一、Moodle的簡(jiǎn)介

Moodle是一個(gè)課程管理系統(tǒng)，具有開源、功能豐富等優(yōu)勢(shì)。國內(nèi)一直在進(jìn)行推廣，但在中小學(xué)普遍出現(xiàn)認(rèn)識(shí)不夠，使用效率不高、功能利用不充分、部分學(xué)科覺得不適用等問題。

二、中學(xué)數(shù)學(xué)在Moodle上建立課程的困難

相對(duì)于文科，理科內(nèi)容在Moodle上建立課程要困難一些。理科有許多符號(hào)和圖形，以數(shù)學(xué)為代表，大量的數(shù)學(xué)符號(hào)不能在Moodle中靈活使用，問題主要集中在以下兩個(gè)方面：

（一）在默認(rèn)狀態(tài)下Moodle不能在線編輯數(shù)學(xué)符號(hào)。

在Moodle上表示四分之三，如果默認(rèn)狀態(tài)下在線編輯，只做文本編輯不考慮插入圖片，最終只能顯示“3/4”，不能顯示為34。

（二）數(shù)學(xué)資料文件中關(guān)于數(shù)學(xué)符號(hào)的內(nèi)容不能順利遷移進(jìn)入Moodle。

教師手中含有數(shù)學(xué)符號(hào)的存檔材料不能用簡(jiǎn)單的方式遷移進(jìn)入Moodle。例如一份word練習(xí)題，老師希望一兩步操作就能把內(nèi)容遷移進(jìn)入Moodle，但是word中大量的數(shù)學(xué)式都是公式編輯器產(chǎn)生的小圖片，直接復(fù)制粘貼這些圖片不能自動(dòng)上傳，如果要一張一張圖上傳又會(huì)帶來非常大的工作量。

三、解決辦法嘗試

（一）數(shù)學(xué)符號(hào)的在線編輯問題解決辦法嘗試

1.使用Moodle過濾器中的“TeX符號(hào)”

以管理員身份登錄，在“網(wǎng)站管理”中選擇“插件”— “過濾器”—“管理過濾器”，將“TeX符號(hào)”狀態(tài)改為“打開”，Moodle就能在線編輯數(shù)學(xué)式了。

在Moodle在線編輯器中填入$$＼frac{3}{4}$$，提交后顯示為34。$$＼frac{3}{4}$$中，＼frac{3}{4}是用LaTeX 數(shù)理公式語法書寫的34，前后各有兩個(gè)$$表示中間內(nèi)容需要 “TeX符號(hào)”過濾器解讀，令＼frac{3}{4}最終表示為34。

如果對(duì)LaTeX 數(shù)理公式語法不熟悉，可使用在線公式編輯器，幫助生成用LaTeX語法所書寫的數(shù)學(xué)式。在線公式編輯器網(wǎng)址：http：//www.Matheboard.de/forMeleditor.php。

2.使用DragMath equation editor插件

如果覺得LaTeX 數(shù)理公式語法難以掌握，使用在線公式編輯器要啟用站外資源，不太方便。那么可以安裝DragMath equation editor插件。安裝該插件后，在Moodle的在線編輯器里會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“∏”圖標(biāo)，點(diǎn)擊這個(gè)圖標(biāo)可以像在word中使用公式編輯器一樣在Moodle中進(jìn)行數(shù)學(xué)式的編寫。

3.在Moodle中嵌入動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)軟件GeoGebra

在Moodle中建立幾何課程不光要解決在線符號(hào)編輯問題還要解決在線圖形編輯問題。GeoGebra是一款結(jié)合“幾何”、“代數(shù)”與“微積分”的動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)軟件。軟件以直線，向量，曲線，函數(shù)等為基本元素，提供了方便的動(dòng)態(tài)演示。GeoGebra軟件可以放在Moodle上使用。下載GeoGebra軟件過濾器安裝在Moodle的插件中，能將二者整合。

（二）數(shù)學(xué)資料文件內(nèi)容遷移進(jìn)入Moodle的解決辦法嘗試

1.將數(shù)學(xué)資料文件轉(zhuǎn)換為Moodle可接受的多媒體文件

Moodle上可嵌套多媒體文件，試將資料文件轉(zhuǎn)換為多媒體文件嵌入到moodle上。

Print2Flash是一個(gè)虛擬打印機(jī)類的文檔轉(zhuǎn)換軟件，只要是可打印的文檔都可以轉(zhuǎn)換為SWF動(dòng)畫。以一份word數(shù)學(xué)練習(xí)題為例，通過Print2Flash得到swf文件后，在Moodle上可以使用“鏈接到文件或站點(diǎn)”的方式添加swf文件進(jìn)入Moodle。如果需要在頁面中嵌入swf，可以使用如下代碼進(jìn)行嵌入。

如果對(duì)代碼操作不熟悉，也可以考慮把數(shù)學(xué)資料文件轉(zhuǎn)為pdf文檔，并為Moodle安裝uploadPDF插件，即能完成pdf文檔的上傳和嵌套。

通過以上辦法，一份完整的數(shù)學(xué)資料文件內(nèi)容可以在Moodle上得以完整顯示。

2.將數(shù)學(xué)資料文件轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁

雖然有了在線的公式編輯工具，在Moodle上進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試題編輯還會(huì)有問題。

當(dāng)編輯的題目量大，在線編輯題目的工作量會(huì)非常大。老師們希望可以從已有的存檔文件例如word中復(fù)制片段內(nèi)容放入Moodle的測(cè)試題編輯區(qū)，這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)圖片無法自動(dòng)上傳的問題。觀察Moodle在線編輯器，發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)小型網(wǎng)頁編輯器，若能把資料文件變成網(wǎng)頁，應(yīng)該能讓Moodle接受。操作過程如下：

Step1：Word文件另存為網(wǎng)頁，生成一個(gè)網(wǎng)頁文件和一個(gè)文件夾。將文件夾中的圖片文件集中上傳到Moodle，也可上傳到網(wǎng)上任意空間，只要這些圖片在同一位置、能自由查看、能取得圖片地址即可。

Step2：編輯word生成的網(wǎng)頁文件，將圖片的本機(jī)地址用查找替換的方法更換為上傳后的網(wǎng)絡(luò)地址。

Step3：選取生成網(wǎng)頁中的部分內(nèi)容復(fù)制粘貼進(jìn)入Moodle的測(cè)試題編輯區(qū)，可以看到圖文內(nèi)容都被順利接收了。

上述方法若還有難度，可以考慮給Moodle更換在線編輯器以滿足圖片自動(dòng)上傳的需求使該活動(dòng)更便捷。另微軟將發(fā)布一項(xiàng)免費(fèi)外掛，這項(xiàng)外掛軟件能讓使用者直接存儲(chǔ)Word、Excel和PowerPoint文件到Moodle，并可直接在Moodle上進(jìn)行編輯。這將更利于在Moodle上方便快捷地建立各類課程。

參考文獻(xiàn)：

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