【摘要】大學生就業(yè)指導與服務(wù)工作是學生管理工作的重要組成部分，它直接關(guān)系到廣大畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系到學校的教育教學質(zhì)量和社會聲譽，是學校核心競爭力的重要體現(xiàn)。筆者從事大學生就業(yè)指導與服務(wù)工作多年，基于對日常工作的思考，對就業(yè)指導與服務(wù)工作中的問題以及如何抓就業(yè)指導與服務(wù)工作進行了一些總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】大學生就業(yè)指導服務(wù)醫(yī)學院校

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2014）19－0056－02

大學生就業(yè)指導與服務(wù)工作是學管工作的重要組成部分，它直接關(guān)系到廣大畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系到學校的教育教學質(zhì)量和社會聲譽，是學校核心競爭力的重要體現(xiàn)。隨著大學畢業(yè)生就業(yè)形勢一年比一年嚴峻，就業(yè)壓力不斷加大，原有的就業(yè)指導模式和方法已無法滿足現(xiàn)實需求，需要從事此項工作的教師，調(diào)整工作思路，從指導和服務(wù)兩方面入手，進一步提高指導與服務(wù)質(zhì)量和水平，推動就業(yè)指導模式的轉(zhuǎn)變。

一 當前醫(yī)學院校大學畢業(yè)生就業(yè)難形成的原因

1．醫(yī)學院校畢業(yè)生就業(yè)信息渠道不暢通

近年來，由于高校擴招，大學畢業(yè)生人數(shù)大量增加，與此同時，隨著國家對大學畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，畢業(yè)生擇業(yè)也由“統(tǒng)包統(tǒng)分”轉(zhuǎn)變?yōu)椤半p向選擇”。各個地方、各種形式的人才招聘會也如雨后春筍般多了起來。面對形式眾多的招聘會，沒有專業(yè)的分析與權(quán)威推薦，讓初次進入社會的醫(yī)學院校大學生們手足無措，盲目投送簡歷材料，加之信息渠道不暢通，使得許多如臨床醫(yī)學、中醫(yī)制藥等專業(yè)性很強的學生，錯過了與所學專業(yè)對口的擇業(yè)機會。

2．醫(yī)學院校畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理

目前，醫(yī)學院校畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾還比較突出，從專業(yè)結(jié)構(gòu)上，學校專業(yè)設(shè)置與市場需求存在差異，致使許多專業(yè)的就業(yè)形勢冷熱不均。在計劃經(jīng)濟體制背景下形成的學校專業(yè)設(shè)置、教學方式與社會經(jīng)濟發(fā)展不相適應，專業(yè)劃分過細。有的學校追求短時效應，盲目開辦一些熱門專業(yè)，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴重，造成人才供求過剩。在地區(qū)結(jié)構(gòu)上，就業(yè)受到經(jīng)濟發(fā)展的影響，經(jīng)濟相對較發(fā)達的地區(qū)就業(yè)形勢好，而西部欠發(fā)達地區(qū)，就業(yè)情況較差，缺乏人才又留不住人才。

3．醫(yī)學院校畢業(yè)生就業(yè)觀念還不能適應新形勢的要求

在市場經(jīng)濟情況下，大學生個人的就業(yè)觀念需要轉(zhuǎn)變。由于就業(yè)觀念不適應社會發(fā)展要求，有的大學生盲目跟風，不能根據(jù)自身的特點進行擇業(yè)，還有的不能根據(jù)實際情況進行就業(yè)目標的調(diào)整。目前，社會、家庭對大學生就業(yè)的期望值較高，在觀念上還停留在以前，對大學生自主創(chuàng)業(yè)和多種形式靈活就業(yè)不認同，認為大學畢業(yè)就應當馬上就業(yè)，接受不了大學生失業(yè)的現(xiàn)實等。這些觀念如果不轉(zhuǎn)變，勢必致使就業(yè)問題越來越嚴重。

4．招聘企業(yè)用工制度設(shè)置不合理

目前，一些私營企業(yè)用工制度極不合理，不和員工簽訂勞動合同。另外，起薪較低，升幅不大，并伴有苛刻的罰款制度，讓大學生接受不了。同時，用人單位還設(shè)置經(jīng)驗、性別等障礙拒絕應屆畢業(yè)生。如拒絕的理由有動手能力差、需花費培訓費用、穩(wěn)定性不高等。用人單位在招人時，也存在追求實用和低成本、眼光短視和心態(tài)浮躁的情況。

二 從就業(yè)指導與服務(wù)兩方面入手，促進大學生就業(yè)

1．抓就業(yè)指導思想教育工作，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念

面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，我們在和實習生交談時發(fā)現(xiàn)，他們大多思想波動大，就業(yè)心理狀況復雜，在擇業(yè)觀念上，存在好高騖遠、隨波逐流、就業(yè)目標模糊等問題。針對他們存在的各種消極就業(yè)觀念，我們要從抓就業(yè)指導思想入手，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀念。?？漆t(yī)學畢業(yè)生，想和同級護理、中醫(yī)學生一樣進入高級別的醫(yī)院，是一個很難實現(xiàn)的目標。通過調(diào)查分析往屆畢業(yè)生就業(yè)信息反饋，大量鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院對?？飘厴I(yè)生需求量較大。因此，要在就業(yè)指導思想教育時，認真幫他們分析就業(yè)形勢和專業(yè)優(yōu)勢，鼓勵學生們到基層醫(yī)療單位就業(yè)，幫助他們樹立“投身基層，服務(wù)一線”“先上崗，再發(fā)展”的就業(yè)觀，培養(yǎng)學生積極、務(wù)實的擇業(yè)態(tài)度。從初步統(tǒng)計看出，進入基層醫(yī)療單位的畢業(yè)生比例在逐年提高。

2．抓就業(yè)信息分類采集工作，增加畢業(yè)生就業(yè)機會

雖然醫(yī)學院校畢業(yè)生?？茖W歷起點不高，但隨著國家對基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的重視和加大投入，準確及時做好就業(yè)信息分類采集，對提高就業(yè)率有很大幫助。一方面要發(fā)動挖掘往屆已就業(yè)畢業(yè)生優(yōu)勢，在本單位、本系統(tǒng)搜集最新招聘信息，及時傳遞，選擇優(yōu)秀學生予以推薦。通過實踐由于信息準確，專業(yè)對口，優(yōu)秀畢業(yè)生一次性就業(yè)成功率大幅提高，既使用人單位得到了實用型人才，又讓畢業(yè)生從事了專業(yè)對口的工作。另一方面，要加大對各類招聘網(wǎng)站信息采集力度，擴大就業(yè)信息途徑，采取建立招聘單位QQ群、舉辦專項招聘會等方式，多渠道增加畢業(yè)生的就業(yè)機會。此外，還要積極鼓勵學生攻讀本科，進一步深造，提高自身能力，向?qū)W生宣講西部計劃、大學生村官、“三支一扶”、應征入伍等方面的政策，鼓勵學生多途徑實現(xiàn)就業(yè)。

3．抓就業(yè)信息平臺搭建工作，讓就業(yè)信息傳遞更快

在當今信息社會，要樹立信息高速有效傳遞，能增加就業(yè)機會，提高就業(yè)率的觀念。要將就業(yè)信息快捷高效地傳遞給每一位輔導員和畢業(yè)生，建立起一個就業(yè)信息傳遞平臺。首先，不僅要有輔導員QQ群，還應根據(jù)不同需求，建立年級實習隊長QQ群、學團干部QQ群和黨員干部QQ群，實現(xiàn)全覆蓋，保證就業(yè)信息能在第一時間傳遞到不同類別的同學。其次，還要積極利用系部網(wǎng)頁、QQ空間、微信及微博等現(xiàn)有平臺，將掌握的各種就業(yè)信息及時發(fā)布，加大宣傳力度，讓更多的同學了解就業(yè)信息。同時，要對合作相對穩(wěn)定的單位，每年發(fā)出招聘會邀請函，為學生們提供更多的選擇?？旖莞咝Ь蜆I(yè)信息平臺的建立，能為廣大畢業(yè)生提供有效的就業(yè)線索，最大限度地為畢業(yè)生就業(yè)提供便捷，一定會深受學生的歡迎。

4．抓就業(yè)材料質(zhì)量控制，積極主動做好就業(yè)服務(wù)工作

就業(yè)材料整理與搜集，是就業(yè)工作中最繁瑣也是非常重要的部分，就業(yè)的各類成果最終都將通過就業(yè)材料得以體現(xiàn)。為此，要從把握重點環(huán)節(jié)入手，早部署、早安排，爭取工作的主動性。（1）規(guī)范填寫，從最基礎(chǔ)的表格填寫培訓入手，可專門組織畢業(yè)班輔導員和班級干部，召開就業(yè)證明和就業(yè)協(xié)議的填寫培訓會，并重點強調(diào)注意事項和填寫要點；（2）把握時間節(jié)點，許多學生認為就業(yè)工作是臨近畢業(yè)才開始，但我們認為在學生實習前就可以開展相關(guān)工作，如鼓勵外省或有社會資源的學生回老家聯(lián)系實習單位，邊實習邊解決就業(yè)問題，進一步保證協(xié)議就業(yè)率；（3）及時檢查，學生實習結(jié)束返校時，利用班會時間，系部會組織到每個畢業(yè)班級里檢查就業(yè)材料搜集情況，及時指出問題，協(xié)同輔導員搜集合格規(guī)范的材料，保證材料填寫的規(guī)范性；（4）嚴格審查，采取班級自查、系部電話抽查的方式，保證材料數(shù)據(jù)的合理性、真實性，提高就業(yè)材料的質(zhì)量。

參考文獻

［1］趙天武、劉松.淺談地方高校就業(yè)指導與服務(wù)工作的創(chuàng)新［J］.中國大學生就業(yè)，2004（15）

［2］劉恭輝、王云鵬.提升大學生就業(yè)競爭力的策略研究［J］.中國校外教育，2011（8）

〔責任編輯：龐遠燕〕