在近幾十年的娛樂(lè)圈里，日本的偶像少女組合是讓人難以忽略的，其影響力延伸到整個(gè)東南亞乃至歐美。這些少女組合雖然風(fēng)格不一，但都會(huì)涉及到一種給人帶來(lái)清純誘惑的服裝——水手服。水手服由英國(guó)人發(fā)明，日本人改良和發(fā)揚(yáng)，在將近一百年的時(shí)間里演變?yōu)槿毡窘^大多數(shù)中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)制服，成為無(wú)數(shù)人回憶“學(xué)生時(shí)代”最重要的憑借。在眾多人眼里，水手服既代表少女最清純的時(shí)期，也充滿自己關(guān)于青春的回憶。

墻里開(kāi)花墻外香——水手服風(fēng)靡日本

水手服來(lái)源于英國(guó)皇家海軍近代化改制后的軍裝，在19世紀(jì)60年代后出現(xiàn)。當(dāng)時(shí)世界正處于相互連接，舊世界與新世界互相征伐的時(shí)代，對(duì)于軍人和軍隊(duì)的崇拜成為一種時(shí)尚風(fēng)氣。貴族們以參軍為榮，平民也希望通過(guò)軍隊(duì)發(fā)跡。尚武的社會(huì)風(fēng)氣自然讓服裝也向軍隊(duì)靠攏，很快水手服便從軍隊(duì)流向民間，成為英國(guó)乃至歐美的流行兒童服裝。當(dāng)時(shí)的小孩都以有一套完整的包括海軍帽在內(nèi)的水手服為榮，這種風(fēng)潮甚至持續(xù)到了一戰(zhàn)。在一戰(zhàn)期間貴族或平民的全家福里，小孩子總是身著水手服出現(xiàn)。長(zhǎng)期在外的軍人回家，帶給孩子的禮物不少是水手服。這種風(fēng)尚后來(lái)也傳入了中國(guó)。在民國(guó)時(shí)代，擁有一套價(jià)格不菲的水手服可是小少爺們炫耀吹噓的話題。

日本接受水手服的時(shí)間比中國(guó)更早一些，不過(guò)當(dāng)時(shí)日本水手服的概念與現(xiàn)在稍有不同。在明治維新后，日本人非常崇拜西方，一切朝西方看齊。在學(xué)生服裝上經(jīng)常出現(xiàn)東西混搭的情況。以今天的眼光來(lái)看，當(dāng)時(shí)日本人的品位的確很糟糕，當(dāng)時(shí)的一些浮世繪也反映了這樣的現(xiàn)象，日本的學(xué)生一邊穿著傳統(tǒng)服裝——袴和振袖和服，一邊拉著小提琴。因?yàn)閭鹘y(tǒng)服裝袖子太長(zhǎng)不方便拉琴，她們不得不將袖子挽到肩上。然后頭上又帶著西方裝飾華美的寬檐帽。整個(gè)樣子不倫不類。水手服到了日本后也出現(xiàn)類似情況，但因?yàn)樾缕媸挛镉咳胩啵吹棺屗址](méi)有很快地推廣開(kāi)。

真正讓水手服受到日本普通學(xué)生歡迎的乃是日本野心勃勃的海軍計(jì)劃。為了打敗中國(guó)的北洋水師，日本大規(guī)模發(fā)展海軍，上層對(duì)于海軍的重視傳遞到民間，就演變成學(xué)生們爭(zhēng)相追捧水手服。在當(dāng)時(shí)的日本學(xué)校里，與北洋水師的戰(zhàn)斗成為一種游戲，穿著水手服的孩子往往扮成日本海軍，打敗沒(méi)有水手服，不得不扮成北洋水師的孩子。不過(guò)，現(xiàn)代意義的水手服，也就是女子中學(xué)生水手服，乃是由福岡女學(xué)院大學(xué)院長(zhǎng)伊利莎白·李在1921年率先推廣開(kāi)的。很快，這種制服樣式在全國(guó)得到推廣，直到上世紀(jì)70年代水手服仍占據(jù)日本中學(xué)校服的大半江山。

如今，水手服故鄉(xiāng)——英國(guó)的兒童早已不把水手服當(dāng)成時(shí)髦物，英國(guó)普通家庭也很難找到全家福里孩子們?nèi)可泶┧址恼掌？墒窃谌毡局袑W(xué)的開(kāi)學(xué)儀式上，家長(zhǎng)與新入學(xué)的女孩在校門合影時(shí)，女孩們穿的大多是水手服。用日本人的話來(lái)說(shuō)，沒(méi)穿過(guò)水手服的學(xué)生根本沒(méi)經(jīng)歷過(guò)學(xué)生時(shí)代。日本的電視劇也經(jīng)常印證這種說(shuō)法，主角的父輩回憶青春時(shí)代喜歡的女孩子時(shí)，女孩子往往穿著黑色或藏青色的長(zhǎng)裙水手服。主角父輩的青春大多是在昭和年代，而昭和年代正是水手服在日本中學(xué)大范圍普及的時(shí)代。

水手服與時(shí)尚變遷

日本人對(duì)于水手服的感情自不用多說(shuō)，因?yàn)樗址侵袑W(xué)女生的制服，所以讓水手服本身就帶有青春、清純的含義。有人曾調(diào)侃昭和到平成年間水手服的變化，那就是裙子一年比一年短，走光一年比一年容易。雖然這只是個(gè)段子，但也從側(cè)面說(shuō)明了水手服的發(fā)展變化。

因?yàn)閭鹘y(tǒng)服裝不太方便，所以水手服很快替代了傳統(tǒng)服裝成為日本各個(gè)中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)校服。戰(zhàn)后時(shí)代，受自由化風(fēng)潮影響，學(xué)校不再?gòu)?qiáng)制穿著校服，但是由于物質(zhì)匱乏的原因，學(xué)生們大多還是穿著水手服。此時(shí)的水手服不能說(shuō)與時(shí)尚沾邊，只能說(shuō)適用范圍較為普遍。不過(guò)隨著上世紀(jì)60年代后日本經(jīng)濟(jì)的騰飛，水手服也悄悄發(fā)生了變化。比起從前，學(xué)生們更愿意走上街頭接觸流行文化，嬉皮士風(fēng)潮和性解放風(fēng)潮流入日本，讓女生們將水手服的裙子收得越來(lái)越短。女子中學(xué)生們也不再受過(guò)去觀念的束縛，走到前臺(tái)，成立搖滾樂(lè)隊(duì)或者歌唱組合。并且她們更愿意表明自己的中學(xué)生身份，用年輕來(lái)作為表達(dá)。時(shí)至今日，在日本一些星探較多的地方，都會(huì)有穿著靚麗水手服的中學(xué)女生通過(guò)街頭表演積累人氣和吸引星探。曾流行的少女搖滾組合SCANDAL正是從街頭起家，她們?cè)诜艑W(xué)后就去街頭表演，堅(jiān)持不懈，最后被星探挖掘。

水手服成為流行風(fēng)尚最主要的原因還是因?yàn)楫?dāng)時(shí)少女偶像的興起。一方面，社會(huì)觀念的改變讓年輕的女生，特別是未成年女生更樂(lè)于表達(dá)自己；另一方面，電視媒體的發(fā)展也讓偶像文化得到了興起和發(fā)展。國(guó)民少女偶像正是挑選未成年的女生，通過(guò)電視鏡頭展現(xiàn)她們的成長(zhǎng)，無(wú)論跌倒還是輝煌，全都通過(guò)鏡頭展示給觀眾。水手服隨著國(guó)民少女偶像的興起一同流行，對(duì)于日本國(guó)民來(lái)說(shuō)，水手服是青春時(shí)代的共同記憶，所以身著水手服的少女偶像能帶給人一種親近感。而通過(guò)水手服展現(xiàn)出的少女的稚嫩和清純，也是觀眾們喜聞樂(lè)見(jiàn)的元素。在日本紅了9年的少女組合AKB48，其舞臺(tái)表演用的水手服的種類繁多，歌曲更是將少女的清純展現(xiàn)得淋漓盡致。

日本動(dòng)畫片的繁榮同樣也促進(jìn)了水手服文化的繁榮。進(jìn)入上世紀(jì)80年代，逐漸成熟的日本動(dòng)畫片開(kāi)始涉足青春校園題材，大量以校園為背景的中學(xué)生戀愛(ài)物語(yǔ)被改編為動(dòng)畫，這其中自然免不了出現(xiàn)中學(xué)生標(biāo)志性的水手服。在80年代青春動(dòng)畫片的代表《橙路》中，女主角鲇川圓身著水手服的樣子讓不少觀眾傾心，用作品里的一句話來(lái)說(shuō)，就是“就算不去請(qǐng)教魔鏡，只是看著她那如虹一般的眼睛，就能知道屬于我的未來(lái)”?！冻嚷贰返娘L(fēng)靡也反映在一些同好會(huì)上，在動(dòng)漫類的集會(huì)展會(huì)里，不少女生穿著水手服，打扮成女主角的樣子。此時(shí)水手服不再只是學(xué)生制服，而成為角色扮演的活動(dòng)里相當(dāng)受歡迎的服裝。角色扮演活動(dòng)極大地影響了水手服的發(fā)展，不少人將動(dòng)漫里的水手服做出來(lái)穿，扮成動(dòng)漫里的角色。按照他們的想法，通過(guò)角色扮演，可以實(shí)現(xiàn)在生活中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的主人公夢(mèng)想。時(shí)至今日，我們依舊可以在中日韓三國(guó)乃至東南亞地區(qū)的動(dòng)漫愛(ài)好者集會(huì)里看到大量穿著水手服的角色扮演者。

在娛樂(lè)圈里，水手服的勢(shì)頭也不小。1978年的熱門小說(shuō)《水手服與機(jī)關(guān)槍》在1981年被搬上銀幕，收到強(qiáng)烈反響。《水手服與機(jī)關(guān)槍》講述了繼承黑社會(huì)家業(yè)的女子高中生為父報(bào)仇的故事。片中身穿水手服，一副純情模樣的藥師寺博子拿著機(jī)關(guān)槍掃射黑幫成員，殺氣騰騰的模樣讓當(dāng)時(shí)不少教育家撰文批評(píng)。正是因?yàn)樗址谌毡居兄鴮W(xué)生時(shí)代的含義，所以身穿水手服的女子中學(xué)生一副不良少女的模樣才令教育家們擔(dān)心中學(xué)生做出模仿舉動(dòng)。不過(guò)，這種亦正亦邪的反差卻受到了追捧，乃至到今天都是日本電視劇的經(jīng)典故事套路?！端址c機(jī)關(guān)槍》翻拍了好幾次，而同類型的作品《太妹刑事》也歷經(jīng)數(shù)次改編。講述少女之間友情的電視劇《真假學(xué)園》也引來(lái)不小的水手服扮演熱潮。除了一板一眼的大叔刑警，觀眾們顯然也喜歡穿著水手服帶點(diǎn)邪氣的中學(xué)生少女懲惡揚(yáng)善，講述愛(ài)與美好。

因?yàn)樗址娘L(fēng)靡，水手服樣式也影響到少女服裝的設(shè)計(jì)。水手服的百褶裙、箱褶裙、輪褶裙被單獨(dú)拿出來(lái)搭配，配以厚度不一的絲襪或打底襪，女生們即便在冬天也能穿著這類短裙出行，走在街頭頗為搶眼。水手服上衣的水手領(lǐng)和絲巾也出現(xiàn)在一些連衣裙和襯衣上，特別是水手領(lǐng)。別出心裁的日本人在水手領(lǐng)上頗下功夫，從領(lǐng)子的形狀各異到在邊角上繡上精美的圖案，使一件普通的襯衣或者連衣裙變得更加耐看，也讓穿著者更具有青春活力感。即便是在水手服沒(méi)那么風(fēng)靡的其他國(guó)家，也能看到這種帶有水手領(lǐng)的服裝。

水手服與日本地區(qū)文化

歸根到底，水手服最為普遍的使用還是用作學(xué)生制服。自1921年現(xiàn)代意義的水手服在日本推廣，水手服在日本已經(jīng)走過(guò)90多年的歷史。水手服大多由學(xué)?；蛘叩胤秸y(tǒng)一定制，分為兩季裝，每年6月1日和11月1日分別是夏裝和冬裝校服的換服日，被稱作衣替。具體到各個(gè)地區(qū)，水手服的風(fēng)格不盡相同。裙子主要是百褶裙、箱褶裙、輪褶裙三種，各地區(qū)差異不大，最多出現(xiàn)類似于六幅裙的變體。當(dāng)然近年來(lái)，日本不少私立中學(xué)也選擇以蘇格蘭或者英格蘭裙來(lái)作為冬季水手服的裙子。

到了領(lǐng)子和衣襟這里，各地區(qū)的差異就明顯體現(xiàn)出來(lái)。日本校園水手服的衣襟主要有兩大系別，一個(gè)是關(guān)東襟系，另一個(gè)是關(guān)西襟系。關(guān)東襟系下分關(guān)東襟和札幌襟，值得一說(shuō)的是，我們大多數(shù)時(shí)候看到的水手服，就是屬于關(guān)東襟樣式。關(guān)東襟的水手服領(lǐng)口較高，在胸部以上。顏色主要以白色黑領(lǐng)、黑色白領(lǐng)、灰色及藏青色為主。水手領(lǐng)上大多有沿著水手領(lǐng)輪廓的橫線，橫線大多是黑白紅三色。關(guān)東襟的水手服因?yàn)轭I(lǐng)口收得較小，彎腰時(shí)不會(huì)讓胸部走光，但也因領(lǐng)口小所以側(cè)身往往設(shè)計(jì)有拉鏈方便穿著。除了裙子外，襪子也是水手服的必備，關(guān)東襟一般以到膝蓋或以下的短襪為主，我們?cè)陔娨晞』蛘邉?dòng)畫片里看到的高于膝蓋的大腿襪其實(shí)是被學(xué)校禁止在校內(nèi)穿著的，因?yàn)槟潜徽J(rèn)為挑逗意味過(guò)重。札幌襟與關(guān)東襟大致相同，所不同的是札幌襟水手服往往與黑色褲襪搭配。AKB48的成員渡邊麻友出了一本日本各個(gè)地區(qū)的水手服寫真，其中涉及到北海道地區(qū)的札幌襟水手服時(shí)，她驚訝地說(shuō)原來(lái)北國(guó)地區(qū)的水手服搭配的竟然是纖薄的絲襪。

關(guān)西襟系分為關(guān)西襟和名古屋襟兩大類，以名古屋襟舉例，其區(qū)別于關(guān)東襟最大的特點(diǎn)便是領(lǐng)口開(kāi)得非常低，甚至到了胸部以下，呈深V領(lǐng)，所以領(lǐng)子下有一層較厚的被叫做胸?fù)醯牟紒?lái)遮住胸部，防止走光。胸?fù)醯牟加每圩优c衣服連接，方便穿著。水手領(lǐng)也較關(guān)東襟更大，且一般沒(méi)有關(guān)東襟水手領(lǐng)上的橫線裝飾。2000年后播映的日本動(dòng)畫片《魔卡少女櫻》里女主角的水手服式樣正是名古屋襟。

除開(kāi)這些區(qū)別外，關(guān)東關(guān)西的水手服還有一些共同的特點(diǎn)，比如系絲巾的領(lǐng)結(jié)上一般繡著?；?。校園裙子一般過(guò)膝或者齊膝，這一點(diǎn)與影視劇里出現(xiàn)的大腿以上的短裙不同，日本女中學(xué)生一般使用別針或其他方法將裙子收到大腿以上。

有趣的是，日本學(xué)校在冬天也要求學(xué)生穿著校服，學(xué)生們必須得穿著短襪短裙。這個(gè)倒不是校方鍛煉學(xué)生體格或者日本人耐寒，而是因?yàn)槿毡净A(chǔ)設(shè)施發(fā)達(dá)，各個(gè)地方都有暖氣。學(xué)生們里面穿著水手服，外面裹著大衣，等到了教室后，如果不脫下大衣，恐怕很快就會(huì)汗流浹背。所以我們才會(huì)在日本的時(shí)尚街拍里看到很多大冬天還穿著短裙短襪水手服的中學(xué)女生，這大概也是水手服文化里有趣的細(xì)節(jié)了。

如今，水手服文化已經(jīng)深深根植日本人的內(nèi)心，伴隨著日本的青春少女組合風(fēng)靡東亞?wèn)|南亞，水手服也傳播到這些地區(qū)。韓國(guó)、泰國(guó)、菲律賓的許多學(xué)校以及中國(guó)大陸一些私立高校都采用水手服作為校服。受到水手服風(fēng)格影響的少女服裝也時(shí)常登載在流行時(shí)尚雜志上，在日本每年的衣替季節(jié)，還有雜志出專題來(lái)展示當(dāng)年度最新款的水手服。對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，水手服就投射著自己的學(xué)生時(shí)代，代表著青春與活力。