手插褲兜，戴上耳機，移著小小的步子，漫游在這如詩般的陽光小路上。

掏出手機，打開QQ，看看有誰在線，無論熟悉還是陌生，全都發(fā)送一個可愛的表情，傳達自己的友好與熱情，再寫一條短信給無聊的他或她，也算打發(fā)掉了自己的一段無聊時光。行走在美麗、溫暖的草地上，“咔嚓”“咔嚓”，快門不斷發(fā)出響聲，留下一張張或唯美或有趣的照片，剪輯出一段段美好的回憶。

它能文能武，會說會笑，無所不知，無所不曉，它雖然只是一個小小的“盒子”，卻是這個時代的驕傲，是大多數(shù)人的寵兒。

它令人朝思暮想，一刻不舍得分離；它讓人又哭又笑，悲喜無常；它能操縱你的思維，限制你的思想；它是這個時代的“精神鴉片”……

從客觀上而言，它沒有什么不好，只是人們把它看得太過于重要，導(dǎo)致人一輩子行走的距離，可能還比不上指尖在它的屏幕上移動的長度。古有唐詩、宋詞、元曲、明清小說，而現(xiàn)代的我們，又能創(chuàng)作出什么呢？經(jīng)典的詩詞，動聽的歌曲，曲折的小說，全存在手機里了，而自己能創(chuàng)作的，也許只有簡短的信息罷了。

課堂上，老師站在講臺上自言自語，我們在用手機“你儂我儂”，給前桌發(fā)一個表情，給同桌發(fā)一句短語，然后呢，一遍又一遍地刷自己的微博，更新著自己的動態(tài)，看看今日的體育新聞，關(guān)注關(guān)注最近的明星八卦，不知不覺中下課鈴聲響了，課本卻還一頁未翻。

課后本是奮筆疾書，完成作業(yè)的時候，卻又忍不住拿起手機，給并不遙遠(yuǎn)的他或她打了一個長長的電話，話題不痛不癢，無非是向?qū)Ψ皆V說，今天在食堂面對一排的菜盆不知道吃什么。

就這樣，你，我，他，都成了手機的奴隸。

它本該是時代賦予我們便攜的信息工具，它本可以做我們理想的助手，然而，它成了一把無形的大鐵鎖，鎖住了我們邁向理想的腳步。

所以，少年，請關(guān)掉你的手機。然后，和我一起躺在柔軟的草地上，遙望天上一閃一閃的明星，和那一輪皎潔的月兒，我們面對面，心觸心地談青春的話題，談屬于我們的話題。

【評點】

1.著眼現(xiàn)實，論述中肯。這是一篇把眼光牢牢盯住中學(xué)生與手機的關(guān)系的作文，考生由于對中學(xué)生使用手機的情況十分了解，所寫內(nèi)容選取了學(xué)生身邊熟悉的現(xiàn)象，抓住了部分同學(xué)在課堂內(nèi)外玩手機，以致癡迷到課不聽、作業(yè)不做的地步的典型現(xiàn)象，使文章真實可信，有說服力。

2.有敘有論，體現(xiàn)思想?？忌⒎侵皇前讯勀慷玫默F(xiàn)象描述出來，而是在描述的基礎(chǔ)上，進行了大量的議論，發(fā)表了個人見解。比如，把手機比作“精神鴉片”，對于一部分中學(xué)生來說，未必過分。

3.情景再現(xiàn)，引人入勝。多個場景的描寫生動逼真，如在小路上玩QQ的情景，不是很多人都這樣做嗎？在課堂上玩手機的情景，不也是一部分學(xué)生的表現(xiàn)嗎？所以，寫作要選用自己熟悉的材料來寫，才能寫得真實生動。