【摘要】本文對我國目前體育選項教學中存在的問題進行分析介紹，并針對這些問題提出了相關措施，從而使得這種選項教學模式適用于當代體育教學活動中，并且使得其能夠得到推廣與應用，從而為體育教育事業(yè)做出貢獻。

【關鍵詞】高中體育選項教學問題體制

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2014）19－0154－01

一 我國目前體育選項教學存在的問題

根據(jù)相關調(diào)查分析，我國目前體育選項教學模式給體育教學質(zhì)量帶來了一定的積極作用，但是在其中仍存在一些問題。

1．學生不能馬上適應選項教學

從我國目前高中教育階段來看，學生大都來自于不同的地方，尤其對于進入高中課堂的學生來說，其體育技能水平都不盡相同。而在初中階段時，學生們?yōu)榱藨嚩x擇了考試項目為體育課教學內(nèi)容，導致學習項目少、運動基礎差，因此，在高中教學過程中，其教學模式的變化，不僅使得學生們的接受能力出現(xiàn)了問題，而且使學生們難以選擇運動項目，從而導致不利于體育鍛煉的局面出現(xiàn)。

2．由于學生之間存在體育技能的差異，給體育教師帶來了較大的難題

根據(jù)調(diào)查結(jié)果得知，不僅學生們的體育基礎技能存在著差異，而且對體育各個項目的興趣愛好等也不盡相同，導致學生們在體育教學的過程中進行選擇的時候出現(xiàn)不均衡的現(xiàn)象，如選擇熱門項目的學生超過班級總?cè)藬?shù)的85%，而對于選擇冷門項目的學生來說，卻是極少數(shù)。如果對這兩類學生進行平均分組的話，則會造成學生們情緒的不滿，甚至產(chǎn)生對體育學科以及體育教師的厭煩情緒，出現(xiàn)師生關系緊張的現(xiàn)狀，這不僅不能提高體育的教學質(zhì)量，而且還違背了選項教學的目的。另外，在進行期末評分的時候，學生們的整體成績較分散且教學水平也沒有得到提高，因此，給體育教師的統(tǒng)計工作帶來了較大的困難。

3．選項教學模式的教學時間較長，學生們?nèi)菀讍适W習興趣

在高中體育的選項教學模式過程中，學生們根據(jù)自身的學習愛好進行學習其中一兩個體育項目，而體育項目需要長時間的學習與訓練，學生們會因為訓練過程艱苦或者自身體力不支而對其產(chǎn)生疲勞感，在一定的程度上還影響了其他學科的學習。同時，學校相關授課教師對其教學內(nèi)容缺乏合理性的安排，并且課程較少，以致于學生們對其失去學習興趣，也覺得乏味，最后形成應付式上課，對教師而言也失去了教學的激情。

二 提高高中體育選項教學效率的措施

高中體育選項教學是新課改下的產(chǎn)物，是一次重要的創(chuàng)新嘗試，因此，需要采取相關措施來解決高中體育選項教學中的問題，從而使得這一選項教學模式得到進一步推廣與應用。通過借鑒相關學者的研究經(jīng)驗以及教學成果，本文將探討一些關于提高高中體育選項教學效率的有效措施：

1．轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念

高中體育選項教學模式的創(chuàng)新，其基礎是建立在當代學生們的個性特點以及實際需求上而進行的，因此，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念是根據(jù)實際情況來進行的一項活動。高中體育選項教學模式需要以學生們的興趣為基礎，并且以學生們的身體素質(zhì)以及身心健康為教學目標，進而轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學理念，大膽創(chuàng)新改革實施選項教學模式。同時，需要投入與體育相關的運動設施以及輔助體育教學的相關建設，從而使得學生們很快地適應教學和鍛煉需求，使得選項教學模式更好地適應于我國目前新課改的要求以及培養(yǎng)身心健康等綜合素質(zhì)的人才。

2．建設高素質(zhì)的教學隊伍

高中體育教學水平的提高，不僅使得學生們的綜合身體素質(zhì)得到了提高，而且使得體育教學質(zhì)量得到了提高。體育教學水平的提高，其體育教師發(fā)揮了巨大的作用，而高素質(zhì)的體育教師對體育選項教學的成果起著重要的作用。因此，學校需要提高與培養(yǎng)體育教師的綜合素質(zhì)，不斷地加強該課程的教學技能，從而實現(xiàn)高中體育教學水平的理想目標。

3．充分完善教學管理體制

教學管理體制不僅能改善教學的整體質(zhì)量，而且對學生來說具有十分重要的意義。因此，在體育教學中需要突出選項教學模式的特點，而且要以培養(yǎng)學生的高素質(zhì)為教學目標。

三 結(jié)束語

本文將目前高中體育選項教學中存在的問題進行分析介紹，同時，提出幾點相關措施改善這些問題，從而使得這種選項教學模式能夠適應于高中體育教學中，并且使得其能夠得到推廣與應用。另外，在高中體育教學中實行選項教學，對學生綜合素質(zhì)的提高有著較積極的意義，并且能夠提高整體體育教育水平，所以說，選項教學對整個體育教育來說，具有十分重要的意義。

參考文獻

［1］李明亨.新教學模式的構(gòu)建與實踐［A］.中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）［C］，2007

［2］劉旻航、孫慶祝.我們需要什么樣的評價——對體育與健康課程標準（小學1～6年級）評價體系的探討［J］.北京體育大學學報，2005（2）

［3］潘紹偉、于可紅.學校體育學［M］.北京：高等教育出版社，2008

〔責任編輯：范可〕