1.閱讀下面的詩詞，然后回答問題。

夜來疏雨鳴金井，一葉舞空紅淺。蓮渚收香，蘭皋浮爽，涼思頓欺班扇。秋光苒苒，任老卻蘆花，西風(fēng)不管。清興難磨，幾回有句到詩卷。

長安故人別后，料征鴻聲里，畫闌憑遍。橫竹吹商，疏砧點月，好夢又隨云遠(yuǎn)。閑愁似線，甚系損柔腸，不堪裁剪。聽著鳴蛩，一聲聲是怨。

【注】金井：設(shè)有雕欄之井，借指庭院。商：古時五音之一，音調(diào)悲傷。疏砧：指時斷時續(xù)的搗衣聲。

（1）“秋光苒苒，任老卻蘆花，西風(fēng)不管”寫出了秋天什么景色？表達(dá)了詞人什么樣的情感？

（2）詞的下片是如何抒發(fā)對遠(yuǎn)方友人的思念之情的？請簡要分析。

2.下面兩首詩詞采用了極為相似的表現(xiàn)手法，請指出其所用手法并作簡要分析。

題都城南莊

崔 護(hù)

去年今日此門中，

人面桃花相映紅。

人面不知何處去，

桃花依舊笑春風(fēng)。

生查子

歐陽修

去年元夜時，花市燈如晝。

月上柳梢頭，人約黃昏后。

今年元夜時，月與燈依舊。

不見去年人，淚滿春衫袖。

【參考答案】

古文演練：

《許文岐傳》

1.C（對于文言文詞義的理解必須依據(jù)語境來判斷，結(jié)合上下文具體分析。其中C項中的“固”，依據(jù)文中語意，應(yīng)為“堅定”之意，其他各項均符合文中語意。）

2.B（本題需要考生能夠在基本讀懂原文的基礎(chǔ)上，根據(jù)要求準(zhǔn)確把握文中所寫的人、時、地、言、事等信息，篩選出對選項的表述加以正誤的判斷。②句說的是許文岐很受尚書范景文倚重；⑤句說的是許文岐非常重視副將張一龍；⑥句說的是許文岐調(diào)解楊富、毛顯文二人的矛盾。此三項都與題目要求不符，有此三項應(yīng)當(dāng)排除。）

3.A（做這類試題，首先要弄清選項中所指的具體對象、文句范圍，其次要將選項中的內(nèi)容與文中相應(yīng)的句子進(jìn)行比較，看有無不同，尤其要注意細(xì)微的差別。A項表述錯誤，依據(jù)原文，他射殺敵軍首領(lǐng)一只虎奪得大旗而還是“遷黃州知府”后發(fā)生的事情，并不是“賊寇在江北一帶作亂”時。其他各項均符合文中語意。）

4.（1）獄中有判重刑的囚徒七人，（許文岐）釋放他們回去探望父母，限定時間回獄，（這七人）都按照約定回來，（許文岐）于是請求上級官員寬恕他們的罪行。

（2）我看賊寇的老營多是暫時湊合的一群人，所有這里的數(shù)萬兵卒都是被劫虐的良民，如果用大道義告訴他們，（與我們）同心協(xié)力，賊寇就可以被殲滅。

5.客有教燕王為不死之道者/王使人學(xué)之/所使學(xué)者未及學(xué)而客死/王大怒/誅之/王不知客之欺己/而誅學(xué)者之晚也/夫信不然之物而誅無罪之臣/不察之患也

詩歌頻道：

1.（1）①寫出了秋光肅殺、漸漸使萬物凋零、天地蕭瑟的景色。②表達(dá)了詞人為秋之無情而頓生孤寂、哀傷、怨恨的情感。

（2）①從友人寫起。與友人分別后，詞人料想友人別后的心情一定很難過，特別是當(dāng)遠(yuǎn)飛的大雁鳴叫著飛過頭頂?shù)臅r候。②從夢境寫起。詞人僥幸覓得好夢，又隨著云遠(yuǎn)去，追尋友人。③從比喻寫起。詞人以愁思如線、系損柔腸為喻，寫出了離愁別恨時時縈繞心頭。④從聲音寫起。橫笛所吹奏的悲聲，恰如詞人心頭的哀傷；時起時落的砧杵恰如詞人難以平靜的心境；最后連蟋蟀的叫聲也是怨恨的。

2.兩首詩詞都采用了對比的手法，也都表達(dá)了極為相似的物是人非的感慨。崔詩用“人面”“桃花”作為線索貫串，通過“去年”尋春艷遇和“今日”重尋不遇，雖同地同景但人卻不同的對比，把詩人因此而生的惆悵，曲折有致地表達(dá)了出來。歐陽修詞的上片說去年，下片說今年，元夜、花、柳、燈、月都依舊，就是“不見去年人”，“淚滿春衫袖”將物是人非、舊情難續(xù)的感傷表現(xiàn)得極為充分。