【摘 要】城市水工程施工課程實(shí)踐性很強(qiáng)，它的教學(xué)改革對(duì)新建本科院校具有重要的意義。從順應(yīng)我國(guó)建筑工程的發(fā)展需要出發(fā)，結(jié)合福建工程學(xué)院的實(shí)際，提出了完善教學(xué)體系、構(gòu)建媒體庫(kù)、鼓勵(lì)師生參與實(shí)踐、擴(kuò)大對(duì)外交流、與注冊(cè)建造師考試銜接等六個(gè)方面的改革措施。

【關(guān)鍵詞】新建本科院校 城市水工程施工 教學(xué)改革

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）02-0019-02

給水排水工程專業(yè)作為土木類專業(yè)中較老的專業(yè)之一，來自于土木工程學(xué)科的一個(gè)分支，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮了重要的作用。城市水工程施工課程是給水排水工程專業(yè)的骨干課程，具有一定的綜合性和較強(qiáng)的實(shí)踐性。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將得到有關(guān)水工程施工技術(shù)與項(xiàng)目管理的基本知識(shí)，為將來從事本專業(yè)的設(shè)計(jì)、施工管理、工程監(jiān)理等打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一 城市水工程施工課程教學(xué)改革對(duì)新建本科院校的重要意義

首先，根據(jù)我校給水排水專業(yè)畢業(yè)生最近五年的就業(yè)數(shù)據(jù)，約50%～60%的給水排水本科學(xué)生畢業(yè)后從事工程施工和項(xiàng)目管理工作。這意味著畢業(yè)生需要具備扎實(shí)的水工程施工知識(shí)和技術(shù)，對(duì)他們實(shí)踐技能、管理能力的培養(yǎng)尤為重要。如何使給水排水專業(yè)畢業(yè)生具有合理選擇施工方法與施工工藝、正確實(shí)施工程項(xiàng)目管理的能力；如何進(jìn)一步提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和工作適應(yīng)能力，使其在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，是城市水工程施工課程教學(xué)改革的目標(biāo)。這對(duì)把建設(shè)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)當(dāng)做目標(biāo)的新建本科院校具有重要的意義。

另一方面，隨著20世紀(jì)90年代后期全國(guó)注冊(cè)工程師制度的實(shí)行，建筑業(yè)界掀起了再學(xué)習(xí)的熱潮，專業(yè)技術(shù)人員紛紛通過注冊(cè)工程師考試改變自己的崗位和待遇，同時(shí)大大提高了專業(yè)技術(shù)水平。掌握基本專業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)生適應(yīng)國(guó)家注冊(cè)工程師資格考試要求的基本條件，也是學(xué)生今后適應(yīng)不斷發(fā)展的水工程事業(yè)要求的必備素質(zhì)。在注冊(cè)公用設(shè)備師、注冊(cè)建造師和注冊(cè)監(jiān)理工程師等考試中均對(duì)城市水工程施工課的內(nèi)容提出了相應(yīng)的要求，所以我們要把全國(guó)建筑業(yè)的大環(huán)境與專業(yè)教學(xué)的小環(huán)境相結(jié)合，讓執(zhí)業(yè)注冊(cè)制度成為推動(dòng)教學(xué)改革的動(dòng)力，讓城市水工程施工課教學(xué)改革與我國(guó)建筑工程的發(fā)展方向相一致，順應(yīng)時(shí)代的要求。

二 城市水工程施工課程教學(xué)現(xiàn)狀

城市水工程施工課程涉及面較廣，知識(shí)點(diǎn)較多，實(shí)踐性很強(qiáng)，要求教師理論知識(shí)和實(shí)踐技能都要有較高的水平。教好學(xué)好本課程對(duì)教師和學(xué)生來說都有一定的難度，教學(xué)過程中如果脫離實(shí)踐照本宣科，那么學(xué)生難于吸收，教學(xué)效果則無法讓人滿意?？v觀各高校給水排水專業(yè)城市水工程施工課程教學(xué)現(xiàn)狀，雖然也在積極進(jìn)行有益的教學(xué)改革探索，然而由于各種客觀原因，目前實(shí)際教學(xué)效果還是不盡如人意，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.教材內(nèi)容滯后于技術(shù)發(fā)展，新的知識(shí)點(diǎn)體現(xiàn)不足

隨著高等教育的不斷深入，《城市水工程施工》教材無論在章節(jié)內(nèi)容方面，還是在知識(shí)覆蓋范圍方面均有明顯增加。從目前施工教材的內(nèi)容看，一些已過時(shí)或淘汰的施工工藝沒有刪減，教材編入的新材料、新技術(shù)、新工藝內(nèi)容仍顯不足。一些已經(jīng)成熟而且應(yīng)用廣泛的技術(shù)卻未在教材中體現(xiàn)。

2.課堂理論講授與工程實(shí)踐脫節(jié)，學(xué)生積極性和主動(dòng)性不高

目前，大部分高校采用課堂教學(xué)模式，大量的施工技術(shù)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)通過課堂講授的方式教給學(xué)生。很多施工課教師大學(xué)畢業(yè)后直接上講臺(tái)，缺乏工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，盡管認(rèn)真?zhèn)湔n、精心講授，也采用了幻燈片、視頻等多媒體手段，但系統(tǒng)性不強(qiáng)，教學(xué)效果并不十分理想。對(duì)學(xué)生來說，只聽課堂講解、只看圖片資料，而不到施工現(xiàn)場(chǎng)親身體會(huì)，就沒有直觀的感性認(rèn)識(shí)，總是缺乏真正的理解和掌握。

3.課時(shí)少，內(nèi)容多

一般土木工程專業(yè)施工課程在80學(xué)時(shí)左右，而水工程施工課時(shí)往往受總課時(shí)限制，一般在32學(xué)時(shí)左右。在如此少的時(shí)間內(nèi)要講清楚各種工程施工工藝幾乎是不可能的。一方面，課堂時(shí)間有限，內(nèi)容太多，教師很難有發(fā)揮余地；另一方面，施工工藝本身就抽象繁雜，若再加上較快的課堂節(jié)奏，學(xué)生難以消化和吸收。

4.實(shí)習(xí)時(shí)間短，單位難找，實(shí)踐效果有待改善提高

這些是很多高校土木工程類專業(yè)所面臨的共同問題，具有普遍性。工程施工過程比較漫長(zhǎng)，集中實(shí)習(xí)短，學(xué)生只能觀摩到幾個(gè)分項(xiàng)工程的施工過程，看不到施工全過程，更無法對(duì)整個(gè)在建項(xiàng)目的全部工序進(jìn)行總體了解。近年來，各地高校均存在學(xué)生人數(shù)多、教師數(shù)量不足、工地安全無法保障、資金不足等問題，所以實(shí)習(xí)單位總是難以落實(shí)。萬般無奈下實(shí)習(xí)就演變成或是集中式的走馬觀花，或是分散式的“放羊”。

如何讓課堂知識(shí)緊隨技術(shù)發(fā)展；如何讓理論和工程實(shí)踐緊密結(jié)合；如何在有限的課時(shí)里把大量的知識(shí)傳遞給學(xué)生；如何改善實(shí)踐環(huán)節(jié)的效果。這些將值得施工課教師深入研究和探索。

三 課程改革研究的主要內(nèi)容

結(jié)合城市水工程施工課程的特點(diǎn)及培養(yǎng)目標(biāo)，改革和完善教學(xué)手段、教學(xué)方法，力求建立依托多媒體技術(shù)，多元化、特色化的教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生的水工程施工實(shí)踐技能及工程管理能力。研究主要圍繞以下六個(gè)方面進(jìn)行。

1.調(diào)整教學(xué)體系，組建課程群，優(yōu)化課時(shí)結(jié)構(gòu)

從歷年全國(guó)注冊(cè)建造師考題內(nèi)容來看，要培養(yǎng)市場(chǎng)急需的高素質(zhì)人才，必須把城市水工程施工、給水排水工程監(jiān)理、水工程經(jīng)濟(jì)、施工組織設(shè)計(jì)、水工程法規(guī)等課程組成一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、層次清晰、課程間相互連接、相互配合、相互照應(yīng)的課程群。各個(gè)課程在內(nèi)容上有所偏重，避免重復(fù)，做到課時(shí)結(jié)構(gòu)最優(yōu)化。參照注冊(cè)建造師考題內(nèi)容比例，調(diào)整水工程施工授課計(jì)劃的課時(shí)分配。將課程實(shí)習(xí)時(shí)間移到期末，與生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)合化零為整，以保證實(shí)習(xí)的效果。

2.構(gòu)建城市水工程施工教學(xué)多媒體資料庫(kù)

要求教師留意跟蹤省內(nèi)典型的施工項(xiàng)目，深入工地拍攝照片視頻等材料納入資料庫(kù)。購(gòu)買市場(chǎng)上正式出版的關(guān)于水工程施工的資料光盤。分別從互聯(lián)網(wǎng)，兄弟院校，同行，校友等多方面收集水工程施工的素材，加工后納入《城市水工程施工》教學(xué)多媒體資料庫(kù)。媒體庫(kù)相繼收集了包括頂管、拉管、施工排水等資料，并已應(yīng)用于課堂教學(xué)，調(diào)查結(jié)果顯示學(xué)生興趣濃厚，效果良好。

3.鼓勵(lì)教師參與工程實(shí)踐，參加全國(guó)注冊(cè)建造師考試

充分利用校辦企業(yè)平臺(tái)，讓青年教師到生產(chǎn)一線鍛煉，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶回課堂上來。鼓勵(lì)教師參加注冊(cè)建造師考試，把握市場(chǎng)對(duì)人才的需求。時(shí)時(shí)關(guān)注施工及驗(yàn)收規(guī)范，盡快將新規(guī)范條文嵌入課堂內(nèi)容中。讓課堂理論聯(lián)系實(shí)際，為學(xué)生畢業(yè)后參加注冊(cè)建造師考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生利用假期參與工程實(shí)踐，加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理

在第六學(xué)期放暑假前對(duì)學(xué)生布置關(guān)于給水排水工程的調(diào)查任務(wù)，并要求在家長(zhǎng)允許的前提下積極利用暑假參與工程實(shí)踐。第七學(xué)期開學(xué)初提交報(bào)告，成績(jī)納入第七學(xué)期城市水工程施工課的期末成績(jī)。課堂上組織學(xué)生交流、討論實(shí)習(xí)體驗(yàn)，共享在不同工地現(xiàn)場(chǎng)獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大實(shí)習(xí)效果。另一方面，實(shí)習(xí)后反饋的信息也可作用于教學(xué)，同時(shí)學(xué)生收集的資料也是教學(xué)多媒體庫(kù)的一個(gè)很好的來源。對(duì)于實(shí)習(xí)“放羊”的擔(dān)心，課題組制定了學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法，嚴(yán)格考勤制度，做好實(shí)踐效果的考核與驗(yàn)收。實(shí)踐表明，歷屆學(xué)生對(duì)暑期工程實(shí)踐反映積極，效果良好，他們不僅得到了鍛煉，也提前適應(yīng)了社會(huì)。

5.加強(qiáng)對(duì)外的技術(shù)交流活動(dòng)

針對(duì)目前校外實(shí)習(xí)、參觀越來越難的情況。通過校企合作的實(shí)習(xí)基地邀請(qǐng)工程領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員到校開展講座、技術(shù)交流。課題組與新產(chǎn)品、新設(shè)備的廠家聯(lián)系，邀請(qǐng)到校介紹產(chǎn)品性能、操作要領(lǐng)等。同時(shí)借他山之石，引導(dǎo)學(xué)生瀏覽學(xué)習(xí)其他兄弟院校的施工課程網(wǎng)站，尤其是已獲得國(guó)家精品課程的網(wǎng)站，如：同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)施工精品課程網(wǎng)站。

6.在考試模式和考點(diǎn)方面與注冊(cè)建造師考試銜接

從全國(guó)注冊(cè)建造師考試大綱可以看出，注冊(cè)建造師考題內(nèi)容廣泛，基本上反映了工程業(yè)界對(duì)注冊(cè)建造師的基本要求，如果將其納入考試將提前讓學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)。當(dāng)然也應(yīng)該看到其考點(diǎn)和考試模式并不是都適合于學(xué)?？荚?。在引入注冊(cè)建造師考點(diǎn)和模式時(shí)，要避免生搬硬套，應(yīng)該經(jīng)過認(rèn)真地篩選。

四 結(jié)束語

根據(jù)有關(guān)調(diào)查，在未來十年內(nèi)普通高校將有40%左右的畢業(yè)生進(jìn)入藍(lán)領(lǐng)崗位就業(yè)，成為知識(shí)型工人、知識(shí)型農(nóng)民和知識(shí)技能型商業(yè)服務(wù)人員。建設(shè)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)是地方新建本科高校的發(fā)展方向。這給傳統(tǒng)就業(yè)觀念和成才觀念帶來了沖擊，高等教育的層次結(jié)構(gòu)、學(xué)科專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)規(guī)格也必須做出相應(yīng)的調(diào)整。新建本科院校辦學(xué)時(shí)間短，辦學(xué)條件有限，為了達(dá)到應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，只有進(jìn)行教學(xué)改革。而教學(xué)改革又是系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，只有結(jié)合自己的實(shí)際情況不斷地通過探索和實(shí)踐，才能最終找到滿意的答案。

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