【文題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

（1）最近一項(xiàng)調(diào)查顯示，兩千余名受訪者中有逾八成的人承認(rèn)寫字有困難。提筆忘字、頻寫錯(cuò)別字，正成為一個(gè)令人憂心的文化現(xiàn)象。

（2）近幾年來(lái)，中國(guó)漢字一直受到各種挑戰(zhàn)，在多元化的今天，漢字面臨著英語(yǔ)的威脅，也慢慢被電腦所代替。

（3）由央視科教頻道制作的“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”，首播之后一夜爆紅，不僅超越“中國(guó)好聲音”、“快樂(lè)大本營(yíng)”等綜藝節(jié)目，還從央視十套“逆襲”進(jìn)駐央視一套播出。

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【思路點(diǎn)撥】

這是一個(gè)多則材料作文題，三則材料都談到中國(guó)的漢字。審題時(shí)，首先要讀懂所供材料的內(nèi)涵，找出它們的異同點(diǎn)，捕捉它們的聯(lián)系點(diǎn)。第一則材料是講當(dāng)前存在的提筆忘字、頻寫錯(cuò)別字，正成為一個(gè)令人憂心的文化現(xiàn)象。第二則材料是講中國(guó)漢字受到的挑戰(zhàn)，既有來(lái)自英語(yǔ)的威脅，又有來(lái)自電腦的威脅。第三則材料是說(shuō)“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)” 節(jié)目的爆紅，為什么“爆紅”？材料沒(méi)有說(shuō)，但可以探究出：一是為了“拯救”，二是為了“宣傳”，三是為了“推動(dòng)”。三則材料共同表達(dá)的是“漢字危機(jī)”。這是一個(gè)緊扣時(shí)代熱點(diǎn)的文題，同時(shí)也和學(xué)生的生活密切相關(guān)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有話可說(shuō)，有事可寫，有情可抒。具體寫作時(shí)，可以列舉漢字危機(jī)現(xiàn)象的危害，闡述寫好漢字的重要性，可以對(duì)漢字危機(jī)現(xiàn)象進(jìn)行深刻的反思，也可以提出針對(duì)漢字危機(jī)的應(yīng)對(duì)措施，從而表達(dá)對(duì)中國(guó)漢字的希望與愿景。寫作時(shí)，可以把三則材料綜合起來(lái)，展開(kāi)論述，也可以以某一句為重點(diǎn)，深入挖掘，用多角度、多層次的發(fā)散性思維，旁征博引，活用論據(jù)，結(jié)合生活實(shí)際，提出有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。同時(shí)，要擺出現(xiàn)象，追根溯源，認(rèn)清本質(zhì)，由此及彼，展開(kāi)合理的聯(lián)想與想象，既要表達(dá)深刻的生活體驗(yàn)，又要寫出思考的廣度和深度。（吳佳）