摘 要：本文針對揚州商校目前在教師績效考核方面的短缺，提出了基于Struts 2、Spring和Hibernate（SSH）的績效考核的設計想法，并具體實現(xiàn)了教師績效考核系統(tǒng)，主要工作有：介紹了績效考核相關(guān)的基礎理論知識；著重對基于SSH的揚州商校教師績效考核系統(tǒng)進行了需求分析；對基于SSH的揚州商校教師績效考核系統(tǒng)進行了設計。

關(guān)鍵詞：績效考核；Struts 2；Hibernate

中圖分類號：TP311.52

1 論文的背景

揚州商校的專業(yè)多，門類大，教授各類課程的教師也參差不齊。由于聘任的教師屬于事業(yè)編制，所以在實際的教育教學過程中，難免會出現(xiàn)一些老師對教育教學出現(xiàn)不負責任的現(xiàn)象，或者在具體的授課過程中難免會出現(xiàn)失誤，加之目前年終對教師實行年終評價制度，即一年一評制度，如何對教師進行有效地績效考核，已經(jīng)成為揚州商校的一個重大挑戰(zhàn)。而且，正確有效地績效考核對于提高我校完善學校內(nèi)部管理結(jié)構(gòu)、提高我校教育教學質(zhì)量與辦學水平都有著重要影響與作用，對于提升我校的整體績效、擴大我校的社會影響力與核心競爭力起著極其重要的作用。

2 主要技術(shù)Struts 2框架

Struts2是一個兼容Struts1和Web Work的MVC框架。Java目前出現(xiàn)的這些框架而言，它們都是以接觸耦合為最終目的的，不論是Spring、Hibernate或MVC框架，都是為了接觸耦合以增加復用。MVC接觸的是View和Model之間的耦合。

MVC具體包含了三個部分：Model、View和Controller，這三個部分為了增加程序的可維護性與可擴展性，以最小的耦合協(xié)同工作著。

Hibernate是一個開放源代碼的對象關(guān)系映射框架，它對JDBC進行了非常輕量級的對象封裝，使得Java程序員可以隨心所欲的使用對象編程思維來操縱數(shù)據(jù)庫。

3 基于SSH的揚州商校教師績效考核系統(tǒng)需求分析

3.1 基于揚州商校的基本情況與特征

在對揚州商校教師績效考核的過程當中，應該側(cè)重做好以下幾個方面的關(guān)系：（1）考核直接與間接之間的關(guān)系。揚州商校在職教師的教學與科研工作具有較強的個別性與獨立性，對學生的教育教學也是因材施教并且能夠促進學生的個性發(fā)展，因此揚州商校內(nèi)部的教學工作過程中具有一定的模糊性與原則性；（2）終結(jié)性考核與形成性考核的關(guān)系。教育的實質(zhì)是注重對學生素質(zhì)的培養(yǎng)，并使得學生能夠養(yǎng)成良好的學習能力，最終實現(xiàn)提高的技能與知識的積累。學生在學習上、知識上與能力上的循序漸進與日積月累，是所有學歷教育必須要遵循的基本原則，其核心就是必須要注重過程的學習。相反，終結(jié)性考核側(cè)重在總結(jié)分析，重點在于進行階段成果的描述，強調(diào)自身的效果與效率的陳述。

3.2 總體需求分析

（1）系統(tǒng)提供多角色的管理模式。系統(tǒng)提供系統(tǒng)超級管理員、校級管理員、院級管理員、教師與學生五種角色來訪問系統(tǒng)，并根據(jù)不同的角色提供登錄成功的用戶不同的權(quán)限；（2）初始數(shù)據(jù)真實性與可靠性；（3）靈活的指標庫；（4）直觀簡便的操作界面與操作流程；（5）提供圖表、報表打印功能。考核系統(tǒng)應該提供自動生成并打印各類圖表、報表的功能，以滿足多種統(tǒng)計或者分析的需要；（6）提供網(wǎng)上查詢功能；（7）提供系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全；（8）系統(tǒng)的可擴展性；（9）系統(tǒng)的跨平臺性。系統(tǒng)應當可以在Windows、Linux、Unix等主流平臺下都能正常運行。

3.3 總體技術(shù)要求分析

教師績效考核系統(tǒng)的總體技術(shù)要求包括系統(tǒng)整體的技術(shù)路線、技術(shù)限制（如操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、客戶端等）、技術(shù)標準等相關(guān)的技術(shù)要求。

3.4 系統(tǒng)運行要求分析

網(wǎng)絡環(huán)境：交換機、路由器、自適應網(wǎng)口、應用服務器、數(shù)據(jù)庫服務器、交換機和路由器間鏈接的光纖與網(wǎng)線

應用服務器：操作系統(tǒng)Windows server 2003及以上版本、系統(tǒng)服務器：Tomcat 5.0及以上版本

數(shù)據(jù)庫服務器：操作系統(tǒng)Windows 2003及以上版本、數(shù)據(jù)庫：Oracle 9i及以上版本

3.5 總體軟件與硬件接口分析。揚州商校教師績效考核系統(tǒng)管理的數(shù)據(jù)服務器與應用服務器應當實現(xiàn)物理層面的分離，即數(shù)據(jù)服務器與應用服務器應該架設在2臺不同的服務器上，在確保2臺服務器正常運行的情況下，提供數(shù)據(jù)備份服務器，并設定時間進行定時的備份，在此基礎之上，通過千兆網(wǎng)線將數(shù)據(jù)服務器與應用服務器進行連接，從確保數(shù)據(jù)通信快速、安全、穩(wěn)定。系統(tǒng)數(shù)據(jù)服務器中的數(shù)據(jù)表均可用應用服務器進行生成，并可以導出到系統(tǒng)外，在 Microsoft Office、Adobe Pdf等主流軟件中可以直接打開使用。

3.6 系統(tǒng)通信接口分析

揚州商校教師績效考核系統(tǒng)總體上采用B/S的系統(tǒng)架構(gòu)，并采用HTTP通訊協(xié)議，系統(tǒng)的使用者可以通過使用各類主流的網(wǎng)頁瀏覽器（如IE，F(xiàn)irefox等）對系統(tǒng)進行訪問。

3.7 系統(tǒng)性能需求分析

揚州商校教師績效考核系統(tǒng)的總體性能指標包括可操作性、可靠性、可維護性、集成性、可擴展性以及軟件時間效率等。

4 基于SSH的揚州商校教師績效考核系統(tǒng)設計

4.1 績效考核系統(tǒng)總體架構(gòu)設計

本設計采用B/S的體系結(jié)構(gòu)進行系統(tǒng)的總體設計，遵循B/S與MVC設計模式的架構(gòu)設計，采用Struts2、Spring與Hibernate對系統(tǒng)進行架構(gòu)，自下而上依次分為持久層、業(yè)務邏輯層、控制層與表示層。

4.1.1 持久層。持久層主要負責對數(shù)據(jù)存儲與訪問功能的實現(xiàn)，其根據(jù)Web服務器發(fā)送過來的請求來實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的增、刪、改、查等操作，并將其運行后的結(jié)果反饋給Web服務器。本文采用甲骨文公司的Oracle作為本系統(tǒng)的后臺數(shù)據(jù)庫。

數(shù)據(jù)層主要包括數(shù)據(jù)訪問對象（DAO層）與數(shù)據(jù)持久層。揚州商校教師績效考核系統(tǒng)的持久層通過Hibernate框架來實現(xiàn)。

4.1.2 業(yè)務層。業(yè)務邏輯層主要負責將用戶具體功能操作重新劃分成某些具體的若干個業(yè)務邏輯進行封裝，從而實現(xiàn)客戶需求與數(shù)據(jù)庫間的數(shù)據(jù)傳遞。揚州商校教師績效考核系統(tǒng)的業(yè)務邏輯層采用Spring Framework實現(xiàn)相關(guān)業(yè)務組件之間的相互關(guān)聯(lián)。

4.1.3 表示層控制層。表示層主要負責系統(tǒng)界面與用戶間的相互之間的交互，提供用戶操作的界面。揚州商校教師績效考核系統(tǒng)控制層采用Struts2框架與JSP實現(xiàn)?？刂茖又饕谟脩糨斎肱c系統(tǒng)的業(yè)務邏輯層之間起著協(xié)調(diào)的作用。揚州商校教師績效考核系統(tǒng)控制層采用Struts2框架實現(xiàn)。

4.2 績效考核系統(tǒng)功能設計

揚州商?？冃Э己讼到y(tǒng)主要提供超級管理員、校級管理員、院級管理員、教師與學生五種角色來訪問系統(tǒng)，并且針對不同的用戶共設三種子系統(tǒng)：多種角色用戶子系統(tǒng)、學院管理層子系統(tǒng)與學校管理層子系統(tǒng)三個子系統(tǒng)。各個子系統(tǒng)根據(jù)不同的用戶設定了相應不同的權(quán)限，各用戶在其各自的權(quán)限范圍之內(nèi)對系統(tǒng)進行相應的數(shù)據(jù)操作。

5 結(jié)束語

總體設計看來確實可行而且能起到公平公正德考評和調(diào)動教師工作熱情的作用，當然也有一些問題還需進一步優(yōu)化并解決：（1）雖然本文對揚州商校教師績效考核系統(tǒng)進行了設計，但如何高效地結(jié)合揚州商校的具體情況設計出合理正確的績效考核機制還需進一步完善；（2）績效考核機制應隨著時代的進步與揚州商校的發(fā)展進行修改與完善，以提高其考核的有效性；（3）由于時間以及作者水平有限，系統(tǒng)未經(jīng)嚴格的系統(tǒng)測試，這將作為本文的后續(xù)工作繼續(xù)研究與實現(xiàn)。

參考文獻：

[1]楊衛(wèi)軍，連序海.高等學校人力資源管理的創(chuàng)新探索[J].中國科技信息，2012（01）.

作者單位：揚州商務高等職業(yè)學校，江蘇揚州 225000