【摘 要】廣播電視大眾傳播平臺(tái)上，主持人的即興口語(yǔ)表達(dá)的質(zhì)量和品位良莠不齊。信息和邏輯是即興口語(yǔ)表達(dá)中的本質(zhì)要素。信息是表達(dá)的主體，是內(nèi)容；邏輯是信息流動(dòng)的秩序和方式。只有充足的信息而沒(méi)有清晰的邏輯思維，主持人的口語(yǔ)表達(dá)也不會(huì)有實(shí)質(zhì)性的飛躍和突破。本文基于普通邏輯學(xué)視角，探討邏輯思維在主持人即興口語(yǔ)表達(dá)中的重要作用。

【關(guān)鍵詞】主持人 邏輯思維 口語(yǔ)表達(dá)

一、邏輯思維在主持人即興口語(yǔ)表達(dá)中的作用

廣播電視是視聽(tīng)藝術(shù)，主持人是通過(guò)口頭語(yǔ)言即有聲語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行傳播的?？谡Z(yǔ)表達(dá)是主持人從內(nèi)部語(yǔ)言到外部語(yǔ)言的生發(fā)過(guò)程，它基本沒(méi)有文字稿件作為依據(jù)，它具有如下特點(diǎn)：現(xiàn)想現(xiàn)說(shuō)，語(yǔ)音稍縱即逝，語(yǔ)言靈活多樣，語(yǔ)音和態(tài)勢(shì)語(yǔ)有特殊功效。其中現(xiàn)想現(xiàn)說(shuō)是口語(yǔ)表達(dá)的重要特征。書(shū)面表達(dá)可以從容思考、不斷修改，但是主持人的口語(yǔ)表達(dá)“受語(yǔ)言環(huán)境的嚴(yán)格限制，在與特定聽(tīng)眾對(duì)象的現(xiàn)場(chǎng)交流中，不斷產(chǎn)生新刺激、反刺激，不斷產(chǎn)生新想法、新的話題。為此，要不斷調(diào)整思路，組織語(yǔ)言?！雹?gòu)V播電視節(jié)目主持人即興口語(yǔ)表達(dá)的質(zhì)量和品位的提升，很大程度上依賴(lài)于主持人思維品質(zhì)的提升。

如何提高主持人的思維品質(zhì)？在主持人所能把控的節(jié)目信息質(zhì)量和信息數(shù)量相同的情況下，決定該主持人思維品質(zhì)的重要因素就變成了其思維的形式結(jié)構(gòu)——邏輯。所以即興口語(yǔ)表達(dá)中，邏輯清晰才能思維順暢，思維順暢才能言而有序，言而有序才能妙語(yǔ)生花。

二、主持人即興口語(yǔ)表達(dá)中的邏輯思維運(yùn)用策略

在廣播電視節(jié)目中，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到類(lèi)似邏輯推理的判斷，但是其前提是否真實(shí)？結(jié)論是否真實(shí)？推理是否得當(dāng)？本文通過(guò)選取若干主持人的即興口語(yǔ)表達(dá)為樣本，從歸納推理、演繹推理、類(lèi)比推理和充足理由律這個(gè)邏輯學(xué)基本規(guī)律對(duì)主持人常用的邏輯學(xué)規(guī)律進(jìn)行分析（本文所用語(yǔ)料分析樣本，采自第六屆CCTV電視節(jié)目主持人大賽）。

1、歸納推理及主持人的運(yùn)用策略

歸納推理是由個(gè)別性的知識(shí)作為前提，推出具有一般性的知識(shí)作為結(jié)論的一種推理形式。前提與結(jié)論中主項(xiàng)的關(guān)系是種屬關(guān)系，推理過(guò)程是由種到屬的認(rèn)識(shí)過(guò)程，即由個(gè)別或特殊到一般的過(guò)程。

歸納推理在廣播電視口語(yǔ)表達(dá)中運(yùn)用得較為常見(jiàn)，其作用就是通過(guò)個(gè)別來(lái)推測(cè)一般情況，給予某種現(xiàn)象以普遍意義。因此，口語(yǔ)傳播中歸納推理出現(xiàn)的位置一般位于主持人該段落口語(yǔ)表達(dá)的后半段，總結(jié)、升華主題的部分。

主持人在口語(yǔ)表達(dá)中運(yùn)用最多的是不完全歸納。具體來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單枚舉歸納推理運(yùn)用的更加普遍，但是隨著大數(shù)據(jù)新聞的興起，統(tǒng)計(jì)歸納推理在節(jié)目中的運(yùn)用也逐漸增多。但是由于主持人的素質(zhì)、意識(shí)等問(wèn)題，其運(yùn)用不完全歸納推理的狀況卻良莠不齊。

案例：

……但是呢您注意到這樣一個(gè)細(xì)節(jié)沒(méi)有，就是在2004年，也就是說(shuō)在16歲那年的時(shí)候我已經(jīng)戴上了三四百度的小眼鏡，這也說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題就是我國(guó)的青少年在身體形態(tài)發(fā)育水平的同時(shí)呢，某些體質(zhì)的指標(biāo)卻在下降，比如說(shuō)視力。比如接下來(lái)我們看這樣一張圖，剛才呢我戴著眼鏡不是一個(gè)個(gè)例，可以看到在7到12歲的青少年中調(diào)查呢，有40%，四成，是屬于視力不良……

——李耀陽(yáng)《個(gè)性空間》2011.11.24

上面的這則新聞評(píng)論應(yīng)該是典型的的數(shù)據(jù)新聞評(píng)論，主持人想結(jié)合自身的發(fā)育水平和體質(zhì)指標(biāo)狀況和普遍調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題——我國(guó)的青少年在身體形態(tài)發(fā)育水平提高的同時(shí)，某些體質(zhì)指標(biāo)卻在下降，比如說(shuō)視力。主持人準(zhǔn)備的論據(jù)不可謂不充足，有個(gè)案有普遍性的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，是一個(gè)由個(gè)別到普遍的歸納推理過(guò)程。但似乎結(jié)論下得有點(diǎn)早，如果他舉出普遍調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，然后得出結(jié)論，就是一個(gè)更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目谡Z(yǔ)表達(dá)。

2、演繹推理及主持人的運(yùn)用策略

與歸納推理相反，演繹推理則是由一般性的前提推導(dǎo)到個(gè)別性的結(jié)論。在演繹推理中有一類(lèi)直言間接推理，即三段論推理，主持人在評(píng)說(shuō)新聞事件時(shí)會(huì)經(jīng)常用到，是一種常見(jiàn)的演繹推理。所謂直言三段論就是借助一個(gè)共同概念，把兩個(gè)直言判斷連結(jié)起來(lái)，從而得出結(jié)論的演繹推理。直言三段論有兩個(gè)重要特征：由一般性前提導(dǎo)出個(gè)別性結(jié)論；以及結(jié)論的必然性。

由于廣播電視節(jié)目強(qiáng)調(diào)典型人物、事件，其敘述結(jié)構(gòu)一般是由一個(gè)或幾個(gè)典型人物或事件的時(shí)空排列。所以主持人在運(yùn)用演繹推理的時(shí)候，一般位于節(jié)目開(kāi)始，由一般性的事物定位到某個(gè)人物或某件事情上具體展開(kāi)。還有一種情況主持人在節(jié)目開(kāi)始時(shí)也經(jīng)常涉及。前面說(shuō)過(guò)，演繹推理是從一般性命題到個(gè)別性命題的推導(dǎo)，但是再一般的命題都會(huì)有特殊情況獨(dú)立其外，而恰恰是這種“獨(dú)立其外”的特殊情況往往成為主持人運(yùn)用語(yǔ)言的一個(gè)閃光點(diǎn)。雖然這種情況并不滿足直言三段論結(jié)論的特征，畢竟也是從一般到特殊的闡述，所以筆者也把它放到這里一塊來(lái)說(shuō)明。

案例：

各位好，這里是《特別現(xiàn)場(chǎng)》，我是屠化。今年啊，我國(guó)的很多地方土豆都是大豐收了，但是銷(xiāo)售卻成為了一個(gè)難題。陜西省旬邑縣馬蘭村也是這樣的一個(gè)土豆種植村，他們是如何解決這個(gè)難題的？今天我們請(qǐng)到了村委會(huì)的副主任，被人們稱(chēng)作土豆主任的楊福禮先生，掌聲歡迎。

——屠化《特別現(xiàn)場(chǎng)》2011.10.23

上述案例中我們可以提取到演繹推理直言三段論的三個(gè)命題：由于我國(guó)很多地方土豆大豐收但是土豆銷(xiāo)售是個(gè)難題、陜西省旬邑縣馬蘭村是土豆種植村，所以馬蘭村的土豆銷(xiāo)售也成為一個(gè)難題。從而引出馬蘭村是怎么解決這個(gè)難題的話題。

3、類(lèi)比推理及主持人的運(yùn)用策略

類(lèi)比推理是由兩個(gè)事物的某些屬性的相同，推論它們?cè)诹硪粚傩陨弦部赡芟嗤囊环N間接推理。當(dāng)然，類(lèi)比推理的結(jié)論是或然的，因?yàn)橥评淼母鶕?jù)不充分，有待于進(jìn)一步的驗(yàn)證。

在廣播電視即興口語(yǔ)表達(dá)中，特別是在新聞評(píng)論類(lèi)的口語(yǔ)表達(dá)中，交代信息、說(shuō)清原委是口語(yǔ)承載的重要功能，而在這個(gè)過(guò)程中，類(lèi)比推理就被經(jīng)常用到?！跋妊运铩奔仁钦Z(yǔ)用學(xué)的一種修辭手法，同時(shí)也是邏輯學(xué)中的一種類(lèi)比推理的手段，這樣往往能夠增強(qiáng)“所詠之詞”的說(shuō)服力和明晰度。

案例：

今天晚上我們來(lái)說(shuō)的一個(gè)話題是選擇的智慧……那我非常喜歡他（李開(kāi)復(fù)）在創(chuàng)新工場(chǎng)之前說(shuō)的話，“我更喜歡從無(wú)到有的創(chuàng)造過(guò)程，而不是經(jīng)營(yíng)一個(gè)巨無(wú)霸?！薄倪x擇是創(chuàng)造。我更喜歡，多好的四個(gè)字啊，但是想一想，我在我們又有多少人，是根據(jù)“我更喜歡”去做選擇的呢？我想大家還記得第一輪環(huán)節(jié)當(dāng)中出現(xiàn)過(guò)的錢(qián)素春女士……她告訴我說(shuō)退休之后有的人喜歡去旅游，有的人喜歡買(mǎi)東西，而我就喜歡幫助別人。其實(shí)她也從我最喜歡里收貨了她最珍視的快樂(lè)，我們說(shuō)，跟隨我心，根據(jù)我最喜歡去選擇，生活給予你的往往比你想象的要更多……

——董麗萍《個(gè)性空間》2011.10.24

主持人的這段話其實(shí)也大致含有兩個(gè)類(lèi)比推理：由a到b的推理，由a到c的推理。以此來(lái)說(shuō)明我們應(yīng)該怎么樣做出一種智慧的選擇，也是比較具有鼓動(dòng)性的。

a.李開(kāi)復(fù)結(jié)束了20年的職業(yè)經(jīng)理人生涯，放棄其他，以“我更喜歡”為動(dòng)機(jī)選擇重新創(chuàng)業(yè)。

b.錢(qián)素春女士退休之后，放棄旅游、買(mǎi)東西等方式，以“我更喜歡”為動(dòng)機(jī)選擇幫助別人。

c.我們是否會(huì)放棄原先的東西、不想要的東西，以“我更喜歡”為動(dòng)機(jī)選擇自己的新生活？

4、充足理由律及主持人的運(yùn)用策略

普通邏輯學(xué)有四個(gè)基本規(guī)律：同一律，不矛盾律，排中律和充足理由律。前三條規(guī)律保證了概念的正確性，而充足理由律則保證了論證的正確性。廣播電視口語(yǔ)表達(dá)中，前后判斷之間論證的正確性顯得良莠不齊。所以筆者把充足理由律單列出來(lái)加以說(shuō)明。所謂充足理由律，就是指在思維論證過(guò)程中，要確定一個(gè)判斷是真的，必須有充足理由。如果沒(méi)有充足理由，那就沒(méi)有論證性。

我們說(shuō)，正確的思維必須首先是一個(gè)有論證性的思維，要言之成理、持之有故。然而在廣播電視這個(gè)大眾傳播平臺(tái)上，主持人在進(jìn)行即興口語(yǔ)創(chuàng)作的時(shí)候，很多時(shí)候會(huì)妄下結(jié)論。這既是主持人邏輯思維和嚴(yán)謹(jǐn)意識(shí)的缺失，也是一種對(duì)廣播電視受眾不負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

案例：

……從1994年到現(xiàn)在，北大保安隊(duì)里呢，先后有超過(guò)300位保安像張國(guó)強(qiáng)這樣，通過(guò)自學(xué)努力考取大專(zhuān)、本科、研究生，甚至還有人是雙學(xué)歷……其實(shí)呢，不光在北大，在清華、人大眾多的學(xué)校里面都曾經(jīng)成就過(guò)這樣的保安求學(xué)傳奇。

當(dāng)眾多的高校陷入高考生源戰(zhàn)的時(shí)候，也有一些高校卻超越出單純的雇傭關(guān)系，對(duì)保安表達(dá)出開(kāi)放、包容、分享的人文關(guān)照……現(xiàn)代意義的大學(xué)精神我相信在那一刻，得到了讓我們自豪的豐富。

——?jiǎng)⒎睹馈秱€(gè)性空間》2011.10.25

結(jié)合語(yǔ)境我們可以看出，主持人劉范美想表達(dá)的意思是，通過(guò)北大、清華、人大眾多的學(xué)校成就保安求學(xué)傳奇這件事，說(shuō)明這些大學(xué)超出雇傭關(guān)系對(duì)保安表達(dá)出人文關(guān)照，進(jìn)而說(shuō)明現(xiàn)代意義的大學(xué)精神得到了豐富。也就是說(shuō)在她的邏輯關(guān)系中，上一段是說(shuō)明下一段的理由。這是站不住腳的。因?yàn)楦咝ｄ浫”０膊皇且驗(yàn)樗麄儽０策@個(gè)身份，而是因?yàn)樗麄兺ㄟ^(guò)了必須的考核程序。至于現(xiàn)代意義的大學(xué)精神就更無(wú)從談起。所以這不符合充足理由律。

通過(guò)上述對(duì)普通邏輯學(xué)歸納推理、演繹推理、類(lèi)比推理和充分理由律等邏輯規(guī)律的梳理和相關(guān)具體案例的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，主持人在即興口語(yǔ)表達(dá)中或多或少都會(huì)出現(xiàn)一些邏輯方面的問(wèn)題。因此，廣播電視主持人學(xué)習(xí)一些普通邏輯學(xué)知識(shí)，會(huì)對(duì)我們的即興口語(yǔ)表達(dá)大有裨益?！?/p>

參考文獻(xiàn)

①?gòu)堩炛骶帲骸吨袊?guó)播音學(xué)》[M].中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2003：307

（作者單位：中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院）

責(zé)編：姚少寶