摘 要：在信息技術的推動下，電子商務得到了飛速的發(fā)展，目前我國許多高等職業(yè)技術院校也設置了電子商務類的專業(yè)，其課程包括了電子商務概論、電子商務案例分析、網(wǎng)頁設計、計算機與網(wǎng)絡技術基礎、互聯(lián)網(wǎng)軟件應用與開發(fā)等，這些課程的考試大綱均要求考核考生的實踐操作能力，本系統(tǒng)結合校園局域網(wǎng)的有利優(yōu)勢，開發(fā)了基于C/S模式的“電子商務實踐環(huán)節(jié)考核系統(tǒng)”，以解決電子商務類課程實踐環(huán)節(jié)考核方式不合理的問題，并促進信息化技術在考核學生實踐操作成果方面的應用。

關鍵詞：高職；電子商務；考試系統(tǒng)；C/S模式；.NET技術；三層架構

中圖分類號：TP393.092

1 電子商務實踐環(huán)節(jié)考核系統(tǒng)開發(fā)的背景

在信息技術的推動下，電子商務得到了飛速的發(fā)展，它已成為信息產(chǎn)業(yè)新的增長點。2013年我國全年網(wǎng)絡零售交易額達到1.8萬億元，占社會消費品零售總額的10%以上，電子商務市場規(guī)模突破10.2萬億元，企業(yè)電子商務應用迅速普及，網(wǎng)絡消費持續(xù)增長，從發(fā)展趨勢來看，電子商務作為一種新的營銷手段對傳統(tǒng)服務業(yè)和傳統(tǒng)流通業(yè)的影響和帶動作用日益增強。

經(jīng)過十幾年的發(fā)展，我國電子商務應用已經(jīng)覆蓋了多個行業(yè)、地區(qū)、企業(yè)，對電子商務類崗位的人才需求也逐年增加，目前許多高職院校也設置了電子商務專業(yè)，該專業(yè)課程包括電子商務概論、電子商務案例分析、網(wǎng)頁設計、計算機與網(wǎng)絡技術基礎、互聯(lián)網(wǎng)軟件應用與開發(fā)等。根據(jù)全國高等教育電子商務類專業(yè)的考試大綱要求，這些課程均要求考核考生的實踐操作能力，也就是實踐環(huán)節(jié)的考核。根據(jù)筆者的調查，目前高職院校還比較缺乏專門用于進行電子商務類課程實踐環(huán)節(jié)考核的計算機系統(tǒng)，在這種情況下，對某些課程的考核難以達到全面考核的效果。例如：《計算機與網(wǎng)絡技術基礎》課程要求考生掌握計算機系統(tǒng)的設置操作（如設置IP地址等），但由于沒有專門的計算機系統(tǒng)而不能進行實際的操作考核。研究計算機技術在高職院校電子商務類課程實踐環(huán)節(jié)考核工作的應用，具有現(xiàn)實的意義。

2 電子商務實踐環(huán)節(jié)考核系統(tǒng)的設計

電子商務實踐環(huán)節(jié)考核系統(tǒng)由考試系統(tǒng)、出題系統(tǒng)、考生分組系統(tǒng)和評卷系統(tǒng)組成。其中考試系統(tǒng)是最重要、最主要的組成部分，提供考試服務功能。出題系統(tǒng)、考生分組系統(tǒng)、評卷系統(tǒng)只是系統(tǒng)輔助子系統(tǒng)，教師在考試前使用出題系統(tǒng)生成試卷，使用考生分組系統(tǒng)對考生進行分組，在考試結束后使用評卷系統(tǒng)對考生答卷進行評閱。其總體結構如圖1。

圖1 總體結構圖

本系統(tǒng)的整個架構建立在三層結構基礎上，即數(shù)據(jù)服務層，業(yè)務邏輯層和表示層，其邏輯結構如圖2。

圖2 系統(tǒng)架構圖

本系統(tǒng)的業(yè)務流程如圖3：在服務器端，管理人員從試卷庫中選取試卷和從考生庫中選取考生后開始考試。考生登錄考試系統(tǒng)，輸入驗證信息，服務器端根據(jù)考生庫的信息判斷考生輸入的信息是否正確，如果輸入正確，則允許考生登錄，并發(fā)送試卷給考生?？忌鶕?jù)試卷內容進行答題，答題過程中形成的答案自動傳送到服務器端。最后，服務器端將考生形成的答案導出交由任課教師批閱。

3 電子商務實踐環(huán)節(jié)考核系統(tǒng)的實現(xiàn)

電子商務實踐環(huán)節(jié)考核系統(tǒng)結合校園局域網(wǎng)的有利優(yōu)勢，采用C/S模式開發(fā)并最終以服務器-客戶機的方式運行，硬件方面要求要有較高性能的服務器設備、數(shù)據(jù)傳輸速度較快的帶寬、網(wǎng)絡連接情況基本保證的局域網(wǎng)配置，目前高校的硬件設備基本上能夠滿足以上要求。軟件支持方面，服務器采用Windows2000（或者更高版本的操作系統(tǒng)），數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)：Microsoft SQL Server 2000；平臺軟件：Microsoft .NET Framework2.0等。 網(wǎng)絡平臺方面，通信協(xié)議：TCP/IP、UDP；通信帶寬：至少10Mb/s。該系統(tǒng)在技術上主要是以Microsoft Visual C#.NET高級語言進行編碼、SQLServer網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫技術來實現(xiàn)數(shù)據(jù)管理，并使用了Photoshop等圖形圖像處理工具對系統(tǒng)界面進行了美工。

4 電子商務實踐環(huán)節(jié)考核系統(tǒng)的成效

本系統(tǒng)主要目標是提供考試服務，實現(xiàn)上機考試的自動控制，包括自動驗證考生身份、自動發(fā)放試卷、自動回收試卷（指考生答題后形成的整份試卷的答案）、規(guī)范考生在上機考試時的操作、實時傳送答案等。另外，本系統(tǒng)還提供出題、考生分組、評卷等輔助功能。研究實踐證明，利用本系統(tǒng)進行電子商務類課程實踐環(huán)節(jié)的考核，能減小出卷的錯誤率，在考試過程中，系統(tǒng)自動傳送試卷和自動收集答案，減少人力與設備的費用，而計算機存儲數(shù)據(jù)更便于進行歸納總結、發(fā)現(xiàn)問題以及后期查詢，大大提高了工作效率。

本系統(tǒng)借助現(xiàn)有的高校校園網(wǎng)優(yōu)勢，無需較大的投資，所用技術比較成熟，實現(xiàn)了電子商務類課程實踐環(huán)節(jié)的考核，且效果明顯，符合高職院校側重培養(yǎng)學生實際動手操作能力的鮮明特色，促進了信息技術在考核學生學習成果方面的應用，筆者認為引入電子商務實踐環(huán)節(jié)考核系統(tǒng)是高職院校在推廣考核多樣化、人性化、全面性及先進性上面值得嘗試的實踐。

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作者簡介：葉曉兵（1980-），男，教師，高校講師，研究方向：軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)庫技術及應用、電子商務。

作者單位：廣西機電職業(yè)技術學院，南寧 530007