[摘 要]隨著時代的發(fā)展，國內(nèi)國際的形式突變，基層部隊的思想政治教育越來越被人們重視。本文通過淺談我國現(xiàn)階段基層部隊思想政治教育的現(xiàn)狀，提出目前我國基層部隊思想政治教育存在的弊端，并提出幾點創(chuàng)新手段以此提高基層部隊思想政治教育的成效。

[關(guān)鍵詞]思想政治教育；現(xiàn)狀；創(chuàng)新

[中圖分類號]G416 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2014）08 — 0020 — 02

隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，時代的不斷進步，基層部隊官兵的思想觀念成多元化發(fā)展。為了確保部隊的更好更快發(fā)展，保證部隊的整體思想觀念高度統(tǒng)一，引領士兵形成適應時代發(fā)展的思想道德觀念，必須突破現(xiàn)階段的思想政治教育弊端，不斷從基層提高士兵的思想政治高度，創(chuàng)新優(yōu)化基層部隊思想政治教育模式。建立具有針對性和實效性的教育模式。

一、我國基層部隊思想政治教育現(xiàn)狀

（一）普遍重視基層部隊的思想政治教育的發(fā)展，但缺乏有效的長期發(fā)展機制

隨著《中國人民解放軍思想政治大綱》的出臺和落實，部隊思想政治教育工作越來越被重視?；鶎硬筷牭乃枷胝谓逃仓饾u煥發(fā)出生命力。各級領導干部也認真落實，通過親自授課開展大型的專題講座等活動加強對基層部隊士兵的思想政治教育工作。層層落實工作任務，響應重視基層部隊思想政治教育的號召。

雖然各級領導高度重視，但是在層層落實的過程中還是缺少有效的長效發(fā)展機制。在政工干部親自授課的大型專題講座的時候，很難真正做到基層思想教育。專題講座是體現(xiàn)了領導們的重視程度，但卻很難真正落實到基層思想教育中喚醒基層思想政治教育的生命力。在落實基層思想教育的過程中還缺少相應的監(jiān)督檢驗機制，很難保證基層思想政治教育的長期落實?；鶎铀枷胝谓逃^程中也存在著個別領導干部應付檢查，教育形式走過場的現(xiàn)象。很多教育模式不是結(jié)合實際情況設計教育內(nèi)容，而是搞形式主義，把上級領導交代的任務，應付完就算是完成任務。戰(zhàn)士們沒有真正的得到思想政治教育，思想仍然空虛，基層部隊的思想政治教育很難獲得成效。

（二）教育投入不斷增大，教育模式仍較為落后很難適應時代的發(fā)展

目前，隨著基層的思想政治教育經(jīng)費投入的不斷增加。基層部隊已經(jīng)基本普及了先進的教育設備，例如：電視機、錄像機、放映機等等高科技設備從而有效的配合視頻教育、音頻教育模式的有序開展。很多基層領導干部也不斷努力將思想政治教育工作創(chuàng)新搞活，然而先進的設備并沒有帶來先進的教育模式，很多基層部隊仍使用老模式、老套路的教育模式。教育觀念的落后，使得官兵們在先進的現(xiàn)代化課堂上學習落后的思想政治教育內(nèi)容，接受著老舊的教育方式。教育模式缺乏針對性，沒有根據(jù)不同兵種、不同士兵的自身特點制定學習內(nèi)容。枯燥、脫離實際的教育內(nèi)容很難吸引官兵的學習興趣，長此以往不利于部隊人才的培養(yǎng)和部隊的全面發(fā)展。

二、 現(xiàn)階段我國基層部隊思想政治教育中存在的弊端

（一）教育主體的弊端

各部門的重視程度仍然不足。有些地方仍存在將思想政治教育當軟指標去完成，沒有真正落實思想政治教育。部隊的日常訓練繁重、管理任務多等因素，任何事都可以占用思想政治教育的時間，時間不能保障，成果當然沒有。

教育觀念落后，相應教師的理論基礎薄弱。隨著時代的發(fā)展，科學的不斷進步。教育觀念和教育模式應隨著時代的發(fā)展而發(fā)展，然而我國基層部隊的思想政治教育模式仍沿用老舊的灌輸式教育模式。缺乏師生間的互動，枯燥的灌輸很難吸引士兵們主動學習，很難提高思想政治教育成果。而有些政工干部的理論基礎也十分薄弱，不能結(jié)合社會實際開展政治工作。授課缺乏權(quán)威性和吸引力。

（二）教育客體的弊端

要更好的開展思想政治教育工作需要有一套完整的教材作為支撐。雖然各級領導干部不斷的完善和更新思想政治教材，并積極開發(fā)音響錄影教科書等。但仍不能滿足時代飛速發(fā)展下士兵學習思想政治的需要。想要尋找到適合各類兵種、結(jié)合實際的完整教材更是難上加難。

教學設施投入仍需加強。配備了相應的多媒體教科書，也需要配備能開展多媒體教學的多媒體教室。目前教育經(jīng)費的投入雖然在不斷加大，但是分配到基層的教育經(jīng)費卻不足以開展教育創(chuàng)新。

（三）教育環(huán)境的弊端

環(huán)境影響觀念，觀念帶動創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教育環(huán)境決定了教育觀念的落后，也決定了教育方式缺乏活力?，F(xiàn)行的教育環(huán)境仍然是局限在本單位，不能充分的利用社會先進資源，在有限的教育環(huán)境下創(chuàng)造無限的教育空間。不善于利用網(wǎng)絡等現(xiàn)代媒體充實教育方式。

三、 創(chuàng)新基層部隊思想政治教育模式的必要性

（一）國際環(huán)境和市場經(jīng)濟的不斷變化決定著基層部隊思想政治教育創(chuàng)新的緊迫性

隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，國內(nèi)和國際形勢日新月異的變化，士兵們的價值觀遭受著前所未有的沖擊?？萍嫉牟粩噙M步，傳播方式的多樣性，部隊官兵不可避免的接觸到一些未被過濾的思想，例如拜金主義、奢靡之風和享樂主義等等。如果沒有堅定的思想政治觀念作為支撐，基層的部隊建設一定會遭受到?jīng)_擊。

（二）部隊整體素質(zhì)的提升帶來新的思想政治教育挑戰(zhàn)

隨著大量的大學生投入到部隊生活中，給軍隊帶來了新鮮血液，提升了部隊的整體素質(zhì)。但隨之而來也帶來了一些新挑戰(zhàn)。大多數(shù)大學生過慣了被寵愛的生活，很難適應部隊艱苦的訓練生活。大學生接受了過多的新鮮事物，對互聯(lián)網(wǎng)的熟悉讓他們不能恪守部隊的紀律束縛。集體觀念淡薄、缺少團結(jié)、拼搏、艱苦奮斗等素質(zhì)。根據(jù)新的思想問題要根據(jù)具體問題具體分析的辦法，創(chuàng)新教育方式，有針對性的對不同人員進行思想政治教育。

（三）傳統(tǒng)的基層教育方式難以適應時代的發(fā)展取得相應的教育成效

各級領導對部隊的思想政治教育越來越重視，開專項教育大會、開專場座談會，統(tǒng)一部署層層開展，集中學習集中檢查。傳播統(tǒng)一的思想觀念，雖然便于開展教育工作創(chuàng)造教育成果，但不利于思想教育質(zhì)量的提高?，F(xiàn)階段基層部隊思想政治教育工作的創(chuàng)新要集中在針對性和實效性上，保證基層思想政治教育工作開展的及時性和針對性。

四、 創(chuàng)新基層部隊思想政治教育的手段

（一）規(guī)避教育主體弊端，從源頭上創(chuàng)新基層部隊思想政治教育手段

1.繼續(xù)提高各級領導干部對基層部隊思想政治教育的重視程度。目前我國部隊中仍存在不重視基層政治教育的現(xiàn)象，沒有真正將提高基層思想政治質(zhì)量作為工作第一要務來完成。在落實任務時要層層落實，明確責任明確分工，各級領導干部要高度重視，加強落實效果，充分團結(jié)各方力量，發(fā)揮各部門的職能作用。杜絕形式主義、跟風、觀望等落后思想。建立相應的獎懲制度，提高基層部隊開展思想政治教育工作的積極性。

2.轉(zhuǎn)變教育觀念，與時俱進的創(chuàng)新教育方法。在創(chuàng)新過程中要轉(zhuǎn)變灌輸式教學方式，積極提高學生的主觀能動性。積極創(chuàng)新多種教學方式，例如：引導式教學，引導士兵從主觀上接受思想政治教育，從而真正實現(xiàn)思想政治教育的成效。針對式教學，針對不同學歷、不同兵種、不同人生經(jīng)驗的士兵進行不同內(nèi)容的教學模式。這種模式避免了一刀切的教育弊端，有效的提高了教育成果。傳幫帶式教學，設立思想政治標兵，利用身邊的精神榜樣帶動自身的成長，形成爭做標兵努力學習進步的學習氛圍，有利于部隊整體素質(zhì)的提高。隨機式教學，結(jié)合大型專場式的講座，隨機式教學可以隨時隨地有效開展思想政治教育，做到潤物細無聲，從點滴處關(guān)懷基層部隊官兵的思想政治教育狀況。隨機式教學的特點是時間靈活，入手一個問題解決一個問題，雖然成績很難衡量，卻能做到提高思想政治教育的作用。

3.引進專業(yè)型人才，完善教職隊伍。積極引進素質(zhì)高，理論強的專業(yè)人員到政工隊伍中。加強專業(yè)性的培訓，提高整體的基層部隊的思想政治教育者的素質(zhì)。在安排學習部隊專業(yè)知識的同時也要補充文學、歷史等知識，拓展政工干部的知識網(wǎng)。

（二）規(guī)避教育客體弊端，從根本上創(chuàng)新基層部隊思想政治教育手段

1.及時更新教材內(nèi)容，確保傳授的知識是與時俱進的。規(guī)范教材內(nèi)容，緊密結(jié)合實際編寫符合部隊特點士兵特點的教材內(nèi)容，確保士兵們主觀接受教材所傳授的內(nèi)容。完善相應的音頻視頻教材，確保士兵們能多方位多角度的學習思想政治教育知識。在教材的編寫上多進行創(chuàng)新，但創(chuàng)新也要貼近實際貼近。適當減少命令性的教育內(nèi)容，開發(fā)基層部隊的教育主動能動性，賦予部隊相應的自主權(quán)，確保基層部隊進行思想政治教育過程中可以充分的結(jié)合實際，避免空洞的灌輸理論知識，可以更好的被士兵們接受，提高教學成果。

2.進一步提高教學經(jīng)費的投入，保障士兵能有規(guī)范性的教學場地進行學習。在開發(fā)了相應的音頻視頻等教科書的同時多媒體教學設備也應配備齊全。擴大多媒體教學場所的普及率，積極建立互聯(lián)網(wǎng)教學室，保證士兵們能及時了解國內(nèi)國際的信息動態(tài)，從而檢驗和完善思想政治教育的成果。

（三）拓展教育環(huán)境，從空間上創(chuàng)新基層部隊思想政治教育手段

積極進行教育環(huán)境的拓展，開展引進來、走出去的教育方針。有效的利用社會大環(huán)境，邀請駐地專家到部隊進行思想政治講座。帶領部隊士兵走出部隊，到革命老區(qū)參觀、烈士陵園掃墓、幫扶孤寡老人等等，從行為上對部隊士兵進行教育。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)和其他媒體的播手段，對部隊士兵進行有聲有像的動態(tài)教育模式，更好的引導部隊士兵人生觀、價值觀和利益觀等的形成。從部隊士兵的生活、學習和訓練的方方面面不斷滲透教育思想。積極建立標兵、典型在學習環(huán)境中用典型帶動并普及。環(huán)境影響觀念的形成，有標兵就有前進的方向，有前進的方向就有進步的動力，有動力就有學習的欲望，不斷的學習進步才能真正的提高基層部隊的思想政治高度。在教育環(huán)境的拓展過程更要注重領導干部的思想意識的提高，領導干部是革命路上的領路人，領導干部的思想行為決定著基層部隊士兵的學習方向，要積極摒棄部分領導干部中的不良風氣，杜絕形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。真正的從自身做起，為基層部隊官兵起到表率作用，起到模范帶頭作用。從而真正提高基層部隊整體的思想政治教育。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕 岳威，岳纏.當前基層部隊思想政治教育的現(xiàn)狀與思考〔J〕.科學與財富，2013，（04）.

〔2〕 鄭佑民.基層部隊思想政治教育存在的問題及對策〔J〕.創(chuàng)新論壇，2011，（09）.

〔3〕 黃俊強.對加強基層隨機教育工作的調(diào)查思考〔J〕.學理論，2012，（02）：22.

〔4〕 張光偉.淺談基層部隊思想政治教育方法創(chuàng)新〔J〕.西安建筑科技大學學報，2011，（04）.

〔責任編輯：譚文富〕