【摘 要】公共圖書館是幫助人們學(xué)習(xí)知識和開闊視野的重要場所。閱讀能力對于人來說至關(guān)重要，需要不斷地培養(yǎng)。幼兒早期閱讀教育對于幼兒的智力發(fā)育具有重要的影響，圖書館對于幼兒的早期教育具有獨特的優(yōu)勢，因此要充分發(fā)揮公共圖書館的優(yōu)勢，對幼兒的早期教育起到積極的作用。

【關(guān)鍵詞】公共圖書館 幼兒早期教育 閱讀 作用 優(yōu)勢

【中圖分類號】G258 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）02-0191-01

一 幼兒早期閱讀的特點和必要性

1.早期閱讀的概念

早期閱讀，是指學(xué)齡前兒童（0～6歲），通過圖片、文字、變化的色彩、聲音等載體理解讀物的過程，這里的聲音多指成人的誦讀或講解。早期的閱讀教學(xué)對幼兒的智力發(fā)育、性格養(yǎng)成、知識學(xué)習(xí)、語言習(xí)得等方面具有重要的意義。

2.幼兒早期閱讀的特點

幼兒早期的閱讀最重要的特點是他們大多不識字，導(dǎo)致閱讀教育不能單純地針對文字進行。幼兒因為年齡和閱歷的限制，認(rèn)知水平有限，邏輯性差，抽象能力和概括能力較差，因此，圖書館的工作人員以及教師、家長要根據(jù)幼兒早期閱讀的特點有針對性地開展幼兒早期閱讀教育工作。

3.幼兒早期閱讀教育的必要性

研究發(fā)現(xiàn)，幼兒早期閱讀教育對幼兒的智力發(fā)育具有重要的影響，主要表現(xiàn)在以下幾方面：（1）可提高孩子的閱讀興趣；（2）可培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫等語言能力；（3）可對幼兒的大腦進行開發(fā)，促進大腦的思考；（4）可讓幼兒提前學(xué)習(xí)閱讀的方法，有助于以后語文閱讀的學(xué)習(xí)。

二 圖書館在幼兒早期教育中所起的作用及優(yōu)勢

長久以來，人們把孩子的教育工作歸咎于學(xué)校，而忽視了圖書館對幼兒閱讀的重要作用，圖書館教育對幼兒的早期教育作用，是與家庭教育、幼兒園教育和社會教育并重的一種教育方式，圖書館對幼兒的早期教育所具有的獨特優(yōu)勢主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.圖書館具有獨特的軟、硬件環(huán)境優(yōu)勢

公共圖書館的軟件環(huán)境和硬件環(huán)境在對幼兒的早期閱讀教育方面有獨特優(yōu)勢，其所具有的獨特環(huán)境優(yōu)勢可對幼兒產(chǎn)生凝聚力和教育作用。在硬件環(huán)境方面，公共圖書館具有寬敞明亮的兒童閱覽室、兒童活動室、玩具游戲室、兒童展覽室等方便幼兒活動和閱讀的場所，這些硬件設(shè)施可以為幼兒們營造一個良好的閱讀氛圍。在軟件環(huán)境方面，公共圖書館為孩子們建立了一種特殊的文化景觀，圖書館優(yōu)雅的品位、清新的風(fēng)格，散發(fā)著它獨特的魅力。圖書館充分考慮到了兒童活潑好動的特點，可以讓幼兒用自己喜歡的姿勢閱讀，甚至允許幼兒攜帶適量的食物進入閱讀區(qū)等。圖書館營造出符合幼兒特點的環(huán)境，提高了孩子的閱讀欲望，吸引他們進入一個溫柔、積極、向上的精神家園里。

2.圖書館具有適合幼兒閱讀的資源優(yōu)勢

公共圖書館具有適合幼兒閱讀和促進幼兒記憶力發(fā)展的館藏結(jié)構(gòu)。公共圖書館中的書籍是專門為幼兒挑選和設(shè)計，符合幼兒的閱讀需求和閱讀能力。另外，公共圖書館有不同的載體和文化品位的兒童讀物：一方面有大量的多媒體（如CD、DVD以及磁帶）；另一方面有傳統(tǒng)的印刷材料（如幼兒書籍、幼兒報刊等）、玩具；再者，館內(nèi)還有很多電腦網(wǎng)絡(luò)資源、游戲機等資源，這些豐富的資源吸引幼兒來到圖書館，在這里他們可找到新的視野，可看到、聽到新的事物，這里是可以使他們感到有所驚訝、有所喜悅、有所思考、有所希望的全新天地。

3.圖書館具有一切為孩子服務(wù)的人才優(yōu)勢

圖書館的人才優(yōu)勢體現(xiàn)在圖書館工作人員不但具有圖書館管理的專業(yè)知識，同時也是引導(dǎo)孩子閱讀的主體，具有愛心、耐心。圖書館工作人員在兒童的早期閱讀教育中充當(dāng)了學(xué)校老師和父母的雙重角色，能及時解答孩子在閱讀過程中遇到的問題，并給予孩子關(guān)心和鼓勵，圖書館工作人員會讓孩子有一種信任和欣賞感，從而提高孩子對圖書館和對閱讀的熱愛。

此外，圖書館工作人員還在幼兒閱讀中起到了指導(dǎo)、分享和鼓勵的作用。他們可以引導(dǎo)孩子對閱讀材料的觀察和理解，鼓勵創(chuàng)造性閱讀；圖書館的人才優(yōu)勢可以充分培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維能力。圖書館通過常年的社會實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)熟悉兒童心理的工作者，他們業(yè)務(wù)精湛，有豐富的知識、強大的專業(yè)技能，樂于奉獻(xiàn)，是孩子們的良師益友。

三 結(jié)論

幼兒早期閱讀教育可以提高孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的語言能力和溝通能力，開發(fā)幼兒的智力。因此，公共圖書館要充分發(fā)揮其環(huán)境優(yōu)勢、資源優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，提高對幼兒早期閱讀教育重要性的認(rèn)識，集思廣益，進行環(huán)境和資源的不斷創(chuàng)新優(yōu)化，吸引幼兒來到這里，使他們在知識的海洋里遨游，體會閱讀的樂趣，實現(xiàn)幼兒語言能力和其他相關(guān)素質(zhì)的全面發(fā)展。

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