【摘要】籃球是中學(xué)生最喜歡的體育項目之一。我校作為連續(xù)十一年獲得中學(xué)生籃球陜西省賽區(qū)耐克杯高中組、李寧杯初中組冠軍，并在全國中學(xué)生籃球總決賽中曾奪得耐克杯高中組第三名、李寧杯初中組第二名優(yōu)異成績的學(xué)校，籃球項目更是受到學(xué)生們的特別喜愛與熱情關(guān)注。為了更好的使學(xué)生領(lǐng)會籃球運(yùn)動的魅力，享受籃球帶給身心的快樂，奠定學(xué)生參與籃球運(yùn)動實踐良好的身心能力基礎(chǔ)，培養(yǎng)中學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)基本意識是籃球訓(xùn)練中的核心內(nèi)容。我們從中學(xué)生籃球運(yùn)動隊訓(xùn)練入手，綜合多年帶隊訓(xùn)練的實踐經(jīng)驗，從實際出發(fā)，對隊員的基本功訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)進(jìn)行了分析和探討，從而為促進(jìn)中學(xué)生籃球訓(xùn)練水平與比賽成績的不斷提高貢獻(xiàn)我們微薄的力量。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生 籃球戰(zhàn)術(shù) 基本意識 培養(yǎng)提高

1 籃球運(yùn)動員的意識

各個體育項目都有其專項意識?；@球意識是籃球運(yùn)動員在從事籃球運(yùn)動實踐中經(jīng)過大腦的積極思維過程而產(chǎn)生的一種對籃球運(yùn)動規(guī)律的正確反映，籃球意識的形成有它的規(guī)律性，需要運(yùn)動員經(jīng)過較長時期科學(xué)與規(guī)范、系統(tǒng)和有效的訓(xùn)練，并在無數(shù)次球場上成功與失敗的磨練下，通過不斷地汲取教訓(xùn)和積累經(jīng)驗才能逐步形成；并隨著運(yùn)動員籃球技能的發(fā)展而鞏固和提高。我們通過對陜西省、西安市，近幾年來中學(xué)生籃球初、高中組各級別的比賽觀察發(fā)現(xiàn)：中學(xué)生普遍存在籃球技術(shù)運(yùn)用不得當(dāng)、戰(zhàn)術(shù)意識不強(qiáng)的問題。例如隊員運(yùn)用籃球技術(shù)的實效性差，中看不中用；不合理的跑位接應(yīng)多，防守時不知如何站位，經(jīng)常背向?qū)κ?，視線完全脫離對手；一個人單打較多，缺少和隊友之間的配合等問題，經(jīng)常出現(xiàn)個人英雄主義，該傳球的時候不傳，個人單干，貽誤戰(zhàn)機(jī)；漏人后不立即全速追防，防守重心過高；協(xié)防補(bǔ)防意識差，看球不看人；快攻快下應(yīng)人球相連，但陣地配合盲目亂動，缺乏配合意識；缺乏控制比賽節(jié)奏的能力，往往一味求快；搶籃板球缺乏沖搶意識、搶位意識等。出現(xiàn)這些問題的原因可以歸結(jié)為中學(xué)生對于籃球運(yùn)動的理解還不夠深刻，與隊友彼此之間戰(zhàn)術(shù)配合的基本意識還不強(qiáng)。因此，在中學(xué)籃球訓(xùn)練中必須要有目的、有步驟、有計劃地培養(yǎng)中學(xué)生籃球技戰(zhàn)術(shù)的基本意識。

2 中學(xué)生籃球比賽中戰(zhàn)術(shù)意識的配合

籃球技戰(zhàn)術(shù)意識是隊員在比賽場上的靈魂，它是經(jīng)過系統(tǒng)的、有目的的訓(xùn)練而長期積累起來的，比賽場上的正確行動來源于準(zhǔn)確的判斷，這是一個接受感知信息后進(jìn)行思維處理的過程，是籃球意識的中心環(huán)節(jié)，是意識行動的前提。在中學(xué)生籃球比賽中，往往看到教練員在場下不停喊叫，手忙腳亂，但學(xué)生對戰(zhàn)術(shù)的理解卻是不見成效，這樣的戰(zhàn)術(shù)就是失敗的，但也有可能是教練安排戰(zhàn)術(shù)過于復(fù)雜，學(xué)生無法理解，難以執(zhí)行，甚至在平時沒有相關(guān)戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練就臨時實施。有的戰(zhàn)術(shù)即使是學(xué)生理解了，但以他的身體能力和技術(shù)水平也難以執(zhí)行。這就要求教練員在日常訓(xùn)練中，一定要分析每一個隊員的實際情況，多進(jìn)行一些基礎(chǔ)內(nèi)容的配合練習(xí)，制定和使用易為學(xué)生執(zhí)行掌握的戰(zhàn)術(shù)，啟發(fā)學(xué)生多采用二、三人之間的小配合，久而久之，在比賽中學(xué)生自己也能根據(jù)場上的形式，靈活運(yùn)用，從而打出精彩的進(jìn)攻配合。因為觀察與判斷是正確發(fā)揮戰(zhàn)術(shù)的前提，必須把一切行動建立在仔細(xì)觀察與準(zhǔn)確判斷的基礎(chǔ)之上。學(xué)生無論是有多好的身體素質(zhì)水平和技術(shù)能力，如果沒有準(zhǔn)確的分析判斷，是無法做出正確行動的。所以科學(xué)、規(guī)范、實用、有效的培養(yǎng)模式必須從注重加強(qiáng)中學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)基本意識開始。

3 籃球戰(zhàn)術(shù)的表現(xiàn)特點

3.1 節(jié)奏性：籃球戰(zhàn)術(shù)意識是在不斷的運(yùn)動實踐過程中所形成的。運(yùn)動員在跑，跳，傳，投等運(yùn)動中，通過觀察判斷，形成戰(zhàn)術(shù)意義上的認(rèn)識和決心，并迅速付諸于相應(yīng)的行動之中，將對方充分的帶入到自己的比賽節(jié)奏當(dāng)中。

3.2 團(tuán)隊合作性：籃球是集體運(yùn)動項目，他需要運(yùn)動員戰(zhàn)術(shù)意識必須統(tǒng)一，假如場上隊員的戰(zhàn)術(shù)意識水平參差不齊，配合就很難協(xié)調(diào)一致，戰(zhàn)術(shù)就很難發(fā)揮出來，影響士氣，肯定會影響隊員之間的默契程度，勢必會導(dǎo)致比賽失利。

3.3 靈活運(yùn)用性：隊員可根據(jù)比賽場上的情況不斷的改變攻防戰(zhàn)術(shù)，籃球戰(zhàn)術(shù)豐富多樣，千變?nèi)f化，隊員不可一根筋生搬硬套，被提前安排的戰(zhàn)術(shù)所束縛，一定要按照場上的情況靈活隨機(jī)應(yīng)變，以便更有效地出奇制勝。

4 中學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)基本意識培養(yǎng)的訓(xùn)練方法

戰(zhàn)術(shù)是運(yùn)動員在比賽中所采用的團(tuán)隊合作的方法，它包括團(tuán)隊目標(biāo)、團(tuán)隊角色、團(tuán)隊關(guān)系、團(tuán)隊運(yùn)作等過程的四個方面。而戰(zhàn)術(shù)如何在比賽中得以正確合理的運(yùn)用，則完全依賴于隊員彼此之間的團(tuán)隊協(xié)作水平與意識，隊員之間必須心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作力，協(xié)同合作，注重整體優(yōu)勢，鼓勵和正確引導(dǎo)每一名隊員充分的發(fā)揮出自己最大的潛能。我們對中學(xué)生籃球隊員在訓(xùn)練和比賽中所表現(xiàn)出來的缺乏集體意識，崇尚個人英雄主義的做法進(jìn)行正確的改正與疏導(dǎo)。在籃球教學(xué)與訓(xùn)練中，戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)是長期的，它比技術(shù)更重要，技術(shù)不會，可以練，但如果缺乏正確的戰(zhàn)術(shù)基本意識，那么學(xué)生在比賽中就會失去方向，就不能合理得運(yùn)用技術(shù)。所以培養(yǎng)提高中學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識應(yīng)是全面的，系統(tǒng)的，應(yīng)把它放在與技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練同等重要的位置上。通過對中學(xué)籃球隊的教學(xué)和比賽實踐的調(diào)查與研究，對于中學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)基本意識的培養(yǎng)可通過以下措施和方法進(jìn)行。

4.1 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練興趣

剛開始學(xué)習(xí)籃球的中學(xué)生都比較活潑好動，其興趣是受教師、家長、國內(nèi)外球星等多方面的影響。他們只對打比賽感興趣，對訓(xùn)練方式一無所知，自覺性較差，訓(xùn)練時只知道練，不知道練習(xí)和掌握技術(shù)動作的目的性，且有時動搖不定。在實際的訓(xùn)練中，教練要不斷的采用新的訓(xùn)練方式來提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們敢于自學(xué)、自創(chuàng)新動作，鼓勵他們發(fā)揮自己的智慧與能力，允許他們在教學(xué)和比賽中運(yùn)用自學(xué)的新動作。

4.2 加強(qiáng)身體素質(zhì)練習(xí)與體能訓(xùn)練

身體素質(zhì)是所有體育運(yùn)動的基礎(chǔ)?；@球運(yùn)動更是離不開運(yùn)動員出色的身體素質(zhì)與充沛的體能。中學(xué)生良好的身體素質(zhì)和充沛的體能是進(jìn)行大運(yùn)動量、高強(qiáng)度、高質(zhì)量對抗籃球訓(xùn)練與比賽的前提條件，是決定球隊的技戰(zhàn)術(shù)水平和全隊?wèi)?zhàn)術(shù)思想能否正常發(fā)揮的關(guān)鍵與基本保證。所以加強(qiáng)中學(xué)生籃球隊員身體素質(zhì)練習(xí)和體能訓(xùn)練，是發(fā)展提高、促進(jìn)完善他們籃球戰(zhàn)術(shù)基本意識的重中之重。

4.3 注重團(tuán)隊?wèi)?zhàn)術(shù)基本意識的培養(yǎng)

戰(zhàn)術(shù)意識在籃球比賽中占有極其重要的地位，培養(yǎng)中學(xué)生籃球運(yùn)動員的戰(zhàn)術(shù)基本意識是非常必要的。教練員不能只單純的教授中學(xué)生籃球技術(shù)，也應(yīng)讓他們清楚籃球運(yùn)動是五個人的集體運(yùn)動，要把集體主義做法在學(xué)生中進(jìn)行正確的引導(dǎo)。只有全隊的相互配合才能將五個人的智慧能力全部發(fā)揮出來，五個人彼此之間如果沒有良好的配合，就難以實現(xiàn)協(xié)同作戰(zhàn)，集體的力量也就難以正常發(fā)揮。所以在比賽中能準(zhǔn)確、及時和熟練地應(yīng)用正確的戰(zhàn)術(shù)意識，充分的貫徹戰(zhàn)術(shù)意圖，與同伴之間彼此相互呼應(yīng)，密切配合，使全隊成為一個戰(zhàn)斗集體，這樣才能達(dá)到提高戰(zhàn)術(shù)意識的目的。

4.4 戰(zhàn)術(shù)基本意識在比賽實踐中的運(yùn)用

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教練經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加各種比賽，與高水平的球隊進(jìn)行對抗交流、認(rèn)知實踐，讓學(xué)生在比賽中學(xué)習(xí)，在實戰(zhàn)中鍛煉成長，這是提高戰(zhàn)術(shù)基本意識培養(yǎng)最積極、最重要、最有效的手段和方法。由于比賽時所處的環(huán)境、對手的特點以及對抗的激烈程度各有所不同，將訓(xùn)練與比賽充分的結(jié)合起來，以比賽成績檢驗訓(xùn)練水平，以訓(xùn)練質(zhì)量促進(jìn)比賽成績提高。這樣會更有利于促進(jìn)球隊的每一個隊員，形成正確和實用的戰(zhàn)術(shù)基本意識，并保持與發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊共同協(xié)作的良好精神。

5 結(jié)論與建議

中學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)基本意識問題己引起中學(xué)體育界的普遍關(guān)注。因為它直接影響到中學(xué)生籃球運(yùn)動水平的發(fā)展提高?；@球意識的培養(yǎng)與增強(qiáng)是中學(xué)生籃球整體素質(zhì)提高的前提，只有籃球意識提高了，學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)水平才會得到真正的提高，這些都是學(xué)生在長期的訓(xùn)練與比賽中一點一滴所積累起來的?；@球運(yùn)動員戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)是一項長期而又復(fù)雜的過程，尤其是中學(xué)生來不得半點的虛偽和馬虎，絕對不能走過場，表現(xiàn)于形式，必須經(jīng)過嚴(yán)格有效的訓(xùn)練與科學(xué)規(guī)范的培養(yǎng)，以奠定扎實良好的身心能力基礎(chǔ)，才能獲得成功。因此，中學(xué)教練員在平時對學(xué)生的訓(xùn)練與比賽中要有計劃、有目的、有措施的實踐學(xué)?；@球運(yùn)動科學(xué)發(fā)展觀的有效探索。只有這樣才能真正增強(qiáng)中學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)基本意識的不斷完善，從而達(dá)到促進(jìn)中學(xué)各球隊整體實力水平的不斷提高，我國籃球運(yùn)動青少年后備力量的充實之路才會越走越寬，始終處于良性循環(huán)。所以今天的努力，就是明天的實力。

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