譚虎，國內(nèi)知名教育學(xué)者、家庭教育專家，全國教育系統(tǒng)關(guān)心下一代先進(jìn)工作者，江西省教育科學(xué)研究所原所長，研究員?，F(xiàn)任中國教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)副理事長、教育理論刊物分會(huì)顧問、國家教育行政學(xué)院首批兼職教授、《中國家庭教育》雜志副主編、長三角城市群教育科研合作共同體顧問。

《中國教師》：家庭和學(xué)校是孩子生活與學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，兩者發(fā)揮的作用有所不同，但現(xiàn)在我們?yōu)槭裁刺岢鲆獙⒓彝ソ逃c學(xué)校教育進(jìn)行“聯(lián)盟”，形成教育合力？

譚虎：學(xué)校作為專門的教育機(jī)構(gòu)，需要全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，但其主要職能是系統(tǒng)地傳授科學(xué)文化知識(shí)和培養(yǎng)基本技能。家庭作為孩子成長的第一所學(xué)校，主要職能則是為孩子如何做人打好基礎(chǔ)，即進(jìn)行道德人格的塑造和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。現(xiàn)在，許多學(xué)校與家庭的職能有些錯(cuò)位，如家長在幫助孩子做功課，教師在指導(dǎo)孩子如何掃地、抹桌子，主要原因是忽視與低估了家庭教育在未成年人成長過程中的基礎(chǔ)性作用?，F(xiàn)代教育觀認(rèn)為，家庭、學(xué)校與社會(huì)這三個(gè)方面必須各司其職、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互配合、協(xié)同一致，才能形成教育合力，培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才。家庭教育是既不能重復(fù)又無法替代的“人之初”的奠基。如果家庭教育失誤，則“基礎(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖”，學(xué)校教育與社會(huì)教育往往無能為力。我們考察現(xiàn)實(shí)時(shí)不難發(fā)現(xiàn)，那些德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，往往受過良好的家庭教育。

提出家?！奥?lián)盟”或“合作”的主要?jiǎng)右?，我認(rèn)為：一是由于人民群眾物質(zhì)文化水平迅速提高，他們參與教育的熱情與日俱增，家庭教育的地位與作用不斷凸顯。二是現(xiàn)代學(xué)校的教育資源期盼豐富與優(yōu)化，需要家庭教育資源的支持。三是現(xiàn)實(shí)中家校之間的隔膜、分歧、矛盾不斷，亟待在教育理念、態(tài)度、行為與方法上形成共識(shí)和合力。應(yīng)該說，它是我國基礎(chǔ)教育深化改革、優(yōu)化育人環(huán)境、推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求，是推進(jìn)教育科學(xué)化、民主化和建立現(xiàn)代學(xué)校教育制度的必然要求，也是當(dāng)今世界教育改革的發(fā)展大趨勢(shì)。對(duì)孩子成長關(guān)注度最高的家長不能了解、參與、支持和管理學(xué)校教育，是我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度的一大弊病，必須進(jìn)行變革。但，家庭應(yīng)當(dāng)如何參與教育才能與學(xué)校聯(lián)盟，形成教育合力，這需要在實(shí)踐中進(jìn)行探索。

《中國教師》：您認(rèn)為家校聯(lián)盟的主要內(nèi)容有哪些？

譚虎：我認(rèn)為家校聯(lián)盟主要是通過家長委員會(huì)與學(xué)校進(jìn)行合作的。2012年，教育部下發(fā)了《關(guān)于在中小學(xué)、幼兒園建立家長委員會(huì)的指導(dǎo)意見》，規(guī)定家長委員會(huì)的主要職責(zé)是參與學(xué)校管理、參與教育工作、溝通學(xué)校與家庭。

根據(jù)我國國情和教育實(shí)際，為了體現(xiàn)教育的公平、公正、公開原則，我認(rèn)為家長委員會(huì)應(yīng)當(dāng)組織家長參與學(xué)校的一些重大決策與管理。凡是涉及學(xué)生和家庭切身利益的問題，如校園安全、校服購買、食堂伙食等，學(xué)校應(yīng)當(dāng)征求和聽取家長的意見。學(xué)校的重大事項(xiàng)、教育發(fā)展和改革的重要項(xiàng)目，如發(fā)展規(guī)劃、教育計(jì)劃、課程改革、各種校內(nèi)外重大的教育活動(dòng)，都應(yīng)該盡可能地讓家長了解認(rèn)知，以利于取得思想認(rèn)同與行動(dòng)配合。學(xué)校的教育教學(xué)工作，要根據(jù)需要和可能，爭取家長的了解與參與，如適當(dāng)組織家長觀摩課堂教學(xué)、參與實(shí)踐教育、開展校外活動(dòng)等。此外，家長有權(quán)對(duì)教師及其教學(xué)實(shí)踐提出自己的意見與建議，幫助學(xué)校改進(jìn)工作，學(xué)校有責(zé)任認(rèn)真聽取并就有關(guān)問題共同進(jìn)行研究討論。溝通家校聯(lián)系，主要是圍繞學(xué)生思想道德、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康等方面的問題，建立經(jīng)常、及時(shí)、有效的聯(lián)系與溝通，在教育態(tài)度、原則與方法上取得一致，在教育行為上相互配合。

家校聯(lián)盟的另一個(gè)重要內(nèi)容是組織開展家長教育，通過各種途徑和方式，提高家長的教育素養(yǎng)，從而提高家庭教育水平和家校合作水平。家校聯(lián)盟的內(nèi)容應(yīng)該因地制宜、因校制宜，不能“一刀切”。

《中國教師》：您認(rèn)為參與家校聯(lián)盟的主體有哪些，他們各自扮演的角色是什么，發(fā)揮的作用有哪些？

譚虎：參與家校聯(lián)盟的主體，我認(rèn)為有：一是作為家長自治組織的家長委員會(huì)，二是學(xué)校，還有就是作為第三方的街道社區(qū)與鄉(xiāng)村政府等組織機(jī)構(gòu)。需要指出的是，家長委員會(huì)雖然需要在學(xué)校和教育部門的指導(dǎo)下開展工作，但它們之間在責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)上是平等的，同是教育主體，為了同一教育目標(biāo)開展各自的工作，即是說，大家都是“盟主”，只是角色有別。家長委員會(huì)享有教育知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，其職責(zé)是支持、配合、幫助學(xué)校開展各項(xiàng)教育工作，發(fā)揮參謀、咨詢、保證、監(jiān)督的作用，是溝通家校聯(lián)系的橋梁與紐帶，一方面幫助家長了解學(xué)校教育情況，另一方面幫助學(xué)校了解家長的意見和要求，發(fā)揮家庭的教育資源優(yōu)勢(shì)支持學(xué)校工作。

學(xué)校在家校合作中要發(fā)揮主導(dǎo)作用，支持和幫助家長委員會(huì)開展工作，幫助辦好家長學(xué)校，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮家長參與教育的積極性、自覺性與主動(dòng)性，創(chuàng)造條件讓家長委員會(huì)盡可能獨(dú)立自主地開展工作，解決各種困難和問題，避免把它當(dāng)作自己的附庸。

街道社區(qū)與鄉(xiāng)村政府，以及其他機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位等，可以在家校聯(lián)盟與合作中發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，也可以派代表參加家長委員會(huì)的工作。目前，國家關(guān)于家校合作的法規(guī)尚未健全，第三方必須充分尊重家校雙方的意見和訴求，力求公平、公正地處理有關(guān)問題。

《中國教師》：家校聯(lián)盟是家校溝通與合作的重要協(xié)同教育模式，那么，站在學(xué)校的視角，您認(rèn)為搞好家校聯(lián)盟，學(xué)校應(yīng)該怎么做？

譚虎：首先，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把家校聯(lián)盟看作是當(dāng)前教育改革的一項(xiàng)重大內(nèi)容，充分認(rèn)識(shí)它對(duì)推進(jìn)教育公平與辦人民滿意的教育、推進(jìn)教育管理決策科學(xué)化和民主化、轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式和提高學(xué)校辦學(xué)水平的重大意義。其次，學(xué)校要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，把家長和家庭教育看作是與學(xué)校教育同等重要的、不可缺少的與不能替代的教育伙伴和同盟者，自覺、主動(dòng)地接受家長與社會(huì)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的批評(píng)與監(jiān)督。再次，根據(jù)家校合作的要求，學(xué)校要深化教育教學(xué)與學(xué)校管理改革，豐富優(yōu)化教育資源，積極創(chuàng)造條件讓家長參與課程改革，實(shí)現(xiàn)民主決策管理。此外，在實(shí)踐中，學(xué)校應(yīng)積極探索與創(chuàng)造家校合作的內(nèi)容、制度、模式、方法。最后，學(xué)校要善于學(xué)習(xí)，面對(duì)教育出現(xiàn)的新事物，要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，研究并借鑒國內(nèi)外家校聯(lián)盟的成功經(jīng)驗(yàn)，解放思想、敢為人先、勇于探索創(chuàng)新，努力構(gòu)建中國特色的社會(huì)主義教育制度。

《中國教師》：作為家校聯(lián)盟的重要形式之一，請(qǐng)您介紹一下家長委員會(huì)主要是通過哪些方式進(jìn)行家校聯(lián)盟操作的？

譚虎：我曾經(jīng)參與了教育部的指令性課題“我國中小學(xué)幼兒園家長委員會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀與推進(jìn)思路研究”的研究，也參與了教育部有關(guān)文件的調(diào)研與起草工作。就我的視野所及，家校合作在我國各地已有良好的發(fā)展基礎(chǔ)，教育部文件下發(fā)的兩年來更有長足進(jìn)步。山東省家長委員會(huì)工作起步早，范圍寬，工作實(shí)，成效好。2009年，山東省教育廳印發(fā)了《山東省普通中小學(xué)家長委員會(huì)設(shè)置與管理辦法（試行）》，對(duì)家長委員會(huì)的職責(zé)、權(quán)利、義務(wù)與會(huì)議制度等作出明確規(guī)定。濟(jì)南市舜耕小學(xué)建立了完善的組織機(jī)構(gòu)與工作制度，學(xué)校發(fā)起組織的家長自治機(jī)構(gòu)——舜友聯(lián)合會(huì)，下設(shè)財(cái)務(wù)部、組織部、培訓(xùn)部、宣傳部、外聯(lián)部、安全部、活動(dòng)策劃部等七個(gè)機(jī)構(gòu)，制訂了相關(guān)的工作章程和會(huì)議制度，并在學(xué)校設(shè)有辦公室。他們會(huì)組織家長走進(jìn)課堂教學(xué)和班級(jí)活動(dòng)，開設(shè)人民幣知識(shí)、安全、法制、“琴棋書畫茶食歌藝舞”等選修課程，聘請(qǐng)有專業(yè)特長的家長為客座教師。此外，他們還經(jīng)常組織豐富多彩的親子活動(dòng)、校外實(shí)踐、“爸爸俱樂部”、家長護(hù)衛(wèi)隊(duì)等。由于家長資源全面融入學(xué)校教育，家校資源得到整合優(yōu)化，使家長對(duì)學(xué)校教育的監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制有效運(yùn)行，有效地促進(jìn)了家長教育素養(yǎng)和教師專業(yè)素養(yǎng)的顯著提高。此外，上海市嘉定區(qū)家長委員會(huì)工作制度健全，經(jīng)驗(yàn)豐富。該區(qū)中小學(xué)和幼兒園普遍建立班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校的三級(jí)家委會(huì)組織，形成區(qū)、鎮(zhèn)、校的三級(jí)組織體系，建立例會(huì)制度、對(duì)口聯(lián)系制度、駐校辦公制度、義工制度、督導(dǎo)評(píng)價(jià)制度、參與決策制度等六項(xiàng)制度，受到學(xué)校與家長的普遍好評(píng)。

《中國教師》：在新課程背景下，我國學(xué)校在構(gòu)建家校聯(lián)盟、充分發(fā)揮家長資源方面，應(yīng)注意哪些問題？

譚虎：首先應(yīng)該明確的是，家長應(yīng)該充分發(fā)揮家庭教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，按照素質(zhì)教育的要求履行好自己的責(zé)任，重點(diǎn)在孩子道德人格教育和行為習(xí)慣培養(yǎng)上支持與配合學(xué)校教育。其次，學(xué)校要擔(dān)負(fù)起家庭教育指導(dǎo)的責(zé)任，辦好家長學(xué)校，幫助家長了解、認(rèn)識(shí)包括當(dāng)前課程改革在內(nèi)的各項(xiàng)教育教學(xué)改革的目標(biāo)任務(wù)，爭取家長的支持與配合。再次，學(xué)校要尊重家長的需要和意愿，善于聽取各種意見和建議，作為改進(jìn)工作的重要依據(jù)。最后，學(xué)校利用家長資源時(shí)要量力而行，因地因校而行，始終堅(jiān)持民主討論、平等協(xié)商的工作原則，防止與避免把家長和家長委員會(huì)當(dāng)作工具使用的現(xiàn)象，招之即來，揮之即去。

《中國教師》：您對(duì)我國家校聯(lián)盟發(fā)展有哪些寄語？

譚虎：實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)盟與合作，是當(dāng)前深化我國社會(huì)治理改革的一項(xiàng)重大課題，也是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我希望學(xué)校和各級(jí)教育部門，要以高度的教育自覺和社會(huì)責(zé)任感、歷史使命感，尊重和保障人民群眾的教育權(quán)利，以創(chuàng)造性的工作積極推進(jìn)教育體制改革，進(jìn)一步強(qiáng)化和優(yōu)化學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人體系與機(jī)制，為造就新世紀(jì)一代英才、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)再立新功！

（責(zé)任編輯：孫建輝）