【摘 要】新課標教材教學提出了正確的、符合時代特點的新思路和新模式，符合現代教育的特點和科學發(fā)展的時代特征，通過觀察、實驗等方面加以培養(yǎng)，促進學生對知識的理解和掌握。

【關鍵詞】新課標教材 法制教育 主動探究式學習 興趣

【中圖分類號】G634 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）20-0139-01

新課標教材的推廣給新世紀的教育教學提出了正確的、符合時代特點的新思路和新模式。以下是筆者對生物學新課標教材幾個特點的分析。

一 指導思想和內容，符合現代教育的特點和科學發(fā)展的時代特征

新課標教材的指導思想是：以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和探究能力為重點，以促進學生轉變學習方式——變被動接受式為主動探究式學習為突破口。它徹底改變了以前陳舊、落后、傳統(tǒng)的教育模式?，F代教育是以學生為主體，注重學生的主體地位，教師起主導作用，使學生的積極性和主動性能在課堂上得以充分發(fā)揮。

新課標教材在內容上系統(tǒng)性較強，層次清楚，脈絡清晰等，更注重以學生為主體、教師為主導的思想，養(yǎng)成良好的行為習慣。如第一單元：講述認識生命，突出生物與環(huán)境的相互影響，生物與人類有共同的家園，就是教育學生要愛護地球、保護環(huán)境、遵守法規(guī)等意識。第三單元：講述生物圈里的綠色植物，特別講述了綠色植物在生物圈中的作用、綠色生態(tài)工程等，加強了學生的環(huán)保意識、法制意識等。第五單元：講述生物圈中的動物和微生物，強調了動物和微生物在生物圈中的作用、保護、與人類的關系等，從而更進一步教育學生保護生物多樣性、保護生物圈、遵守法律法規(guī)等意識。

二 注重學生學習興趣的培養(yǎng)

1.通過觀察，培養(yǎng)學生的學習興趣

如“觀察血細胞”“飼養(yǎng)家蠶”等活動，培養(yǎng)學生的觀察能力；通過自己動手，培養(yǎng)學生的動手能力。

2.通過實驗，培養(yǎng)學生的學習興趣

實驗研究是生物科學的重要手段，也是生物教學的重要手段，生物實驗是教師指導學生利用一定的材料、藥品、儀器設備等，按照指定的條件去進行生物實踐活動，在實驗過程中，學生既動腦還要動手，通過觀察、分析，才能得出結論。通過實驗使學生掌握的知識更靈活、更牢固。

3.通過合作探究，培養(yǎng)學生的學習興趣

新課標所安排的活動，如探究食物中的營養(yǎng)成分等是學生通過合作探究得出結論，培養(yǎng)了學生的合作探究能力，集體主義精神同時培養(yǎng)了學生的學習興趣。

4.通過自學，培養(yǎng)學生的學習興趣

從教材的內容看，它主要培養(yǎng)了學生以下幾個方面的自學能力：（1）自主閱讀教科書正文、課外讀物、小資料等。（2）自主進行活動探究、設計、操作、觀察、反饋調整和撰寫實驗報告。（3）獨立地思考并完成作業(yè)。（4）要求有一定的理論聯系實際的綜合能力。

三 部分節(jié)下標題采用陳述句表述，凸顯重要概念

為了幫助學生更好地理解知識，新教材運用了節(jié)下標題采用陳述句表述，通過形象化的描述，化無形為有形，使抽象的知識變得更具體、更直觀，使深奧枯燥的內容變得更有趣。如骨是由骨膜、骨質和骨髓構成的器官；基因是生物體結構和功能的藍圖等。這些節(jié)下標題采用陳述句表述的運用，不僅促進了學生對知識的理解和掌握，也培養(yǎng)了學生學習生物學的興趣。同時，由于這些陳述句與學生的生活相聯系，還促進了學生進行知識的遷移。

四 滲透法制教育

新世紀生物科學已不再是一門單純的自然科學，特別是當今世界面臨的重大問題及其所引發(fā)的一系列環(huán)境和生態(tài)問題，都與生物科學有直接關系，若能在教學中滲透法制教育，將使學生從小懂法、講法、依法、守法，起到潛移默化的作用。當代中學生如果不懂法，很難得到全面發(fā)展。因此，在生物學科教學中滲透法制教育，不僅是十分必要，而且是非常適宜的；對于推進素質教育，培養(yǎng)青少年的法制意識具有十分重要的意義；教學中不僅是要求學生知道幾部法律的名稱，記住幾條具體的法律條文，而是要通過課堂教學中的法制教育，培養(yǎng)學生的法律意識，通過舉例，培養(yǎng)學生的學習興趣?？傊訌娭袑W生法制教育，既是落實依法治國的基本方略，建設社會法治國家的基礎性工作，也是各級各類學校的法定責任。

〔責任編輯：項萬和〕