【摘要】隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的管理成為一個難題。本文通過研究大學(xué)生管理工作，嘗試將目標(biāo)理論應(yīng)用于大學(xué)生的管理工作中，結(jié)合目標(biāo)理論開展學(xué)生管理工作，以期促使教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)生提高自身的綜合素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】目標(biāo)管理大學(xué)生管理工作應(yīng)用

【中圖分類號】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674－4810（2014）19－0060－01

在20世紀(jì)中后期，我國將目標(biāo)管理體制應(yīng)用到相應(yīng)高校的大學(xué)生管理實踐中，并得到了一定的發(fā)展。在高校的實際管理中將目標(biāo)管理充分地應(yīng)用于教學(xué)管理與科研績效考查中，取得了相應(yīng)的效益。將目標(biāo)管理應(yīng)用于大學(xué)生的管理工作當(dāng)中，有利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升，促進(jìn)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

一 大學(xué)生管理工作引入目標(biāo)管理的必要性

1．開發(fā)潛能

隨著教育體制的改革，使得高校的錄取率不斷提高，也使得大學(xué)生人數(shù)不斷增長。在教育事業(yè)發(fā)展的同時，學(xué)校的管理機(jī)制也受到了一定的挑戰(zhàn)，需要引進(jìn)專業(yè)的管理體系進(jìn)行學(xué)生的系統(tǒng)管理。學(xué)生的自我管理是目標(biāo)管理體系中的一個重要方面，學(xué)生進(jìn)行自我管理，有利于調(diào)動大學(xué)生參與校園生活的積極性和創(chuàng)造性，便于大學(xué)生的日常管理工作，有利于發(fā)揮出個人潛能。目標(biāo)管理是針對相應(yīng)的目標(biāo)進(jìn)行日常管理工作，這樣的管理方式是以人為核心的價值向?qū)?。?dāng)代大學(xué)生的管理不能以傳統(tǒng)的方式進(jìn)行嚴(yán)格管理，要針對大學(xué)生的個性實行目標(biāo)管理，開發(fā)其自身的潛力，完善大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2．正確樹立價值觀

當(dāng)今大學(xué)生在畢業(yè)之后，會面臨就業(yè)難的問題，企業(yè)方面同樣面臨沒有合適人才的困難。因此大學(xué)生與用人單位之間形成了一種潛在矛盾，這種矛盾的產(chǎn)生，究其根本，就是大學(xué)生沒有結(jié)合相關(guān)專業(yè)特色和市場需求進(jìn)行擇業(yè)，這與學(xué)校的管理是密不可分的。學(xué)校對學(xué)生的管理是學(xué)校服務(wù)于學(xué)生的一種表現(xiàn)形式，這種形式能夠改善學(xué)校與學(xué)生之間的矛盾，為學(xué)生提供一種和諧健康的校園管理方式至關(guān)重要。目標(biāo)管理就是順應(yīng)時代的產(chǎn)物，對大學(xué)生發(fā)展有著重要意義。大學(xué)生是具有獨立思考能力和完全人格的群體，本身能夠正確地支配自身的活動。大學(xué)生是組成校園的一部分，是整個校園管理的主體，同樣也是校園管理過程中的被管理者。在目標(biāo)管理應(yīng)用過程中，學(xué)生要以自我為中心，樹立正確的價值觀，制訂合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

3．目標(biāo)管理的重要性

目標(biāo)管理是順應(yīng)學(xué)校管理發(fā)展的時代產(chǎn)物，其根本特性是將目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行具體的分解，重視事務(wù)的正確管理方法，針對錯誤價值觀給予校正，這是目標(biāo)管理的真正意義所在。若將目標(biāo)管理應(yīng)用于大學(xué)生的管理中，有利于大學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自身的優(yōu)點與缺點，從而制訂下一步的發(fā)展計劃，使大學(xué)生看清社會形勢，發(fā)展自身的優(yōu)點，并制訂完善的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。完善自身的社會實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)相應(yīng)的動手能力與實踐能力以及團(tuán)隊協(xié)作能力，從而為未來的順利就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。因此，大學(xué)生管理工作引進(jìn)目標(biāo)管理尤為重要。

二 將目標(biāo)管理應(yīng)用到大學(xué)生管理工作的方法

1．建立制度體系

目標(biāo)管理的正確實施不能一蹴而就，體系的實施具有一定的循序漸進(jìn)的過程。確保目標(biāo)管理的正確實施，需要建立相應(yīng)的管理制度，為學(xué)校的各部門制定相應(yīng)規(guī)定，并確立相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，將目標(biāo)管理體系不斷推廣。

2．加強(qiáng)目標(biāo)控制

目標(biāo)管理針對的是大學(xué)生管理，要想確保目標(biāo)管理正確、合理地實施，應(yīng)制定相應(yīng)的監(jiān)管和控制機(jī)制。在校園中建立相應(yīng)的反饋機(jī)構(gòu)，大學(xué)生在校園中的表現(xiàn)應(yīng)及時反饋給學(xué)校的管理方，學(xué)校針對相應(yīng)的問題進(jìn)行管理實施的改進(jìn)，實現(xiàn)優(yōu)化目標(biāo)管理體系。大學(xué)生的管理工作，要求管理者對目標(biāo)管理反饋回來的信息進(jìn)行處理，總結(jié)管理經(jīng)驗中的不足，完善管理方式，制定適合大學(xué)生發(fā)展的良好管理方法。

3．目標(biāo)評測

目標(biāo)評測對激勵目標(biāo)實現(xiàn)有著重要的作用。目標(biāo)管理針對的人群是大學(xué)生，針對目標(biāo)制定相應(yīng)的獎懲制度有著重要的意義。評測過程要注意對評測標(biāo)準(zhǔn)的限制，在評測過程中應(yīng)充分考慮當(dāng)代大學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀和心理現(xiàn)狀，對其相應(yīng)的價值觀和職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行考量。

三 結(jié)束語

綜上所述，目標(biāo)管理是學(xué)校管理中的重中之重，目標(biāo)管理的正確實施有利于目標(biāo)的實現(xiàn)。同時，目標(biāo)管理是一項重點工程，需要不斷完善并總結(jié)相應(yīng)經(jīng)驗。只有這樣，才能推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕