【摘 要】隨著時(shí)代的飛速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)變得越來越激烈，世界上任何一個(gè)國家都在追求多元化的發(fā)展方式，積極探尋提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力的合理途徑，這對(duì)教育的發(fā)展提出了更加復(fù)雜的要求。各類大學(xué)都在進(jìn)行符合自身?xiàng)l件的特色建設(shè)來提高辦學(xué)能力，從而才能培養(yǎng)出滿足社會(huì)要求的多元化人才。隨著改革開放的不斷深入發(fā)展，民辦高校越來越受到國家和社會(huì)的重視。大學(xué)的特色化發(fā)展已成為一種符合時(shí)代發(fā)展的潮流，民辦大學(xué)具有自身的優(yōu)勢(shì)，但在特色化發(fā)展方面依然有著諸多需要突破之處。本文將針對(duì)民辦大學(xué)的特色化發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)的分析，并探尋出有效的發(fā)展路徑。

【關(guān)鍵詞】特色化 民辦大學(xué) 發(fā)展路徑

【中圖分類號(hào)】G521 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）20-0021-02

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，這對(duì)大學(xué)教育來說，面臨巨大的挑戰(zhàn)，如何結(jié)合自身的實(shí)際情況，發(fā)展特色化的大學(xué)教育，已成為一個(gè)亟待解決的問題。民辦大學(xué)，由于各方面的原因，使得與其他類型的大學(xué)相比，其自身具有巨大的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。由于各地區(qū)的民辦大學(xué)都有著自身不同的發(fā)展現(xiàn)狀與特征，已充分發(fā)揮出獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行特色化的發(fā)展，從而為社會(huì)培養(yǎng)出大量的高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才。

一 特色化民辦大學(xué)的意義、內(nèi)涵和特征

1.相關(guān)概念的闡釋和界定

第一，民辦大學(xué)。所謂民辦大學(xué)，是指社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)組織以及其他的社會(huì)組織或者個(gè)人，運(yùn)用非國家性質(zhì)的教育經(jīng)費(fèi)，針對(duì)社會(huì)大眾開展的進(jìn)行高等教育相關(guān)活動(dòng)的教育機(jī)構(gòu)及學(xué)校。目前，我國的民辦大學(xué)主要包括，成人教育、運(yùn)用自考形式的高等民辦助學(xué)教育機(jī)構(gòu)、普通的民辦大學(xué)以及公辦大學(xué)的二級(jí)學(xué)院。第二，公辦大學(xué)。公辦大學(xué)是與民辦大學(xué)相對(duì)來說的，是指除了民辦大學(xué)之外的，由各級(jí)部門或政府籌資建設(shè)的普通大學(xué)。第三，大學(xué)特色。對(duì)于大學(xué)特色的概念，社會(huì)普遍的共識(shí)是，一種事物或者一個(gè)事物與其他事物的形式、風(fēng)格存在明顯的區(qū)別，這種區(qū)別是由事物發(fā)展和生存的具體環(huán)境所決定的，是事物自身獨(dú)有的特征。

2.民辦大學(xué)的特色化

所謂民辦大學(xué)特色化，指的是民辦大學(xué)在長(zhǎng)期的發(fā)展過程中，逐漸形成的與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求相適應(yīng)的、與高等教育的基本規(guī)律相符合的、比較穩(wěn)定和持久的發(fā)展方式，和被社會(huì)大眾所認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)、獨(dú)特的辦學(xué)特征。它是民辦大學(xué)在辦學(xué)的過程中逐漸形成的獨(dú)有特征，是其他類型大學(xué)所不具有的。民辦大學(xué)基本上有以下幾個(gè)特征：（1）獨(dú)特性。獨(dú)特性是高校辦學(xué)特色最基本的屬性，是首要特征。辦學(xué)特色，是大學(xué)特殊性和個(gè)性在辦學(xué)的實(shí)際過程中的基本表現(xiàn)，通過和不同學(xué)校進(jìn)行對(duì)比，按照相應(yīng)的參照系而存在和產(chǎn)生。特色是共性和個(gè)性的有機(jī)統(tǒng)一，辦學(xué)特色和學(xué)校的主要職能密不可分。（2）整體性。整體性非常重要，它是辦學(xué)特色的重要基礎(chǔ)，大學(xué)的辦學(xué)特色與辦學(xué)的各個(gè)方面都有一定的聯(lián)系，包括學(xué)校的辦學(xué)理念和價(jià)值定位，還包括學(xué)校的物質(zhì)條件和校園建設(shè)。（3）優(yōu)質(zhì)性。優(yōu)質(zhì)性，是學(xué)校在和其他學(xué)校相比時(shí)，所具有的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)。辦學(xué)的優(yōu)良性是其本質(zhì)特征，也是決定因素。優(yōu)質(zhì)性是一個(gè)學(xué)校所具有的被社會(huì)廣泛認(rèn)可的優(yōu)勢(shì)，如哈佛大學(xué)的政治、麻省理工的工程師以及牛津大學(xué)的數(shù)學(xué)。（4）導(dǎo)向性。辦學(xué)特色是對(duì)于學(xué)校辦學(xué)理念和價(jià)值取向的充分反映。穩(wěn)定的辦學(xué)特色，對(duì)于學(xué)校的各種工作有著潛移默化的影響，具有導(dǎo)向性的作用。

3.特色化的意義

第一，滿足社會(huì)的發(fā)展需求。時(shí)代鼓勵(lì)創(chuàng)新，時(shí)代要求特色化發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展，對(duì)于人才的需求從量到質(zhì)都有復(fù)雜的高要求。如果教育發(fā)展依舊沿用傳統(tǒng)的辦學(xué)理念，將會(huì)導(dǎo)致教育與社會(huì)發(fā)展脫節(jié)，使得人才無用武之地。民辦大學(xué)，應(yīng)該抓住自身的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自身的特色，進(jìn)行教育的突破性發(fā)展，從而滿足社會(huì)的發(fā)展要求。第二，推動(dòng)區(qū)域發(fā)展。我國不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育建設(shè)程度各不相同，不同的地區(qū)各有特色。所以民辦大學(xué)，應(yīng)該與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，進(jìn)行特色化的發(fā)展，從而推動(dòng)區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展。第三，滿足大眾的多樣化教育需求。我國目前已經(jīng)進(jìn)入了高等教育多樣化和大眾化的階段，人們對(duì)于教育呈現(xiàn)出了多樣化的需求，有創(chuàng)業(yè)的需求，有擇業(yè)的需求，也有教育的需求。發(fā)展民辦大學(xué)的特色化教育，能夠滿足社會(huì)大眾的多樣化教育需求。

二 特色化民辦大學(xué)的發(fā)展問題

1.忽略了地區(qū)發(fā)展特征

通常情況下，區(qū)域特征主要包括：人文環(huán)境特征、政策環(huán)境特征、經(jīng)濟(jì)環(huán)境特征以及地域環(huán)境特征等多個(gè)方面。我國地大物博、幅員遼闊，不同地區(qū)在環(huán)境特征方面存在明顯的差異，各地區(qū)也都有自身的發(fā)展特色。民辦大學(xué)分布廣泛，與各地區(qū)有著緊密的聯(lián)系。但大多數(shù)民辦大學(xué)在發(fā)展過程中，很少會(huì)注意到區(qū)域特征的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于地域的優(yōu)勢(shì)也缺乏充分的利用。部分民辦大學(xué)，只是憑空地編造出特色，與區(qū)域?qū)嶋H特征缺乏有效的結(jié)合。

2.盲目的辦學(xué)定位

在民辦大學(xué)特色化的發(fā)展過程中，部分學(xué)校并沒有清晰的定位，而是盲目地追求研究型大學(xué)、綜合型大學(xué)以及萬人大學(xué)等高規(guī)格大規(guī)模的定位，并且將此作為學(xué)校的發(fā)展特色。這種盲目的定位，與學(xué)校的實(shí)際情況不符，對(duì)于民辦大學(xué)的發(fā)展起到了一定的阻礙作用，不利于形成學(xué)校特色和樹立品牌。

3.忽視了自身的有利資源

對(duì)于民辦大學(xué)來說，形成自身的特色品牌是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱難的過程。大多數(shù)學(xué)校都是參照其他的學(xué)校，或者國內(nèi)外的一些名校來設(shè)置專業(yè)，這是一種辦學(xué)誤區(qū)。學(xué)校應(yīng)結(jié)合自身的實(shí)際情況，名校的辦學(xué)模式只能作為一種借鑒，不能直接照搬過來，每一所學(xué)校都有自身的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，學(xué)校應(yīng)該打造出與自身發(fā)展相符合的辦學(xué)體系。

4.與社會(huì)要求脫節(jié)

民辦大學(xué)由于對(duì)公辦學(xué)校的盲目參照，導(dǎo)致在特色化的發(fā)展上，呈現(xiàn)出基本相似的狀態(tài)，在人才培養(yǎng)方面也日趨相同。社會(huì)發(fā)展，對(duì)于人才的要求越來越嚴(yán)格和復(fù)雜。高校是人才的培養(yǎng)地，需要復(fù)合型人才，但是高校對(duì)于人才的培養(yǎng)基本上沿用了傳統(tǒng)的理念和體系，缺乏創(chuàng)新，與社會(huì)發(fā)展脫節(jié)，培養(yǎng)的人才不能滿足社會(huì)的發(fā)展要求。

5.缺乏特色師資力量

為了提高民辦大學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量，必須培養(yǎng)出豐富的特色教師資源，教育思想是需要通過特色師資來實(shí)現(xiàn)。在我國民辦大學(xué)特色化發(fā)展過程中，教師的技能結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、師資結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)是主要問題，不能滿足特色發(fā)展的需要。缺乏特色師資是民辦大學(xué)缺乏特色的關(guān)鍵因素。

三 對(duì)于特色化民辦大學(xué)發(fā)展的建議

1.結(jié)合區(qū)域特征，促進(jìn)特色發(fā)展

每個(gè)地區(qū)都有自身獨(dú)特的環(huán)境特征，民辦大學(xué)在發(fā)展過程中，一定要與區(qū)域特征緊密結(jié)合，走出一條符合自身特色的發(fā)展道路。民辦大學(xué)所在的地區(qū)，是學(xué)校發(fā)展的主要依托，為學(xué)校發(fā)展提供充足的物質(zhì)基礎(chǔ)。如緊鄰海洋的民辦大學(xué)，可以結(jié)合海洋的特點(diǎn)，設(shè)置一些與海洋技術(shù)相關(guān)的專業(yè)，與區(qū)域特征充分地集合起來。而對(duì)于西北地區(qū)的民辦大學(xué)，可以將治沙技術(shù)作為重點(diǎn)發(fā)展方向，從而形成自身的特色。

2.明確辦學(xué)定位

對(duì)于民辦大學(xué)來說，在特色化的發(fā)展過程中，一定要有明確的辦學(xué)定位，這是特色化的先決條件。民辦大學(xué)不能對(duì)公辦學(xué)校的辦學(xué)體系照搬照抄，公辦學(xué)校的某些方面并不適合于民辦大學(xué)的發(fā)展。應(yīng)該緊跟時(shí)代的發(fā)展潮流，借鑒國內(nèi)外的相關(guān)有利經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的實(shí)際情況，并組成相關(guān)的研究小組，綜合各方面的因素，進(jìn)行詳細(xì)的分析和周密的計(jì)劃，從而為學(xué)校量身打造出一套科學(xué)合理的辦學(xué)定位模式。

3.整合資源，發(fā)展特色專業(yè)

民辦大學(xué)的特色化發(fā)展，具體是體現(xiàn)在大學(xué)有哪些特色的專業(yè)，能夠培養(yǎng)出什么樣的特色人才。很多大學(xué)都能夠設(shè)立自己的特色專業(yè)，但由于某些因素，不能長(zhǎng)期持續(xù)下去。特色專業(yè)，應(yīng)該與學(xué)校的各方面資源有機(jī)地聯(lián)系在一起，形成一個(gè)體系。如海洋類的民辦大學(xué)，在設(shè)立與海洋相關(guān)的專業(yè)后，可以充分利用地理優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)基地，并且學(xué)生畢業(yè)后能夠進(jìn)入相關(guān)的企業(yè)，使得學(xué)有所用。這樣形成了一個(gè)良性循環(huán)的體系，既提高了學(xué)校的聲譽(yù)，又解決了大學(xué)生的就業(yè)問題。

4.培養(yǎng)特色人才

特色化民辦大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)出大量的特色人才。所謂特色人才，是具備別人所沒有的專業(yè)知識(shí)和技能。民辦大學(xué)要充分利用多方面的因素，運(yùn)用特色的師資力量，特色的管理理念，來培養(yǎng)此特色的人才，滿足社會(huì)的需要。

5.打造特色師資隊(duì)伍

民辦大學(xué)應(yīng)該建立合理的師資結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，在招聘教師的時(shí)候，要經(jīng)過嚴(yán)格的考核，保證教師的水平和素質(zhì)，學(xué)校走校企合作的方式，從企業(yè)引進(jìn)特色人才，加強(qiáng)特色師資隊(duì)伍的建設(shè)。

四 結(jié)束語

總之，民辦大學(xué)要滿足社會(huì)發(fā)展的需要，結(jié)合自身的實(shí)際情況，走特色化的發(fā)展道路，為社會(huì)培養(yǎng)大量的特色人才，從而推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

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〔責(zé)任編輯：高照〕