古文演練：

《許文岐傳》

1.C（對(duì)于文言文詞義的理解必須依據(jù)語(yǔ)境來(lái)判斷，結(jié)合上下文具體分析。其中C項(xiàng)中的“固”，依據(jù)文中語(yǔ)意，應(yīng)為“堅(jiān)定”之意，其他各項(xiàng)均符合文中語(yǔ)意。）

2.B（本題需要考生能夠在基本讀懂原文的基礎(chǔ)上，根據(jù)要求準(zhǔn)確把握文中所寫(xiě)的人、時(shí)、地、言、事等信息，篩選出對(duì)選項(xiàng)的表述加以正誤的判斷。②句說(shuō)的是許文岐很受尚書(shū)范景文倚重；⑤句說(shuō)的是許文岐非常重視副將張一龍；⑥句說(shuō)的是許文岐調(diào)解楊富、毛顯文二人的矛盾。此三項(xiàng)都與題目要求不符，有此三項(xiàng)應(yīng)當(dāng)排除。）

3.A（做這類試題，首先要弄清選項(xiàng)中所指的具體對(duì)象、文句范圍，其次要將選項(xiàng)中的內(nèi)容與文中相應(yīng)的句子進(jìn)行比較，看有無(wú)不同，尤其要注意細(xì)微的差別。A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，依據(jù)原文，他射殺敵軍首領(lǐng)一只虎奪得大旗而還是“遷黃州知府”后發(fā)生的事情，并不是“賊寇在江北一帶作亂”時(shí)。其他各項(xiàng)均符合文中語(yǔ)意。）

4.（1）獄中有判重刑的囚徒七人，（許文岐）釋放他們回去探望父母，限定時(shí)間回獄，（這七人）都按照約定回來(lái)，（許文岐）于是請(qǐng)求上級(jí)官員寬恕他們的罪行。

（2）我看賊寇的老營(yíng)多是暫時(shí)湊合的一群人，所有這里的數(shù)萬(wàn)兵卒都是被劫虐的良民，如果用大道義告訴他們，（與我們）同心協(xié)力，賊寇就可以被殲滅。

5.客有教燕王為不死之道者/王使人學(xué)之/所使學(xué)者未及學(xué)而客死/王大怒/誅之/王不知客之欺己/而誅學(xué)者之晚也/夫信不然之物而誅無(wú)罪之臣/不察之患也

詩(shī)歌頻道：

1.（1）①寫(xiě)出了秋光肅殺、漸漸使萬(wàn)物凋零、天地蕭瑟的景色。②表達(dá)了詞人為秋之無(wú)情而頓生孤寂、哀傷、怨恨的情感。

（2）①?gòu)挠讶藢?xiě)起。與友人分別后，詞人料想友人別后的心情一定很難過(guò)，特別是當(dāng)遠(yuǎn)飛的大雁鳴叫著飛過(guò)頭頂?shù)臅r(shí)候。②從夢(mèng)境寫(xiě)起。詞人僥幸覓得好夢(mèng)，又隨著云遠(yuǎn)去，追尋友人。③從比喻寫(xiě)起。詞人以愁思如線、系損柔腸為喻，寫(xiě)出了離愁別恨時(shí)時(shí)縈繞心頭。④從聲音寫(xiě)起。橫笛所吹奏的悲聲，恰如詞人心頭的哀傷；時(shí)起時(shí)落的砧杵恰如詞人難以平靜的心境；最后連蟋蟀的叫聲也是怨恨的。

2.兩首詩(shī)詞都采用了對(duì)比的手法，也都表達(dá)了極為相似的物是人非的感慨。崔詩(shī)用“人面”“桃花”作為線索貫串，通過(guò)“去年”尋春艷遇和“今日”重尋不遇，雖同地同景但人卻不同的對(duì)比，把詩(shī)人因此而生的惆悵，曲折有致地表達(dá)了出來(lái)。歐陽(yáng)修詞的上片說(shuō)去年，下片說(shuō)今年，元夜、花、柳、燈、月都依舊，就是“不見(jiàn)去年人”，“淚滿春衫袖”將物是人非、舊情難續(xù)的感傷表現(xiàn)得極為充分。