【摘要】隨著新課改步伐的不斷推進(jìn)，對(duì)于中職教學(xué)也提出了更高的要求。汽車(chē)底盤(pán)檢測(cè)與維修教學(xué)在中職教學(xué)中占據(jù)著重要地位，主要培養(yǎng)社會(huì)應(yīng)用型人才。然而，在實(shí)際的汽車(chē)底盤(pán)檢測(cè)與維修教學(xué)過(guò)程中，卻忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使得教學(xué)效果不佳。因此，如何創(chuàng)新其教學(xué)，具有重要的實(shí)踐意義。

【關(guān)鍵詞】汽車(chē)車(chē)盤(pán)檢測(cè)維修教學(xué)改革

【中圖分類(lèi)號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674－4810（2014）08－0180－01

汽車(chē)底盤(pán)檢測(cè)與維修作為中等職業(yè)課程的重要組成部分，主要是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)汽車(chē)傳動(dòng)系，行使系及制動(dòng)系統(tǒng)的構(gòu)成、原理，底盤(pán)故障、檢測(cè)及其維修技術(shù)等。長(zhǎng)期以來(lái)，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解較為吃力，且學(xué)習(xí)興趣不高，加上教師的教學(xué)方法較為落后，學(xué)生實(shí)踐能力得不到有效培養(yǎng)。為此，本文重點(diǎn)探討其教學(xué)改革。

一 汽車(chē)底盤(pán)檢測(cè)與維修教學(xué)現(xiàn)狀

1．理論教學(xué)時(shí)間少

部分院校重實(shí)踐，輕理論，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生理論知識(shí)較少，抓不住各種理論知識(shí)之間的聯(lián)系，使得在實(shí)踐操作過(guò)程中出現(xiàn)各種問(wèn)題。尤其在汽車(chē)底盤(pán)與檢測(cè)的一體化教學(xué)模式中，學(xué)生要想進(jìn)行汽車(chē)底盤(pán)的操作，則必須詳細(xì)了解底盤(pán)構(gòu)造知識(shí)，而實(shí)際情況是學(xué)生對(duì)該基礎(chǔ)知識(shí)掌握并不牢固，導(dǎo)致了實(shí)際檢測(cè)能力的下降。

2．缺少互動(dòng)式教學(xué)

盡管大多數(shù)學(xué)校有效開(kāi)展汽車(chē)底盤(pán)的實(shí)踐教學(xué)，但在實(shí)踐過(guò)程中缺少師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，進(jìn)而影響了學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的培養(yǎng)。此外，不利于形成良好的互動(dòng)教學(xué)氛圍，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3．缺少針對(duì)性教學(xué)

很多教師在教學(xué)過(guò)程中仍延用“一刀切”的教學(xué)方式，沒(méi)有考慮到學(xué)生實(shí)際情況，沒(méi)有采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，忽略了學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，限制了學(xué)生的思維發(fā)展，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。

二 汽車(chē)底盤(pán)檢測(cè)及維修教學(xué)的改革措施

1．創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境

由于學(xué)習(xí)難度的不同，需要教師在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)難度創(chuàng)設(shè)不同學(xué)習(xí)情境。將初級(jí)階段的課程學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)為以工作項(xiàng)目為載體，而高級(jí)階段的學(xué)習(xí)情境則可創(chuàng)設(shè)為以汽車(chē)常見(jiàn)故障的檢修為載體。通過(guò)這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，能夠適應(yīng)每一階段學(xué)生的需求，真正實(shí)現(xiàn)“因生施教”原則。

2．豐富教學(xué)內(nèi)容

鑒于當(dāng)前汽車(chē)技術(shù)的發(fā)展，汽車(chē)底盤(pán)檢測(cè)及維修教學(xué)是其主要內(nèi)容。加上汽車(chē)技術(shù)含量不斷提高，在實(shí)際教學(xué)中教師應(yīng)豐富教學(xué)內(nèi)容，注意教學(xué)內(nèi)容的適用性。可充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，將最新的汽車(chē)技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生能夠及時(shí)掌握最新的汽車(chē)檢修技術(shù)，為今后的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。在進(jìn)行汽車(chē)底盤(pán)與維修教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)注意以典型故障排除為案例，堅(jiān)持適度夠用原則，進(jìn)而完成中職教學(xué)目標(biāo)。

3．優(yōu)化教學(xué)方法

為了能夠提高學(xué)生汽車(chē)檢修能力，教師的教學(xué)方法應(yīng)實(shí)現(xiàn)多種教學(xué)聯(lián)合方式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)拓學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力。教學(xué)實(shí)踐證明：應(yīng)用效果較好的教學(xué)方法有互動(dòng)式教學(xué)、案例教學(xué)及項(xiàng)目教學(xué)法。其中項(xiàng)目教學(xué)法以項(xiàng)目作為引導(dǎo)，任務(wù)作為驅(qū)動(dòng)的教學(xué)法，教師將專(zhuān)業(yè)課程按類(lèi)別將其分為若干的技能單元，將每個(gè)技能單元當(dāng)成一個(gè)具體的教學(xué)項(xiàng)目，并且還應(yīng)該為每個(gè)項(xiàng)目分成一個(gè)以及多個(gè)具體任務(wù)，讓學(xué)生能夠通過(guò)完成具體任務(wù)的形式，來(lái)完成該項(xiàng)目。

如學(xué)習(xí)“蓄電池測(cè)試和檢修”內(nèi)容時(shí)，可以檢查與測(cè)試蓄電池作為一個(gè)任務(wù)，并且以蓄電池的故障診斷與檢修作為另一個(gè)任務(wù)。教師為學(xué)生下達(dá)任務(wù)之后，使學(xué)生可以以分組的形式，搜集查找相關(guān)資料，設(shè)計(jì)完成活動(dòng)計(jì)劃，并且由教師引導(dǎo)學(xué)生去糾正方案設(shè)計(jì)中的漏洞，明確設(shè)計(jì)思路，并通過(guò)小組討論的方式最終確定最優(yōu)方案。引導(dǎo)學(xué)生在仿真教學(xué)軟件中進(jìn)行操作，教師還應(yīng)該參與引導(dǎo)學(xué)生改正操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師指導(dǎo)、監(jiān)督檢測(cè)實(shí)踐活動(dòng)，完成對(duì)蓄電池的檢測(cè)。在“項(xiàng)目教學(xué)”的最后，通過(guò)小組各成員進(jìn)行自評(píng)以及小組間的互評(píng)，由教師對(duì)學(xué)生展示的項(xiàng)目成果做出評(píng)價(jià)總結(jié)工作。并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)散性思維以及提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，為提升學(xué)生在汽車(chē)教學(xué)中的實(shí)踐操作能力做出指導(dǎo)。

4．改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)

日常教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)適時(shí)跟進(jìn)當(dāng)前汽車(chē)檢修技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)更新。當(dāng)然，對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)也應(yīng)不斷革新?？荚囎鳛榻虒W(xué)評(píng)價(jià)的重要手段，在汽車(chē)底盤(pán)檢測(cè)及維修教學(xué)中也占有重要地位。通過(guò)考試可提升學(xué)生理論知識(shí)水平，加強(qiáng)理論知識(shí)的運(yùn)用。還應(yīng)根據(jù)該科目的特點(diǎn)，完善學(xué)生的考核及評(píng)價(jià)機(jī)制。

三 結(jié)束語(yǔ)

汽車(chē)檢測(cè)及維修專(zhuān)業(yè)作為當(dāng)前實(shí)用性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行創(chuàng)新改革，以就業(yè)為導(dǎo)向，以加強(qiáng)理論知識(shí)、培養(yǎng)實(shí)踐能力為目的，真正提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平，為今后的就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：高照〕