多年來，郭蕾始終工作在教學(xué)第一線，教學(xué)成績優(yōu)異，主持并參加了各級各類科研課題并獲得多項(xiàng)優(yōu)秀科研成果。其主講的課堂教學(xué)曾獲省市級優(yōu)秀課。工作中，她積極探索，虛心學(xué)習(xí)，踏實(shí)肯干，敢于創(chuàng)新，有較強(qiáng)的組織和管理能力。2000年9月，她任鐵嶺市第六中學(xué)副校長兼黨支部副書記、工會(huì)主席。工作期間，她全身心地投入到校園的改造和建設(shè)中，始終做到全力工作、無私奉獻(xiàn)、不圖名利，主抓的體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作多次在全市大型活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。在學(xué)生管理上，堅(jiān)持養(yǎng)成教育，精細(xì)化管理，形成了學(xué)校特有的學(xué)生管理模式和特色，為原六中的改造和提升做出了突出貢獻(xiàn)。

由于工作突出，2010年10月她被鐵嶺市教育局黨委任命為鐵嶺市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長。工作中，她運(yùn)籌帷幄，大膽創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)教師和家長的積極性，在短短的一年時(shí)間里，學(xué)校的各項(xiàng)工作走上正軌，教學(xué)成績大幅度進(jìn)步，各項(xiàng)活動(dòng)有聲有色，受到了教育主管部門和社會(huì)各界的好評。去年7月1日，她來到第三中學(xué)任校長。她深入一線加強(qiáng)調(diào)研，用事實(shí)說話，創(chuàng)建了具有鮮明特色的“溫暖三中”文化，凝聚了人心，鼓舞了士氣，學(xué)校發(fā)展呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。

在教育教學(xué)工作中，她從實(shí)際出發(fā)，想大事，謀發(fā)展，同班子成員一道帶領(lǐng)全體教師堅(jiān)守3個(gè)信條：堅(jiān)守一顆做教育的永不浮躁的心；堅(jiān)守一條永無止境的減負(fù)之路；堅(jiān)守一個(gè)充滿書香味道的寧靜校園。讓教師做到有尊嚴(yán)地教，學(xué)生有尊嚴(yán)地學(xué)。秉承“陽光、團(tuán)結(jié)、向上”的校園精神，秉持“經(jīng)營家的理念，服務(wù)的理念，務(wù)實(shí)的理念，創(chuàng)新的理念”。帶動(dòng)全體教師扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，創(chuàng)造“潤澤、自由、和諧、富有童趣”的生態(tài)校園，辦理想的教育，為學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。同時(shí)在穩(wěn)步抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對教師的精神引領(lǐng)，提升教師的職業(yè)幸福感，建立受師生歡迎的激情校園。

用校長的精神去引領(lǐng)學(xué)校——她認(rèn)為：要想讓學(xué)校站起來，必須讓學(xué)校的精神、師生精神先站立起來，所以校長首先是一個(gè)精神領(lǐng)袖，其次才是行政領(lǐng)導(dǎo)。校長應(yīng)該像一面旗幟，走在隊(duì)伍的前列，引導(dǎo)教師隊(duì)伍的前行。她決定用熱情點(diǎn)燃熱情，用理想生成理想，用信仰去喚醒信仰，用愛去營造愛，培養(yǎng)教職工的成就感、幸福感和歸屬感，消除教師的職業(yè)倦怠，讓教師在心情舒暢，民主自由，尊重個(gè)性的環(huán)境中工作和生活。

堅(jiān)持“以生為本，以師立校，以德治校，特色興?！钡霓k學(xué)思想——實(shí)行精細(xì)化管理，人文服務(wù)，堅(jiān)持辦“接地氣”的教育。以溫暖文化實(shí)現(xiàn)對組織成員的精神引領(lǐng)。要求老師做到好好做事、好好說話、好好傾聽。要做到“三傳遞”：傳遞微笑、傳遞書籍、傳遞正能量。

堅(jiān)持為老師過特別生日——在老師生日當(dāng)天，領(lǐng)導(dǎo)將親手寫的生日賀卡和蛋糕送給老師。這件事讓教師在工作中感受到家的溫暖，更加全力地投入到學(xué)校的工作中。

定期召開家長會(huì)，由校長親自主講，向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念；向家長講解學(xué)生不同的年齡、不同的年級的心理特點(diǎn)，讓家長了解老師為教育孩子所付出的辛苦，了解孩子的需求，增加了家長對學(xué)校和老師的理解和支持以及對孩子的了解，為學(xué)校的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

開通校長熱線、校長信箱、校長微博和博客，開通校訊通，通過各種平臺了解學(xué)生和家長的需求，解決家長關(guān)注的食堂問題，孩子的學(xué)習(xí)和心理問題。

向?qū)W生和家長推薦好文章，如：《人人都可以上清華》、《目標(biāo)的威力》、《生命因閱讀而精彩》等，讓學(xué)生和家長參與到學(xué)習(xí)中來，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園做好準(zhǔn)備。

以愛國主義為主旋律，開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)決貫徹市教育局“四起來”的精神要求，從多元智能理論出發(fā)，以“慧心摘星”和“校園吉尼斯”為載體，打造學(xué)校特色，構(gòu)建適合師生不斷成長的特色評價(jià)體系，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，讓師生感悟生命的精彩，讓校園充滿活力。

想大事更要干實(shí)事，讓每位師生得到充分的發(fā)展是她不懈的教育理想和追求，辦理想的教育是她奮斗的目標(biāo)。郭蕾將用“心”去辦教育，用心去丈量教育的深度，用心和全體師生、家長做朋友，“把每個(gè)學(xué)生放在心上”，是她提出的新的辦學(xué)理念?！耙胱叩每?，就一個(gè)人走；要想走得遠(yuǎn)，就一起走”。

郭蕾有信心帶領(lǐng)班子團(tuán)隊(duì)和全體三中人，打造一條適合三中持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)之路，勇者無畏、志在破浪的戰(zhàn)斗集體，帶領(lǐng)老師遵循規(guī)律、帶著激情優(yōu)雅地做教育，把學(xué)校打造成潤澤、自由、和諧、富有童趣的樂園，讓三中成為夢想成真的地方。她也把人生追求獻(xiàn)給了學(xué)校的發(fā)展和孩子的未來。