【摘要】高校社團(tuán)文化是大學(xué)生根據(jù)興趣和需求在活動(dòng)中創(chuàng)造的，代表了學(xué)生的精神和文化需求，其形成和發(fā)展開(kāi)辟了大學(xué)生思想政治教育的新渠道。高校要積極推動(dòng)作為校園文化發(fā)展有效載體和推動(dòng)力的社團(tuán)文化的發(fā)展，發(fā)揮其全方位的育人功能，有力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高校社團(tuán)文化育人功能實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674－4810（2014）19－0048－02

2005年共青團(tuán)中央和教育部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見(jiàn)》，其中明確指出：“高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式?！备咝?yīng)抓住契機(jī)，推動(dòng)作為校園文化發(fā)展有效載體和推動(dòng)力的社團(tuán)文化的發(fā)展，積極發(fā)揮其全方位的育人功能。

一 高校社團(tuán)文化的含義

高校學(xué)生社團(tuán)是指學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)成員的共同意愿和滿足個(gè)人興趣愛(ài)好的需要、自愿組成的、按照其章程開(kāi)展活動(dòng)的群眾性學(xué)生組織。高校社團(tuán)文化，是在大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中所創(chuàng)造的精神財(cái)富、文化心理氛圍以及承載這些精神財(cái)富、文化心理氛圍的活動(dòng)形式和物質(zhì)形態(tài)，是大學(xué)生社團(tuán)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的綜合。大學(xué)生社團(tuán)是社團(tuán)文化的基本組織單位。社團(tuán)活動(dòng)是社團(tuán)文化的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)和具體表現(xiàn)。①

二 高校社團(tuán)文化的特征與現(xiàn)狀

1．高校社團(tuán)文化的特征

第一，自主性。學(xué)生社團(tuán)是群眾性學(xué)生組織，學(xué)生根據(jù)成員的需求全程管理和參與社團(tuán)的發(fā)展、章程制定和活動(dòng)，學(xué)生在社團(tuán)中具有很強(qiáng)的主人翁地位。

第二，松散性。社團(tuán)是學(xué)生自發(fā)、自主、自愿組成的，成員“進(jìn)出”社團(tuán)相對(duì)比較自由。由此而形成的社團(tuán)文化對(duì)學(xué)生沒(méi)有很強(qiáng)的約束力。

第三，工具性。學(xué)生為了滿足自身的某種需求，帶著某種目的加入社團(tuán)，希望通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、擴(kuò)大視野、鍛煉能力、培養(yǎng)特長(zhǎng)、結(jié)交朋友。

第四，娛樂(lè)性。社團(tuán)根據(jù)成員的需求，自主選擇社團(tuán)活動(dòng)的形式、時(shí)間、場(chǎng)地，更多地呈現(xiàn)和營(yíng)造寓教于樂(lè)的氛圍。

第五，教育性。社團(tuán)活動(dòng)是大學(xué)生課外素質(zhì)培養(yǎng)的重要載體，社員受到社團(tuán)文化的熏陶和引導(dǎo)，增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉能力、培養(yǎng)興趣。

2．上海大學(xué)社團(tuán)文化的現(xiàn)狀

截至2013年12月，上海大學(xué)共有學(xué)生社團(tuán)138個(gè)，包括學(xué)術(shù)類、文藝類、體育類、實(shí)踐服務(wù)類四個(gè)類型。團(tuán)委制定了《上海大學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理辦法》《上海大學(xué)十佳明星社團(tuán)評(píng)選辦法》《上海大學(xué)社團(tuán)扶持基金項(xiàng)目》等規(guī)章制度和管理辦法，形成了獨(dú)特而繁榮的社團(tuán)文化。

但社團(tuán)文化發(fā)展還存在一些問(wèn)題，根據(jù)上海大學(xué)本科生376份有效調(diào)查問(wèn)卷，43.7%的受訪學(xué)生認(rèn)為指導(dǎo)老師沒(méi)有發(fā)揮作用；36.5%的學(xué)生表示作用有限；只有19.8%的學(xué)生認(rèn)為很有幫助。48.3%的學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的數(shù)量和質(zhì)量表示滿意，27.4%的學(xué)生表示基本滿意，19.2%的學(xué)生表示不是很滿意，5.1%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)開(kāi)展什么活動(dòng)。對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的最大困難，66.1%的學(xué)生認(rèn)為是場(chǎng)地借用的問(wèn)題，18.3%的學(xué)生認(rèn)為是參與性問(wèn)題，15.6%的學(xué)生認(rèn)為是資金問(wèn)題。63.5%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校團(tuán)委和社團(tuán)的規(guī)章制度齊全，26.1%的學(xué)生認(rèn)為規(guī)章制度不太齊全，10.4%的學(xué)生表示對(duì)規(guī)章制度不了解。在社團(tuán)文化影響方面，48.9%的學(xué)生認(rèn)為受益匪淺，16.5%的學(xué)生認(rèn)為有一定收獲，34.6%的學(xué)生感覺(jué)沒(méi)什么收獲。

三 高校社團(tuán)文化的育人功能

1．教育導(dǎo)向功能

思想導(dǎo)向：社團(tuán)在實(shí)踐中所展示的物質(zhì)和精神財(cái)富及文化氛圍，對(duì)大學(xué)生起到引導(dǎo)作用。言行導(dǎo)向：社團(tuán)通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，各種規(guī)章制度建設(shè)，獎(jiǎng)懲措施的實(shí)施，例會(huì)培訓(xùn)的規(guī)范，對(duì)言行“搖擺”中大學(xué)生的言談舉止起到示范和引導(dǎo)作用。價(jià)值觀導(dǎo)向：社員圍繞共同的目標(biāo)互相溝通、合作、競(jìng)爭(zhēng)，建立自我判定、自我調(diào)整、積極向上的觀念。

2．熏陶鍛煉功能

興趣娛樂(lè)：學(xué)生從社團(tuán)活動(dòng)中獲得身心放松，培養(yǎng)和提升興趣愛(ài)好。內(nèi)化自律：社團(tuán)活動(dòng)的一個(gè)創(chuàng)意、一次組織溝通都可能影響到社員的思想與行為，內(nèi)化到身心。凝聚歸屬：在共同愛(ài)好的前提下，讓社員感受凝聚力與歸屬感。素質(zhì)拓展：學(xué)生在社團(tuán)的平臺(tái)上，碰撞思想、展現(xiàn)自我、培養(yǎng)才干、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3．激勵(lì)引領(lǐng)功能

榜樣示范：社長(zhǎng)或社團(tuán)主要骨干是社團(tuán)的精神領(lǐng)袖，社員往往以社長(zhǎng)或社團(tuán)骨干為榜樣，鼓勵(lì)自己朝榜樣人物努力。目標(biāo)指引：社團(tuán)成員間有共同的社團(tuán)目標(biāo)和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，在共同理想的指引下，形成內(nèi)動(dòng)力。主體激勵(lì)：社員是社團(tuán)的核心要素，決定社團(tuán)的發(fā)展方向，因此社員對(duì)社團(tuán)的發(fā)展有著強(qiáng)烈的責(zé)任感。

4．調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)化功能

心理調(diào)適：社團(tuán)成員在交流中溝通、排解、出謀劃策，起到心理疏導(dǎo)的作用。人際交往：通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，擴(kuò)大人際交往的范圍，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。行為規(guī)范：社員自覺(jué)遵守社團(tuán)的章程和要求，更好地約束自身的言行舉止。情操陶冶：豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，滿足學(xué)生多樣化的陶冶性情、培養(yǎng)情操的需求，在思想和精神上得到體驗(yàn)與升華。

5．文化輻射功能

文化傳播：社團(tuán)文化代表了青年學(xué)生的價(jià)值取向和精神追求，與社會(huì)主流思想保持一致。因此，社團(tuán)文化具有傳播先進(jìn)文化和主流思想的強(qiáng)大功能。實(shí)踐創(chuàng)新：社團(tuán)成員以年輕人特有的熱情不斷創(chuàng)新社團(tuán)理念和活動(dòng)形式，傳播實(shí)踐創(chuàng)新的思想。社會(huì)化：很多社團(tuán)走出校園，與其他高校、社會(huì)單位接觸，成為大學(xué)生接觸社會(huì)的一個(gè)窗口。

四 繁榮社團(tuán)文化，增強(qiáng)育人功能的途徑

針對(duì)社團(tuán)文化商業(yè)氣息傾向嚴(yán)重和教育功能弱化的現(xiàn)狀，必須把握正確的發(fā)展方向，提供組織保障，加強(qiáng)品牌建設(shè)，注重文化的凝聚與引領(lǐng)。

1．把握正確方向

第一，先進(jìn)文化指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的文化引領(lǐng)，堅(jiān)持以馬克思主義占領(lǐng)高校社團(tuán)文化輿論陣地。社團(tuán)在日常管理和活動(dòng)中，融合教育性、藝術(shù)性和娛樂(lè)性，將思想政治教育融入社團(tuán)文化中。

第二，創(chuàng)辦主流導(dǎo)向社團(tuán)。鼓勵(lì)和扶持創(chuàng)辦理論研究性社團(tuán)、實(shí)踐性社團(tuán)和創(chuàng)新性社團(tuán)，聘請(qǐng)具有專業(yè)背景的教師作指導(dǎo)。上海大學(xué)設(shè)有“三研會(huì)”“鄧研會(huì)”等學(xué)生理論社團(tuán)，還有“科技館志愿者服務(wù)隊(duì)”“白玉蘭社區(qū)服務(wù)社”等實(shí)踐類社團(tuán)。

2．提供組織保障

第一，黨團(tuán)指導(dǎo)。高校加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的管理和指導(dǎo)，確保學(xué)生社團(tuán)及其文化沿著正確的方向發(fā)展。上海大學(xué)學(xué)生社團(tuán)由學(xué)校團(tuán)委統(tǒng)一管理，下設(shè)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)社團(tuán)注冊(cè)、管理、考核、獎(jiǎng)勵(lì)等日常事務(wù)，各社團(tuán)掛靠在學(xué)校部門或基層學(xué)院。這既為社團(tuán)發(fā)展提供有力的根基，又為社團(tuán)的活動(dòng)保駕護(hù)航。

第二，機(jī)制建設(shè)。加強(qiáng)社團(tuán)管理的規(guī)章制度建設(shè)，鼓勵(lì)和扶持優(yōu)秀社團(tuán)，營(yíng)造良性競(jìng)爭(zhēng)、共同繁榮的良好氛圍。上海大學(xué)團(tuán)委及社團(tuán)聯(lián)合會(huì)有規(guī)范的《上海大學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理辦法》，每年對(duì)社團(tuán)進(jìn)行考核，設(shè)立“十佳社團(tuán)”。同時(shí)團(tuán)委和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)。

第三，物質(zhì)支持。各級(jí)黨團(tuán)部門、掛靠單位要為社團(tuán)提供一定的物質(zhì)支持。上海大學(xué)團(tuán)委設(shè)立“社團(tuán)扶持基金”。社團(tuán)各掛靠部門還根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)社團(tuán)進(jìn)行不同程度的物質(zhì)幫助。

3．著力品牌建設(shè)

第一，品牌創(chuàng)建。按照特色與內(nèi)涵結(jié)合，根據(jù)社團(tuán)特性和學(xué)科特色，打造品牌，創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)的模式。學(xué)生社團(tuán)的品牌建設(shè)包括創(chuàng)建品牌社團(tuán)和打造品牌活動(dòng)。上海大學(xué)團(tuán)委和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)設(shè)有“十佳社團(tuán)”評(píng)選，每年設(shè)立“社團(tuán)扶持基金項(xiàng)目”，鼓勵(lì)優(yōu)秀社團(tuán)及創(chuàng)新的社團(tuán)活動(dòng)，創(chuàng)建社團(tuán)文化建設(shè)品牌形象。

第二，傳承創(chuàng)新。學(xué)生社團(tuán)文化既要堅(jiān)持社團(tuán)發(fā)展的宗旨，不斷滿足學(xué)生的精神和文化需求，同時(shí)也要根據(jù)時(shí)代和學(xué)生的變化，在主題選定、宣傳方式、組織方式、開(kāi)展形式方面進(jìn)行創(chuàng)新。

第三，文化輻射。加強(qiáng)優(yōu)秀社團(tuán)及社團(tuán)活動(dòng)的申報(bào)、評(píng)選、宣傳與展示，對(duì)優(yōu)秀社團(tuán)及其文化進(jìn)行宣傳展示。開(kāi)展開(kāi)放式社團(tuán)活動(dòng)，展現(xiàn)優(yōu)秀社團(tuán)文化的魅力。

高校學(xué)生社團(tuán)文化代表了學(xué)生的精神和文化需求，高校要充分重視這一靈活有效的育人平臺(tái)，給予多方面的指導(dǎo)與扶持，發(fā)揮社團(tuán)文化育人的最大功效。

注 釋

①何海兵.論高校社團(tuán)文化與大學(xué)生思想政治工作［J］.探索，2002（4）

參考文獻(xiàn)

［1］朱軍.論和諧視野下的高校社團(tuán)文化建設(shè)［J］.思想教育研究，2007（11）：22～24

［2］李曉兵、顏潔麗.論高校社團(tuán)文化的思想政治教育功能［J］.湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)，2006（3）

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕