【摘 要】自改革開放以來來我國的發(fā)展是極其矚目的，但是我國實現(xiàn)跨越式發(fā)展還需要解決很多問題。本文就實現(xiàn)跨越式發(fā)展的發(fā)達國家作出分析，得出了科技創(chuàng)新對跨越式發(fā)展有推動作用的結論，并就我國實現(xiàn)科技創(chuàng)新的一些問題開展了探討。

【關鍵詞】跨越式發(fā)展 發(fā)達國家 生產(chǎn)力 科學技術 創(chuàng)新

1.跨越式發(fā)展

1.1跨越式發(fā)展的哲學內(nèi)涵

從哲學方面探討，根據(jù)唯物主義的觀點，矛盾是推動事物發(fā)展進步的動力源泉，社會矛盾是推動社會發(fā)展進步的根本動力。但當矛盾對立性的發(fā)展超出了界限，破壞力就會突出的強大，這樣才可以釋放出強大的動力以來推動社會進步。同時也產(chǎn)生了巨大的破壞性，從而對社會產(chǎn)生異常的影響?？缭绞桨l(fā)展的核心理念就是通過跳躍的模式來達到發(fā)展的目的，來達到社會到發(fā)展。

1.2生產(chǎn)力的跨越式發(fā)展

社會生產(chǎn)力跨越發(fā)展不同于社會發(fā)展階段的跨越發(fā)展。據(jù)馬克思理論中人類社會的發(fā)展階段來說，社會發(fā)展具體分為五個階段：原始共產(chǎn)主義社會，奴隸社會，封建社會，資本主義社會，共產(chǎn)主義社會。社會主義社會是共產(chǎn)主義社會的初級階段。人類的規(guī)律性社會發(fā)展階段是不能被跨越的，但是，生產(chǎn)力的跨越式發(fā)展與社會的發(fā)展階段并無關聯(lián)。生產(chǎn)力是社會發(fā)展內(nèi)在動力的基礎，人們通過運用各種各樣的科學技術來改善生活方式，改造人類的物質(zhì)文明和精神文明。

2.科學技術對于跨越式發(fā)展的推動

2.1英國的第一次工業(yè)革命實現(xiàn)跨越式發(fā)展

1785英國通過科技創(chuàng)新實現(xiàn)了第一次工業(yè)革命，從此有了“日不落帝國”的稱號。第一次工業(yè)革命在英國率先展開，歸根是源于英國的科技發(fā)展。第一次工業(yè)革命開創(chuàng)了機器代替手工勞動的新時代。機器的效率很快就展現(xiàn)出來了，生產(chǎn)力達到了空前的程度。英國在1771建成了克羅姆福德紗廠，等到了1835年已經(jīng)擁有棉紡織廠一千多家。 在當時，英國的產(chǎn)量一度占據(jù)世界總產(chǎn)額的一半。由于英國的設備使用率比較高，在國際市場的競爭力遠超其他國家，英國外貿(mào)額在世界貿(mào)易所占比重從19世紀20年代的18%在40年代上升到21%。英國大約有一半以上的工業(yè)品輸往國外，逐漸成為成為世界市場工業(yè)品的主要供應商，許多國家也都成為英國的原料供應地和市場。

2.2日本二戰(zhàn)后成功實現(xiàn)跨越式發(fā)展

自上世紀50年代起日本開始了長達30年的高速發(fā)展，到70年代末期，人均國民收入基本達到歐美發(fā)達國家水平，部分工業(yè)技術甚至已經(jīng)超過歐美發(fā)達國家，迅速成為了僅次于美國的世界第二大經(jīng)濟體。

為何日本經(jīng)濟會以令人乍舌的速度飛速發(fā)展？這里有以下的幾方面原因，日本利用美國的占據(jù)在美國將大量加工制造業(yè)搬進日本期間，借鑒美國的先進的科技技術和管理經(jīng)驗，并日益加強創(chuàng)新工作。日本在上世紀50年代至70年代通過不到30年的時間，引進了發(fā)達國家約兩萬多項技術，僅花費了約六七十億美元左右，就把歐美發(fā)達國家在超過半個世紀投入巨大精力財力的研究成果化為己有。

日本學到了先進技術并沒有止步不前而是繼續(xù)創(chuàng)新，尤其在計算機硬件、半導體芯片、汽車新型材料的開發(fā)等方面，市場占有份額均取得了突出成績。日本成功實現(xiàn)跨越式發(fā)展，科技創(chuàng)新的推定功不可沒。

3.中國在科技創(chuàng)新上的一些問題

在改革開放以來我國的發(fā)展取得了了長足的發(fā)展。近三十年來，國內(nèi)生產(chǎn)總值平均每年增長率基本保持在8%左右，經(jīng)濟總量近年已超越日本穩(wěn)居世界第二。中國是工業(yè)生產(chǎn)大國，220多項工業(yè)用品的產(chǎn)量已經(jīng)位居世界第一，所以中國被認為是世界工廠。

看似擁有強大的工業(yè)體系，但是我國距離工業(yè)強國還有很大的差距。何謂工業(yè)強國？1，具有先進的技術，工業(yè)水平達到國際先進水平。2，在產(chǎn)業(yè)方面，工業(yè)強國的產(chǎn)業(yè)特征呈現(xiàn)出高級化，表現(xiàn)為高新技術產(chǎn)品附加值高、產(chǎn)業(yè)組織內(nèi)結構高級化。3，在效率方面，工業(yè)強國具有很高的效率，工業(yè)強國工業(yè)勞動生產(chǎn)率提高的很快，達到世界領先水平。

而我國關鍵技術自給率還比較低，50% 的關鍵技術需要進口。我國自主創(chuàng)新能力不強，企業(yè)的核心競爭力不強。資料表明我國企業(yè)中規(guī)模和銷量最大的都是石油化工、鋼鐵等原材料的粗加工企業(yè)，這說明我國還是資源消耗型經(jīng)濟。高新技術產(chǎn)業(yè)在整個經(jīng)濟中所占的比例不高，科技投入不足，體制機制還存在不少弊端。我國仍處于全球產(chǎn)業(yè)鏈的中低端。

4.我國如何實現(xiàn)科技創(chuàng)新

4.1在制度方面

我國在科技創(chuàng)新制度上還不完善，創(chuàng)新成果的獎勵制度不規(guī)范；創(chuàng)新成果的申報程序復雜；創(chuàng)新成果產(chǎn)業(yè)化的困難比較多等等。這些現(xiàn)象從根本上阻礙了我國科技創(chuàng)新。我國需要針對現(xiàn)實中的不足改進制定出一套完整的創(chuàng)新成果保護和鼓勵措施出臺強有力的法律法規(guī)。創(chuàng)造把市場做為導向通過產(chǎn)學研相結合使企業(yè)主體擁有活力的創(chuàng)新體系。

4.2在教育方面

要加快實現(xiàn)科技創(chuàng)新，就必須深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。我國目前主要實行的是記憶力教育，忽視了著手解決問題的能力。我國應推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。創(chuàng)新教育的最終目的是培養(yǎng)學生獨立思考和獨立解決問題的綜合能力。實現(xiàn)科技創(chuàng)新，必須首先實行教育改革，為創(chuàng)新之路奠定扎實的人才基礎。

4.3在RD方面

國際上通常采用RD活動的規(guī)模和強度指標來反映一國的科技競爭力。 國家RD水平也體現(xiàn)著這個國家的政治經(jīng)濟實力。研發(fā)投入是經(jīng)濟增長的重要源泉，隨著全球科技產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，科技投入對經(jīng)濟增長發(fā)揮著至關重要的作用，但是我國的RD投入還存在強度不夠、地區(qū)分布不均衡的問題。我國預期在2010年時的RD投入達到GDP的2%，但只完成了1.8%，直到2013年才基本完成了2010年的目標。而上世紀九十年代發(fā)達國家RD占GDP的比例就達到后接近3%.所以我國應大力增加RD投入，同時應提高市場的技術轉化率，把投入轉化為經(jīng)濟增長。

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作者簡介：姓名：王鏡超，性別：男，生于：1988年6月28日，籍貫：山西，科技哲學專業(yè)，研究生在讀。