摘要 塞林格的《麥田里的守望者》之所以在世界文學(xué)史，特別是美國現(xiàn)代文學(xué)史上占有一席之地，主要是因為作品塑造了一個具有多重性格特征、反叛主流文化和“反英雄”的人物形象霍爾頓。這一形象，是對美國二戰(zhàn)后精神危機淋漓盡致的揭露，也在一定程度上預(yù)見了20世紀(jì)60年代美國社會出現(xiàn)的代溝。

關(guān)鍵詞：《麥田里的守望者》 人物形象 反叛

《麥田里的守望者》是美國當(dāng)代著名作家杰羅姆·大

衛(wèi)·塞林格（Jerome David Salinger）唯一的一部長篇小說，也是他的代表作和成名作。從二戰(zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在的數(shù)十年中，這部小說一直被文學(xué)界視為現(xiàn)代美國文學(xué)的經(jīng)典著作。小說一經(jīng)面世，就在美國國內(nèi)產(chǎn)生了兩種截然相反的轟動效應(yīng)。一方面，這部小說被視為洪水猛獸，批評者認(rèn)為這部書塑造的人物缺乏現(xiàn)代文明的修養(yǎng)，張口“他媽的”，閉口“雜種”，小說主人公不但抽煙、泡妞和酗酒，還不好好讀書。另一方面，這部作品在美國國內(nèi)也受到許多文學(xué)評論家的高度贊揚，被稱為現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作。在青少年中間，這部作品更是受到歡迎，書中的主人公霍爾頓甚至成為美國校園青年學(xué)子們效仿的對象：從衣著打扮到言語舉止，無不以霍爾頓為標(biāo)準(zhǔn)，身穿風(fēng)衣，倒戴鴨舌帽，滿口粗話。

時間是最好的試金石。經(jīng)過數(shù)十年的大浪淘沙，《麥田里的守望者》在文學(xué)界取得了難以撼動的地位。出版五十余年來，這部作品的影響越來越大，其銷售量超過了數(shù)千萬冊，被譯為多國文字，平裝版已經(jīng)印至五十三版。在美國文學(xué)界也越來越受到重視，被許多評論家視為美國現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作。

《麥田里的守望者》之所以在美國文壇產(chǎn)生如此大的影響力，其關(guān)鍵在于作者在文中以高超的藝術(shù)手法，成功地塑造了一個充滿叛逆精神的人物形象，集中展示了在后現(xiàn)代主義背景下青少年的不安分心理及其行為。

一 多重性格

塑造人物形象小說成功創(chuàng)造的關(guān)鍵部分，決定著作品的文學(xué)生命力。塞林格創(chuàng)作《麥田里的守望者》的成功秘訣同樣如此。作者塑造了一個有血有肉、性格多面的人物形象，打動了美國青少年的心。小說主人公霍爾頓是一個16歲的普通中學(xué)生，他厭惡學(xué)校環(huán)境，對讀書失去興趣和信心，數(shù)門功課只有英文及格。對學(xué)校一些教師偽善的面孔和丑惡的行徑，他厭惡透頂，與教師的對立情緒越來越強，最后被學(xué)校開除。為了逃避家長的責(zé)難，霍爾頓獨自在成年人的世界里閑逛了一天兩夜，發(fā)現(xiàn)成年人的世界同樣丑惡和腐朽。他因此彷徨、苦悶、失意和放縱，以至于精神崩潰，被人送進醫(yī)院接受精神病治療。在作者筆下，霍爾頓似乎完全是一個負(fù)面形象，但是他為何會受到廣大青少年的喜愛呢？這是因為作者在塑造人物形象時，既注意體現(xiàn)人物性格的復(fù)雜性和豐富性，又著力張揚人物性格的主導(dǎo)方面，把人物的個性和大眾性格有機地結(jié)合了起來。

性格是有情感、觀念、行為等因素構(gòu)成的復(fù)雜系統(tǒng)，既受與生俱來的先天稟賦的影響，也包含后天社會性的內(nèi)容。先天稟賦不同，后天所受到的社會生活方式也有差異，因此不同的個體具有性格的差異。正如前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基所言：人是形形色色的，沒有哪個人完全是黑的，也沒有哪個人完全是白的，黑的和白的，好的和壞的攪合在一起，構(gòu)成了人復(fù)雜的性格。二戰(zhàn)后，美國科技進步一日千里，經(jīng)濟發(fā)展長久不衰，人們收入水平越來越高，物質(zhì)生活日顯富足。但是，廣大民眾的精神生活與物質(zhì)的豐裕并不匹配，人們精神上日益空虛和貧乏，許多人開始在花天酒地、神色犬馬中尋找精神寄托。有美國評論家把這一時期稱之為“怯懦的50年代”或“寂靜的50年代”?！尔溙锢锏氖赝摺防锏闹魅斯魻栴D正是在這種氛圍和環(huán)境的影響下，逐漸墮落，不愛讀書、常常逃課，酗酒、抽煙、滿口粗話，成天以女人、性、酒為生活中的基本話題和關(guān)注重點，一心想著和女孩子廝混。

但是，作者塞林格對書中人物形象的塑造并沒有僅僅著墨于這一方面，他還將霍爾頓善良、真誠的另一面盡情地展示給讀者，甚至把正面形象樹立為主人公性格的主導(dǎo)方面。如他在自己口袋里的錢所剩無幾的情況下，看到提著籃子到處募捐的可憐修女，十分同情，把十多元錢捐給了她?；魻栴D雖然整天想著如何與女孩子鬼混，但是他十分成尊重女孩子，從沒有越雷池半步去侵犯和傷害她們。他最大的心愿就是做一名麥田里的守望者，看護麥田免遭偷竊，但主要是想看護在麥田里玩耍的孩子，因為麥田旁邊是懸崖，稍不慎就會從懸崖邊上掉下去摔死。他雖然有時撒謊，但敢于承認(rèn)自己沒說真話。他非常討厭英美人初次見面的問候語。他認(rèn)為，像“祝你好運”、“見到你真高興”之類的套話非常虛偽至極。對于自己不喜歡的人，他表里如一，從來不會說陽奉陰違或拍馬屁的話。難能可貴的是，塞林格筆下的主人公霍爾頓雖然零距離地接觸了許多虛偽、自私的成年人，但他并不愿同流合污、隨波逐流。對于遇到的事情，他都有自己獨立的看法，即使許多時候?qū)Ρ椴嘉镔|(zhì)誘惑的社會生活感到迷惘和苦悶。

霍爾頓的上述形象，集中表現(xiàn)了青少年的多重性格特征，充分反映了青少年在告別童年世界即將進入成人世界的過渡期內(nèi)的內(nèi)心矛盾和沖突。一般青少年都能在霍爾頓身上或多或少地找到自己的影子，而許多評論家看到霍爾頓也能勾起他們年輕時期的回憶，因而受到不同年齡段美國人的高度贊揚。

二 反叛主流文化

叛逆是霍爾頓的重要形象特征。他的叛逆對象不是別的，正是美國的主流文化——對美國夢的反叛和徹底否定。

《麥田里的守望者》出版于1951年。在當(dāng)時，美國人在報刊上、廣播電視上看到和聽到的都是對美國生活方式的頌揚和贊美。特別是隨著國民經(jīng)濟的快速增長，大大小小的城郊商業(yè)區(qū)如雨后春筍般建立起來，美國社會被描繪成掙錢和消費和樂園。一時之間，似乎每個人只要工作，都能成為中產(chǎn)階級，都實現(xiàn)了多少年來夢寐以求的美國夢。受政府宣傳的影響，許多人對政府的政策導(dǎo)向惟命是從，一致與服從成為這個時代的主要特征。任何與政府宣傳相違背的言語行為都將被視為洪水猛獸，是大逆不道和與主流文化格格不入的。

在《麥田里的守望者》中，不管是老師還是父母都希望霍爾頓好好讀書、勤奮專研，爭取能讀耶魯或普林斯頓，將來出人頭地。甚至霍爾頓的小妹妹菲比，也被要求“跟爸爸一樣當(dāng)個律師”，成為類似他父親的所謂成功人士。而所謂的“成功”人士，就是整天只是忙于投資、掙錢、娛樂和享受，從來不愿花時間陪自己的孩子，了解自己的孩子和關(guān)心自己的孩子，冷冰冰的物質(zhì)代替了人間最美好的父子之情。

在美國當(dāng)時的這種社會條件下，教育已經(jīng)完全物質(zhì)化、功利化了。教育的目的已經(jīng)不再是培養(yǎng)崇尚自由、獨立、創(chuàng)新的社會精英，而是為現(xiàn)存的政治體制培養(yǎng)忠實聽話的服務(wù)角色。在《麥田里的守望者》的開篇不久，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師就認(rèn)為霍爾頓不能循規(guī)蹈矩，應(yīng)當(dāng)被開除，并且教育霍爾頓說：“人一輩子就像是場球賽，每個人必須按照規(guī)則參加比賽。否則，必然就會被淘汰?！奔词够魻栴D最信賴的老師也以類似的話語教導(dǎo)他：“一個男人不成熟的標(biāo)志是：他愿意為某種事業(yè)英勇地死去；而成熟男人的標(biāo)志是：他愿意為某種事業(yè)茍延殘喘，卑賤地活著。這是實現(xiàn)美國夢必須付出的代價，是為實現(xiàn)美國的偉大理想奮斗的一部分。作為個人，應(yīng)當(dāng)感到自豪和光榮。”但是，霍爾頓拒絕“趨習(xí)隨俗”，他厭惡這種虛偽和冷冰冰的說教，不愿接受學(xué)校教育的各種準(zhǔn)則和規(guī)范。特別是當(dāng)他知道他最信賴的老師整日喝得醉醺醺，在他紐約的一所豪華公寓里和一位比他年長幾十歲的老婦人廝混，他更加堅信了自己想法和行為的正確性。

霍爾頓看穿了這種“成功”的實質(zhì)，拒絕成為美國夢中的一員，他不愿成為這個社會的成員。所以當(dāng)他父親讓他到耶魯或普林斯頓去讀書時，他斷然拒絕，并發(fā)誓不進常春藤聯(lián)盟里的任何一個學(xué)院，即使讓他馬上上刑場要他的腦袋。

霍爾頓不但不愿成為學(xué)校老師期望的喜歡讀書、勤奮上進的好學(xué)生，他還做出了一個讓他們難以理解的決定：他要做一個麥田里的守望者。這個職業(yè)相對于他身邊的人來說，聞所未聞、難以想象，是對他們所有熟知的舒適、安逸、體面職業(yè)的徹底蔑視和否定。不僅如此，霍爾頓還千方百計極力阻止孩子們落入他們沾沾自喜，引以為豪而不自知的腐化墮落的物質(zhì)現(xiàn)實中去。可見，在《麥田里的守望者》這部作品中，塞林格通過塑造霍爾頓反叛美國主流文化的形象，徹底顛覆了一般美國人所追求和信賴的美國夢。這樣，《麥田里的守望者》發(fā)表后遭到諸多批評也就不難理解了。

但是，這部作品通過一個青少年從學(xué)校到紐約大都市的三天簡短經(jīng)歷，入木三分地刻畫了美國夢桎梏下的現(xiàn)代人精神世界的空虛和荒原，成功塑造了一個反叛少年的的勇敢形象。作者的這種努力是現(xiàn)代人對自身追求夢想行為的深刻反思，他的探索已被融入人類對自身未來持之以恒的思考中。所以毋庸置疑，這部小說終將不朽。

三 “反英雄”形象

在《麥田里的守望者》中，主人公霍爾頓獨自闖蕩成人世界三天，對成人世界的欺詐、無知、虛偽、墮落、冷漠表現(xiàn)出了極大的反感與反叛，成為具有強烈反抗性格和桀驁不馴的青年。誠如評論家大衛(wèi)·蓋洛威所言：霍爾頓的強烈反抗情緒，使他成為不折不扣的“反英雄”代表。

霍爾頓的反叛，首先表現(xiàn)為以自暴自棄的方式對現(xiàn)實社會的反叛。按照美國傳統(tǒng)的主流觀點，這位青年的衣著打扮和言談舉止幾乎接近于一個瘋子。他頭戴鴨舌帽，身穿晴雨兩用風(fēng)衣，滿嘴“他媽的”“雜種”之類的臟話。他花錢大手大腳、喝酒不到酩酊大醉不罷休，抽煙一天甚至抽完三條。他打架后覺得無聊之極，便和妓女一起廝混，差點成了嫖客?；魻栴D這些放縱墮落、玩世不恭的行為，使他在別人眼中成為一個十足的壞孩子和不折不扣的現(xiàn)實社會反叛者。當(dāng)然，如前所言，他的這種叛逆，是渴望善良、真誠和純潔的世界，但自己無力改變而尋求暫時解脫的結(jié)果，并不是他真正的內(nèi)心世界的流露。

霍爾頓對社會的反叛方式還表現(xiàn)為虛偽。他常常以撒謊來反抗現(xiàn)實社會的各種丑陋和陰暗。比如，當(dāng)他離開紐約向他的老師道別時，老師以足球賽比喻人生來開導(dǎo)他。面對老師的諄諄教導(dǎo)，他不停地附和、點頭，滿口答應(yīng)要按照老師說的去做，承認(rèn)老師說的是真理。但他內(nèi)心卻在說：“足球賽個狗屁！你是參加到實力強的那邊才說這樣的話，如果你到實力較弱的隊里，就不會說現(xiàn)在的這話了。”他一邊裝作同老師信口開河地聊天，一邊卻心不在焉地想著湖里的水鴨子。他同女友擁抱時嘴里說很愛她，心里卻說“這不是真的，瘋子才會愛上她?！彼钟憛挵⒖巳R的愚蠢，但卻裝模裝樣地和他聊這聊那，一副十分喜歡的樣子，甚至抓住阿克萊的手，大握特握，還以極其誠懇的語氣稱贊阿克萊是個了不起的人物。

綜上所述，《麥田里的守望者》之所以在世界文學(xué)史特別是美國現(xiàn)代文學(xué)史上占有一席之地，主要是因為作品塑造了一個以反叛為個性特征的人物。這一形象，是對美國二戰(zhàn)后精神危機淋漓盡致的揭露，在一定程度上也預(yù)見了60年代美國社會出現(xiàn)的代溝。

參考文獻：

[1] 梁艷君：《解構(gòu)〈麥田里的守望者〉中霍爾頓“反英雄”形象》，《中央民族大學(xué)學(xué)報》（哲學(xué)社會科學(xué)版），2009年第6期。

[2] 塞林格，施咸榮譯：《麥田里的守望者》，漓江出版社，2003年版。

[3] 馬嵐：《霍爾頓·考爾菲德：一個孤獨的反抗者——解析塞林格的〈麥田里的守望者〉》，《南京理工大學(xué)學(xué)報》（社會科學(xué)版），2005年第4期。

（陳江宏，攀枝花學(xué)院外國語學(xué)院講師）