【摘 要】“大力發(fā)展職業(yè)教育,把工作重點放在提高質(zhì)量上”,這是教育部2008年提出的工作要點之一。中職學(xué)校班級管理的好壞直接影響到學(xué)生各方面能力的養(yǎng)成。要管理好班級,就要抓好班風、學(xué)風,還要做好學(xué)生的思想工作。
【關(guān)鍵詞】中職班主任 管理 方法
【中圖分類號】G717 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810(2014)02-0169-02
大部分職校生由于各方面的素質(zhì)都比較差,因此職校生難以管理似乎已成為職業(yè)教育者的共識。這幾年,筆者一直擔任班主任,我深深認識到:一個班級就是一個學(xué)校的縮影,要想培養(yǎng)出技術(shù)過硬、品德合格的技術(shù)人才,班主任必須加強班級管理,樹立良好的班風、學(xué)風,才有助于弘揚正氣,形成團結(jié)、奮進、和諧的育人氛圍,從而使班級成為育人的“優(yōu)質(zhì)搖籃”。下面就班級管理問題談?wù)劰P者的一些做法。
一 抓好班風
優(yōu)良的班風是一種無形的教育力量,可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為,對鞏固和發(fā)展班集體起著舉足輕重的作用。那么如何培養(yǎng)良好的班風呢?
1.好的開頭是成功的一半
新生開學(xué)的第一天,我會找時間開好新生入學(xué)的第一節(jié)班會課,班會課的主要內(nèi)容有兩點:一是激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí);二是動員學(xué)生完成好軍訓(xùn)。首先我會對學(xué)生來我校就讀表示熱烈的歡迎,同時我會告訴學(xué)生讀職業(yè)學(xué)校不僅可以學(xué)到技術(shù),還可以讀大學(xué),因此讀職校也是會有出息的,但關(guān)鍵是看你們個人是否努力,沒有人可以隨隨便便就能成功,要想學(xué)有所成,必須要付出辛勤的汗水?,F(xiàn)在你們站在一個新的起點,不管過去的你們是成功還是失敗,都必須以新的態(tài)度來對待。接著我要告訴學(xué)生他們將要迎接第一個考驗:軍訓(xùn)。軍訓(xùn)的目的是為了培養(yǎng)和鍛煉他們健康的體魄,堅強的意志。孟子曰:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚?!睘榱诉h大的理想,為了未來的成功,學(xué)生們需要通過像軍訓(xùn)這樣的形式來鍛煉自己。希望每位學(xué)生都能夠圓滿完成軍訓(xùn),并爭取讓我們班在軍訓(xùn)匯演中拿第一。這是我給每屆新生定下的進入職校的第一個目標,我也發(fā)現(xiàn),只要在軍訓(xùn)中取得了好的成績,在后面的管理也會比較順利。因為軍訓(xùn)取得好成績,這也說明學(xué)生能遵守紀律、能吃苦耐勞,同時好成績樹立了學(xué)生的自信心,讓他們品嘗到了成功的喜悅。
2.組建優(yōu)秀的班干部團隊
班干部是班主任的得力助手,一個良好的班集體,必須有一批熱心為集體服務(wù),德、智、體全面發(fā)展的積極分子,由他們組成的核心,才能帶動全班各項工作的開展。如何組建優(yōu)秀的班干部團隊呢?
第一,選好班干部。新生剛?cè)雽W(xué),同學(xué)之間相互了解不是很多。因此最初的班干部我一般都是自己任命,試用期為一個月,一個月后讓學(xué)生根據(jù)班干部平時的工作表現(xiàn)及一個月來的了解,重新對班干部進行民主選拔。選拔前要跟學(xué)生講解選拔的條件:班干部是教師傳遞信息及反饋信息的重要途徑,是執(zhí)行教師意圖的助手,因而要選那些膽大心細、責任心強、不計較個人得失的同學(xué)做班干部,這樣才能帶領(lǐng)好整個班級。
第二,培養(yǎng)班干部的工作能力。班干部畢竟是學(xué)生,工作能力并不成熟,因而班主任注意培養(yǎng)他們。班主任要定期召開班干部會議(剛開始兩個星期一次,等學(xué)生熟悉工作后可以一個月一次),給他們講解班干部的工作方式、方法,提高他們的工作能力,要讓班干部養(yǎng)成自覺反思自己工作的習(xí)慣,學(xué)會總結(jié),在總結(jié)中不斷提高。
第三,樹立班干部的威信。班級管理的優(yōu)劣,很大程度上取決于班干部的威信。那么如何樹立班干部的威信呢?首先班干部自身要把學(xué)習(xí)搞好,在學(xué)習(xí)上起到模范帶頭作用。其次班主任要善于發(fā)現(xiàn)班干部的優(yōu)點,在班上要多表揚他們,讓所有的同學(xué)都知道他們的優(yōu)點,這樣同學(xué)們就會佩服他們的成績,佩服他們的人品,自然也就信服班干部的日常管理。
第四,放手班干部的管理。在班干部的管理中應(yīng)注意在領(lǐng)導(dǎo)的同時放手讓他們?nèi)ス?,給予他們管理、處理突發(fā)事件的權(quán)力,不要怕他們管理不好,要讓他們在管理中去體會方法,教師要從他們的管理過失中指出他們的不足,培養(yǎng)他們的工作能力。同時班干部的管理要讓同學(xué)心服口服,要做到讓事實說話,要求班干部對每天的工作進行記載。對表現(xiàn)優(yōu)劣的同學(xué)及事情進行記錄,從而做到有據(jù)可查,形成班干部管理的制度化,也有利于班干部對表現(xiàn)好的學(xué)生進行表揚,對不良行為及差生進行批評教育,指出并督促其改正。
3.嚴抓紀律
紀律是學(xué)習(xí)的保障,是完成班級各項目標的前提,只有具有良好的紀律才能使一個班逐步成為一個良好的班級。因而在管理的各環(huán)節(jié)、各階段都應(yīng)注意對紀律的教育。要認真宣講學(xué)校、班級等各項紀律要求,還要通過主題班會或結(jié)合企業(yè)管理制度等讓學(xué)生知道紀律的重要性,讓遵守紀律成為學(xué)生的自覺要求,讓他們體會到紀律與學(xué)習(xí)、生活等諸方面的關(guān)系與影響,從而做到“心中有紀律”,“我要遵守紀律”。
4.培養(yǎng)良好行為習(xí)慣
常言道:行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成性格,性格決定命運。可見行為習(xí)慣對一個人的影響是很大的。中職生各方面的素質(zhì)都比較差,他們身上或多或少都存在一些不良的行為,如抽煙、不講衛(wèi)生、不文明禮貌等,因此需要班主任有目標、有意識地去教育他們,糾正他們的不良意識及行為表現(xiàn),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高個人素質(zhì),為走向社會奠定基礎(chǔ)。
二 抓好學(xué)風
學(xué)風,即班集體內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的風氣與作風,是學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀律、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果的綜合反
映,簡單地說就是讓學(xué)生變“被動學(xué)”為“主動學(xué)”。大部分中職生由于基礎(chǔ)較差,對學(xué)習(xí)不感興趣。他們對所學(xué)的專業(yè)了解不多,很多同學(xué)之所以報讀本專業(yè)只是聽從教師或父母的意見,因此很多學(xué)生來讀職校只是一種得過且過的心態(tài)。要改變這一狀態(tài),作為班主任,必須做好以下工作:
1.要讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標
新生入學(xué)后,要盡快召開“我的理想”主題班會,班主任要結(jié)合本專業(yè),讓學(xué)生明白自己以后要從事何種工作,從事這種工作需要哪些專業(yè)技能,讓學(xué)生明白在校期間需要學(xué)習(xí)哪些專業(yè)知識,同時指導(dǎo)學(xué)生做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,根據(jù)規(guī)劃制定自己的學(xué)習(xí)目標,有了目標,才會有學(xué)習(xí)的動力,才不會整天無所事事,得過且過。
2.樹立榜樣,潛移默化
榜樣的力量是無窮的。一個人在心目中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣,并以此去學(xué)習(xí)、去思想、去工作、去生活,這是獲得進步的重要方法。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,樹立對本專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣,班主任要多給學(xué)生講述歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的案例,同時也要多關(guān)注身邊的學(xué)生,對認真學(xué)習(xí)的學(xué)生或那些取得好成績的學(xué)生要多表揚,盡量營造一種積極向上、勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。良好的學(xué)習(xí)風氣會使絕大多數(shù)學(xué)生都帶著愉快的心情學(xué)習(xí)、生活。
3.要關(guān)注學(xué)生的思想變化,積極進行心理疏導(dǎo)
現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,也應(yīng)當是學(xué)生心理的塑造者,是學(xué)生心理健康的維護者”。處在青春期的中職生由于自制力不強、好奇心大等問題,也常會出現(xiàn)打架、早戀、上網(wǎng)成癮、是非不分等現(xiàn)象。班主任如果能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想情緒的變化,就可以采用科學(xué)有效的方法進行疏導(dǎo),幫助學(xué)生健康成長,順利完成學(xué)業(yè)。筆者在管理過程中,除了注意觀察學(xué)生的言行,還通過建立班級QQ群,利用微信、微博等網(wǎng)絡(luò)功能,與學(xué)生多交流、溝通,及時了解學(xué)生的思想變化。對做得好的方面,可以通過QQ或微信表揚或激勵;做得不好的方面,也可以通過QQ或微信批評教育。而且我發(fā)現(xiàn),通過QQ或微信聊天,學(xué)生少了面對面談話的拘謹和顧慮,更容易說實話,老師也更容易了解學(xué)生的真實想法。獲得學(xué)生信任后,學(xué)生還會主動把自己的一些心里話告訴老師。如果能讓學(xué)生把老師當做自己的知心朋友,那我們的管理工作不就更容易了嗎?
有句話說:“環(huán)境會改變?nèi)??!敝灰覀優(yōu)閷W(xué)生創(chuàng)造良好的班風、學(xué)風,就可以為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生學(xué)得開心、學(xué)得安心,為國家培養(yǎng)更多德才兼優(yōu)的技術(shù)人才。
參考文獻
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〔責任編輯:李錦雯〕