因?yàn)榫売谖页闪艘幻蠋?，所以和孩子們結(jié)下了深深的情，一路走來的我，有了一群可愛的孩子相伴，時(shí)時(shí)為他們的歡笑而開懷，為他們的苦惱去\"尋醫(yī)\"，為他們的淘氣而偷偷的落淚……回味他們的成長步履，更多的是為他們的懂事、乖巧而感動(dòng)。

\"六一\"的一幕

今天的同學(xué)們又迎來一年一度的\"六.一\"兒童節(jié)，他們興高采烈地抬著凳子，來到操場以班為序，整齊地坐在操場上，觀看各班的精彩的文藝節(jié)目，太陽公公也很友好，總是躲在云層里，孩子們盡情的享受著優(yōu)美的舞姿，歡快的旋律給他們帶來的愜意。不知不覺到了中午十一點(diǎn)，太陽還是忍不住寂寞，迫不及待的從云層里鉆了出來，驕陽似火。因?yàn)槿淌懿涣藦?qiáng)烈的陽光，許多班級的孩子紛紛地離開了座位，找陰涼處\"享受\"去了，可我班的五十二個(gè)孩子沒有動(dòng)，還是靜靜地坐在原位上專專心心地觀看演出，望著他們我無語了，也和他們坐在一起，享受\"充足\"陽光地 \"沐浴\"，天是熱的，心是暖的。記得去年的\"六一\"，也是進(jìn)行的文藝匯演，許多同學(xué)按耐不住激動(dòng)，時(shí)不時(shí)的要離開座位，我告訴他們：\"后面的陳老師正在攝像，稍不留神就會給你的形象來個(gè)特寫，那你就'出名'啦！\" 又是一年過去了，這一株株幼苗在不斷的壯大，漸漸排擠掉缺點(diǎn)的雜草。相信他們良好的行為習(xí)慣就會從這細(xì)小的地方滋生。

小手牽小手

一次口語交際，黃維虹向同學(xué)們介紹了她那不幸的家庭，父親殘疾，媽媽多病。哥哥染上惡習(xí)，一個(gè)年僅10歲的孩子所能體會的，所能承受的，和著淚水傾訴著……教室里只有抽泣聲……課后全班同學(xué)節(jié)約有限的零花錢，自發(fā)的為黃維虹同學(xué)捐款，一元，二元，五元……盡管錢是微不足道的，但在愛的力量推動(dòng)下，黃維虹同學(xué)走出了自卑的陰影，學(xué)習(xí)更加刻苦，看著他們舉動(dòng)我再次體會到：人的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，稚嫩的童心，可愛的小手，也許可以撐開一片藍(lán)天，我在心里默默地祝福著他們。

好事從身邊做起

周一，剛到學(xué)校，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員楊老師就興奮地告訴我：丁佑君烈士陵園的負(fù)責(zé)人老王，表揚(yáng)了你班的同學(xué)說：\"同學(xué)們利用周末到烈士陵園撿垃圾，還在草坪上，花草旁做上了警示牌。\" \"花草無語，人間有情\"、\"請不要把手伸向你微笑的花朵\"\" 青青小草，踏之何忍！除了你的記憶，什么都別帶走。除了你的笑臉，什么都別留下；我們和小樹一起成長！\"……整潔的陵園，醒目的警示牌會永遠(yuǎn)留在孩子們的記憶深處。他們終于可以用力所能及的一次小小行動(dòng)來回報(bào)社會，回報(bào)家鄉(xiāng)，我感到莫大的欣慰。

千紙鶴

不知學(xué)生從哪里打聽到我的生日，他們就早早的醞釀著給我過生，但被王曼不經(jīng)意漏了陷兒，被我制止了。生日那天，當(dāng)我走進(jìn)教室，頓時(shí)，呆住了，用千紙鶴拼成的\"諶老師，生日快樂！\"幾個(gè)大字映入我的眼簾，樸素的語言含著無限真情，頓時(shí)淚水涌上眼眶。\"那么多，那么漂亮的千紙鶴，你們是怎么折的呀？\"\"是全班同學(xué)親手折的\"\"老師雖然我的手不太靈活，但我也折了18個(gè)，謝謝您教我的手指操，以后我還會做得更好。\"\"諶老師，您不讓我們花錢，我們只能這樣表達(dá)我們的愛意。\"\"謝謝你們\"。幾句簡單不過的話卻洋溢著春天般的溫暖，聽起來歌謠般的柔和，這是令我最難忘的一次\"生日宴\"。

孩子們給我的感動(dòng)就是一些小事，一些細(xì)節(jié)，平凡的事情才是最溫馨，只有平常的才是最感人的！我常常細(xì)細(xì)地?cái)?shù)，細(xì)細(xì)的咀嚼，感動(dòng)就象天空中的一抹彩虹，又如晨曦中的一縷陽光，更象小河里的一泓泉水，讓我倍感溫暖和幸福，我會把這一份一份的感動(dòng)變成我的精神陽光，一路走好！也希望我的孩子們成為最好的自己——做最綠的小草，最純的水滴，最亮的星星……