面積約為13.7 hm2，南接穹靈路，交通便利，群山環(huán)繞，資源充足，具有明顯的資源優(yōu)勢(shì)和較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

1.2 現(xiàn)狀分析

1.2.1 優(yōu)勢(shì)分析。

①區(qū)位優(yōu)勢(shì)。五峰農(nóng)業(yè)科技示范園項(xiàng)目位于江蘇省旅游重鎮(zhèn)木瀆鎮(zhèn)，被風(fēng)景區(qū)環(huán)繞，環(huán)境優(yōu)美，具有良好的生態(tài)優(yōu)勢(shì)，能與其他風(fēng)景名勝區(qū)形成功能互補(bǔ)，提升地區(qū)旅游業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力；②交通便捷；③背山面水，氣候宜人，利于種植優(yōu)良的花卉蔬果等；④基地內(nèi)部景觀基礎(chǔ)條件較好，山體背景輪廓線優(yōu)美。

1.2.2 劣勢(shì)分析。①基地面積有限，不利于大規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；②土壤低洼且肥力不足，需平整土地，進(jìn)行復(fù)墾來增強(qiáng)地力；部分土壤需要進(jìn)行置換，造價(jià)較高。

2 總體規(guī)劃

2.1 規(guī)劃思路

綜合基地的現(xiàn)狀分析，基于現(xiàn)狀提出了新型理念下農(nóng)業(yè)科技示范園的規(guī)劃措施，即集科技研發(fā)、示范推廣、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、景觀營(yíng)造和觀光科普教育于一體，能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益的高度統(tǒng)一的規(guī)劃方案。

2.1.1 科技研發(fā)。

本園將與相關(guān)政府部門及相關(guān)專業(yè)地方高校合作創(chuàng)建農(nóng)業(yè)科技研發(fā)中心，重點(diǎn)研發(fā)種質(zhì)資源，推廣無(wú)土水培等高科技栽培技術(shù)，為地方農(nóng)業(yè)建設(shè)提供補(bǔ)充與技術(shù)支撐，也為高校師生提供一線實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地；同時(shí)，以農(nóng)業(yè)科技建設(shè)為契機(jī)，旨在與高校聯(lián)合申請(qǐng)國(guó)家課題，建立國(guó)家農(nóng)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目，進(jìn)而獲得國(guó)家政策扶持。

2.1.2 示范推廣、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

由于園區(qū)面積限制，規(guī)劃本區(qū)塊內(nèi)以示范推廣為主，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為輔，在外設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)畜牧產(chǎn)品生產(chǎn)養(yǎng)殖基地的方式。發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)，減少環(huán)境污染。

2.1.3 景觀營(yíng)造和觀光科普教育。

在景觀上通過適宜的地形地貌、植物、竹木結(jié)構(gòu)的建筑、不同形式的水體等造園材料，因地制宜，體現(xiàn)江南地域特色，創(chuàng)造充滿自然野趣的魅力環(huán)境空間，高度的人文關(guān)懷滿足新時(shí)代人們的心理需求。同時(shí)因?yàn)閰^(qū)位的交通便捷，該園區(qū)宜展開青少年的科普教育實(shí)踐活動(dòng)。

2.2 規(guī)劃原則

2.2.1 因地制宜，體現(xiàn)特色原則。

充分考慮園區(qū)區(qū)位條件，利用場(chǎng)地原有的自然條件，擴(kuò)大水面，營(yíng)造地形，豐富園區(qū)的景觀元素；并充分挖掘當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土文化、生活習(xí)俗等，將這些文化與觀光農(nóng)業(yè)相結(jié)合，突出場(chǎng)地的地域特色。同時(shí)在以示范推廣為主，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為輔的園區(qū)規(guī)劃思路的指導(dǎo)下，合理規(guī)劃示范場(chǎng)地和生產(chǎn)用地的劃分，做到既分隔又有聯(lián)系。

2.2.2 生態(tài)農(nóng)業(yè)原則。

園區(qū)在多個(gè)功能區(qū)示范新型的種植及養(yǎng)殖方式，即種植業(yè)與畜牧業(yè)結(jié)合、種植業(yè)與水產(chǎn)業(yè)結(jié)合，廢物綜合利用，節(jié)約土地資源，發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)。生態(tài)農(nóng)業(yè)以保持和改善該系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡為總體規(guī)劃的主導(dǎo)思想，合理安排物質(zhì)在系統(tǒng)內(nèi)部的循環(huán)利用和多次重復(fù)利用，以盡可能少的（燃料、肥料、飼料和其他原材料）輸入求得盡可能多的（農(nóng)林牧副漁產(chǎn)品及其加工制品）輸出，從而獲得生產(chǎn)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、能源再生利用、經(jīng)濟(jì)效益四者統(tǒng)一的綜合性效果[1]。

2.2.3 尊重自然，以人為本原則。

在充分考慮園區(qū)自然承載能力的情況下，把人的行為心理、環(huán)境心理的需要落于規(guī)劃設(shè)計(jì)之中[2]，同時(shí)減少對(duì)自然的干預(yù)，尋求人與自然的和諧共處，創(chuàng)造一個(gè)既具有生態(tài)環(huán)境保護(hù)和景觀美化功能，又能滿足人們回歸質(zhì)樸自然需求的園區(qū)。

2.3 景觀規(guī)劃布局要點(diǎn)

在規(guī)劃思路和規(guī)劃原則的導(dǎo)向作用下，結(jié)合場(chǎng)地特點(diǎn)進(jìn)行了景觀規(guī)劃（圖1）。要點(diǎn)如下：①發(fā)揮區(qū)位中背景山體的景觀優(yōu)勢(shì)，設(shè)置入口景觀軸線，主入口對(duì)準(zhǔn)背景山體最高山峰，形成中心軸線，構(gòu)成全園骨架；②在原有道路骨架基礎(chǔ)上，對(duì)全園路網(wǎng)進(jìn)行合理規(guī)劃，設(shè)計(jì)人車分流系統(tǒng)；③合理進(jìn)行功能區(qū)域劃分，減少空間的破碎與浪費(fèi)，從而為經(jīng)濟(jì)效益打好基礎(chǔ)；④借背景山體設(shè)置瀑布，開挖湖面與水庫(kù)貫通，形成“仙島意境”主題景觀區(qū)；⑤設(shè)計(jì)木結(jié)構(gòu)建筑滿足基本使用功能，規(guī)避用地沖突，同時(shí)木結(jié)構(gòu)掩映在綠林中更為協(xié)調(diào)統(tǒng)一（圖2）。

3 分區(qū)規(guī)劃

園區(qū)共分為入口景觀區(qū)、生態(tài)養(yǎng)殖示范區(qū)、農(nóng)作物科技示范種植區(qū)、蔬果新品種展示區(qū)、農(nóng)業(yè)研發(fā)中心、智能溫室栽培示范區(qū)、觀賞植物景觀區(qū)和仙島意境主題景觀區(qū)（圖3）。

3.1 入口景觀區(qū)

入口景觀區(qū)包括進(jìn)入園區(qū)的入口廣場(chǎng)、入口大門、奇石標(biāo)識(shí)、中心假山水景、辦公管理建筑等，形成起始轉(zhuǎn)承高潮的中心景觀軸序列，統(tǒng)領(lǐng)全園。入口建筑采用新蘇式建筑風(fēng)格，對(duì)江南傳統(tǒng)元素進(jìn)行提煉，應(yīng)用在花窗指示牌等裝飾小品中，色彩以黑白灰為主；景觀置石采用當(dāng)?shù)厥a(chǎn)的金山石，體現(xiàn)地域特色；而辦公管理建筑群則運(yùn)用了庭院圍合的布局形式，構(gòu)成內(nèi)部院落空間，形成了相對(duì)獨(dú)立的辦公區(qū)域，方便管理。

3.2 生態(tài)養(yǎng)殖示范區(qū)

生態(tài)養(yǎng)殖示范區(qū)位于園區(qū)西北角，主要養(yǎng)殖羊、野鴨、雞、大雁、魚等農(nóng)畜牧產(chǎn)品，包括畜牧業(yè)與種植業(yè)種植示范。草雞養(yǎng)殖可結(jié)合山邊果林進(jìn)行套種，綜合利用資源，減少環(huán)境污染。而鴨舍則設(shè)在水邊，將臨水草坡設(shè)計(jì)成小型濕地，充分顯示自然感覺，讓水禽感受到“野”的味道，同時(shí)設(shè)置木棧道和木質(zhì)平臺(tái)，可以方便游人的參與進(jìn)入，結(jié)合垂釣項(xiàng)目，近距離觀察水禽的生長(zhǎng)，讓人與自然更近一步。

3.3 農(nóng)作物科技示范種植區(qū)

農(nóng)作物科技示范種植區(qū)為生態(tài)農(nóng)業(yè)稻萍魚立體種植示范區(qū)，構(gòu)建“立體生態(tài)農(nóng)業(yè)”種植業(yè)和水產(chǎn)業(yè)結(jié)合，節(jié)約土地資源。同時(shí)結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)控制農(nóng)作物生長(zhǎng)，展示木瀆農(nóng)業(yè)科技高端的發(fā)展水平。除水稻區(qū)塊，其他選取的品種可同時(shí)結(jié)合景觀效果，如玉米、花生、油菜花、向日葵等。

3.4 蔬果新品種展示區(qū)

蔬果新產(chǎn)品展示區(qū)主要為校企合作研發(fā)中心研制的新產(chǎn)品提供種植和展示的基地，同時(shí)結(jié)合良種蔬果采摘，讓游客進(jìn)入園內(nèi)采摘蔬果、休憩、品嘗，從中享受田園樂趣。同時(shí)，本園擯棄了傳統(tǒng)的農(nóng)田式果樹種植模式，以游園的形式來配置果樹的種植，游客可欣賞現(xiàn)代農(nóng)業(yè) 種植方式（如噴灌、滴灌技術(shù)），接受科普教育，讓游人體會(huì)到

農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)村景觀的別樣味道。

3.5 農(nóng)業(yè)研發(fā)中心

農(nóng)業(yè)研發(fā)中心屬校政企聯(lián)辦，為相關(guān)政府部門及相關(guān)專業(yè)地方高校的教育研發(fā)推廣基地。主要致力于農(nóng)業(yè)高科技項(xiàng)目的研究與開發(fā)，為生產(chǎn)示范推廣和產(chǎn)業(yè)化開發(fā)提供優(yōu)良品種和科研保障，加強(qiáng)地方和高等農(nóng)業(yè)院校及科研院所之間的農(nóng)業(yè)科技交流與合作，為高校師生提供一線產(chǎn)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地，推廣生產(chǎn)，引領(lǐng)江蘇乃至全國(guó)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展潮流。

3.6 智能溫室栽培示范區(qū)

智能溫室栽培示范區(qū)位于全園東南部相對(duì)獨(dú)立的地塊，主要采用全智能控制溫室大棚技術(shù)，引進(jìn)國(guó)際時(shí)令瓜果蔬菜優(yōu)良品種，進(jìn)行立體栽培；包括精品葡萄溫室生產(chǎn)、立體蔬菜無(wú)土栽培和冷庫(kù)，主要功能是進(jìn)行推廣示范。

3.7 觀賞植物景觀區(qū)

觀賞植物景觀區(qū)將以江蘇省相關(guān)科研中心為技術(shù)依托，主要種植在生態(tài)城市園林綠化中具有廣闊應(yīng)用前景的球宿根花卉新品種。種植上擺脫傳統(tǒng)苗圃的林植種植方式，從景觀觀賞角度出發(fā)，根據(jù)園林景觀需要進(jìn)行搭配，考慮景觀疏密和前后層次種植，旨在展示植物的景觀效果，作為推廣示范。

3.8 仙島意境主題景觀區(qū)

仙島意境主題景觀區(qū)（農(nóng)牧禽產(chǎn)品展廳+茶藝館）位于園區(qū)最東側(cè)坎上，東側(cè)垂直山體設(shè)置瀑布，設(shè)計(jì)周圍開挖水面并與水庫(kù)連通，結(jié)合形成四面環(huán)水的仙島意境。島上建筑設(shè)計(jì)成木質(zhì)蘇式院落，主要功能為園區(qū)開發(fā)的農(nóng)牧禽產(chǎn)品展銷、茶藝表演和飲茶體驗(yàn)，客人不僅可以參觀和購(gòu)買高科技農(nóng)產(chǎn)品，更可以感受蘇州古典院落的氛圍，避開城市的喧囂，體驗(yàn)農(nóng)業(yè)和品嘗農(nóng)產(chǎn)品的快樂，同時(shí)享受一份清閑和寧?kù)o。

4 結(jié)語(yǔ)

蘇州五峰農(nóng)業(yè)科技示范園以促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，融入蘇州木瀆旅游發(fā)展總體規(guī)劃，體現(xiàn)區(qū)域特色。通過科技研發(fā)、示范推廣、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、景觀營(yíng)造和觀光科普教育，使游客親身感受農(nóng)業(yè)景觀、了解農(nóng)業(yè)文化、學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)、參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，加快了城鄉(xiāng)文化交融，促進(jìn)了農(nóng)村文化發(fā)展，形成文明的鄉(xiāng)村新風(fēng)尚。同時(shí)該農(nóng)業(yè)科技示范園主導(dǎo)生態(tài)農(nóng)業(yè)和可持續(xù)發(fā)展，營(yíng)造綠色氛圍，體現(xiàn)環(huán)境保護(hù)，突出生態(tài)特色。在促進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和提高農(nóng)民收入等方面將起到展示、示范、帶動(dòng)作用，并成為產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的橋梁[3]，為提高江蘇省農(nóng)業(yè)科技含量，推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和高效農(nóng)業(yè)的建設(shè)發(fā)揮重要作用。

42卷17期 梁錚等 蘇州五峰農(nóng)業(yè)科技示范園規(guī)劃設(shè)計(jì)

參考文獻(xiàn)

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