摘 要：《網(wǎng)絡綜合布線》課程是一門實踐性很強的課程，有其特殊性和目的性。如何在實訓課提高學生的實踐操作能力，增強學生的就業(yè)競爭力，中職《網(wǎng)絡綜合布線》實訓課應如何開展才能達到這一目的呢？

關鍵詞：網(wǎng)絡綜合布線教學方法改革；實訓室；師資；課程

中圖分類號：TN913-4

網(wǎng)絡綜合布線是一種模塊化的、靈活性極高的建筑物內(nèi)或建筑群之間的信息傳輸媒質(zhì)系統(tǒng)，是數(shù)字化信息系統(tǒng)基礎設施，是將所有語音、數(shù)據(jù)等系統(tǒng)進行統(tǒng)一規(guī)劃設計的結構化布線系統(tǒng)，支持語音、數(shù)據(jù)、圖文、多媒體等綜合應用。目前中等職業(yè)學校已經(jīng)開設了這門課程，但理論方面知識遠多于而實踐技能方面的知識；傳統(tǒng)的教學方法和教學內(nèi)容的發(fā)展不能很好的適應網(wǎng)絡技術，由于對網(wǎng)絡綜合布線的實踐能力充裕；且?guī)熧Y力量的實踐技能相對薄弱，同時對網(wǎng)絡綜合布線技術人才的培養(yǎng)也產(chǎn)生了影響；訓練場和設備不足導致了學生的實踐能力較弱。目前在綜合布線技術在職業(yè)學校網(wǎng)絡教學課程存在的主要問題：（1）由于綜合布線技術的網(wǎng)絡是一種工程技術，它涉及到許多理論和技術問題，是一個新的領域的跨學科，是計算機技術，通信技術相結合的產(chǎn)物。內(nèi)容多、技術復雜、不適合中職生實際接受水平；（2）學科性強，過分強調(diào)知識和系統(tǒng)性，理論分量重，難以激發(fā)學習興趣；（3）教材體系不明，內(nèi)容交叉，脫離實際。4、對職業(yè)崗位所需的專業(yè)知識和專項能力的針對性差。關鍵的知識點沒有放在突出的地位。就如何提高《網(wǎng)絡綜合布線》實踐技能談如下：

1 教學原則和教學方法

（1）使學生充分了解各種網(wǎng)絡工程、綜合布線流程；（2）全面掌握網(wǎng)絡布線工程的各種知識技能；（3）通過綜合布線的設計和實踐，加深對網(wǎng)絡體系結構的理解；（4）熟練運用主程序的設計、施工、檢驗、驗收和組織技能鑒定方法。（5）了解網(wǎng)絡布線的最新技術和標準；（6）教學應引導學生通過網(wǎng)絡尋找信息和自主學習的方法；（7）教學內(nèi)容要突出課程技能課程的特征，我們應該進行布線工程案例教學和布線工程現(xiàn)場教學；（8）教學中應該保持更新使用最新布線標準；（9）課堂中使用計算機多媒體技術，增加直觀效果，提高教學效果。

2 加大網(wǎng)絡綜合布線實訓室的建設以滿足硬件實訓條件

網(wǎng)絡綜合布線技術對實踐技能要求型較強的專業(yè)，實訓室的建立有利于學生掌握理論知識外，按照工程的實際要求和標準提高實踐技能。使學生在網(wǎng)絡綜合布線的理論與實踐更好的掌握。

3 教學方法上突出應用技能的培養(yǎng)

在網(wǎng)絡綜合布線技術的教學內(nèi)容在課堂教學過程中，應把教學的內(nèi)容用到實際工程中，為了提高教學質(zhì)量和效果為目標，實施項目引領，任務驅(qū)動教學模式，建立過程中評價方式，采用多種教學方法，使項目教學，分層教學等先進的教學理論和方法引入課堂，加強學生實踐技能方面的培養(yǎng)。更新教學方法，吸收先進的教學理念，加強教師自身的技術水平的提高。充分調(diào)動職業(yè)學校學生的學習熱情，積極主動參與教學，以提高學生的實踐技能。

4 合理安排課程的內(nèi)容

網(wǎng)絡綜合布線技術是中職計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)的專業(yè)技術課程，旨在提高學生綜合布線施工方法技能，通過深刻的理解掌握綜合布線規(guī)范，同時熟練運用綜合布線工程的設計技巧，熟知各環(huán)節(jié)的技術要素，并通過實踐，使學生能綜合運用網(wǎng)絡知識，對網(wǎng)絡傳輸設備的使用和配置，布線系統(tǒng)知識有一個全面的了解，并對計算機網(wǎng)絡方面的知識有一個具體的認識。是一門以實踐技術為主線的課程，注重的是應用的能力。做到理論緊密聯(lián)系實踐，突出實踐教學，強化技能，進行教學上的創(chuàng)新，合理安排教材。

5 實訓室建設實用方式

圖1

（1）增加投入資金，建立網(wǎng)絡綜合布線實訓室。根據(jù)學校自身的實際情況出發(fā)，提高領導的重視程度，自發(fā)的建網(wǎng)絡綜合布線實訓室，以供使用；（2）也可通過租賃的特殊方式，加大網(wǎng)絡綜合布線實訓室建設力度。由于一些院校的資金短缺，網(wǎng)絡綜合布線實訓室可采取租賃的方式，進行對網(wǎng)絡綜合布線進行實際訓練建設；（3）通過學校與相關企業(yè)合作，共同建立一個網(wǎng)絡綜合布線實訓室，拓展訓練基地外面。因為在學校的情況下資金短缺，合作模型比自身建設，租賃更經(jīng)濟實用，因為網(wǎng)絡綜合布線設備和技術更新很快，很專業(yè)的實訓室一直緊跟市場的前沿技術，如重復建設將導致浪費金錢。為了加強在同一時間的合作訓練室，我們應該促進校外實習基地建設的發(fā)展，擴大中等職業(yè)學校和培訓機構的學生。通過校企合作，可以保證培訓設備的及時更新，與企業(yè)同步，企業(yè)引進校園，讓項目引入課堂，提高教學實踐。這樣的“雙元制”和“相結合”的教學模式，教學和管理的企業(yè)可以降低成本，實現(xiàn)校企雙贏。

6 提高綜合教師隊伍建設

“雙師型”教師不僅要有豐富的理論知識，還要要求擁有較強的實踐能力，擁有這樣的能力的教師是單獨的課堂經(jīng)驗是培養(yǎng)不出來的，鼓勵教師假期到企業(yè)參與實踐鍛煉，虛心地向生產(chǎn)一線的技術人員學習。在教師隊伍建設，為教師提供更多的實踐機會，采取合理的手段提高教師技能。

（1）通過網(wǎng)絡布線教師到企業(yè)掛職鍛煉，加強學?！半p師型”的培養(yǎng)。每年輪流安排使用時間至少一個月接受訓練后的網(wǎng)絡企業(yè)的教師，新知識，新技術，新的趨勢，了解業(yè)務，參與網(wǎng)絡布線工程的設計和施工，通過對企業(yè)網(wǎng)絡教師的實踐技能鑒定；（2）通過網(wǎng)絡布線的技能比拼，促進“雙師型學校文化”。校園網(wǎng)的綜合競爭力和外部網(wǎng)絡的綜合競爭力的周期，提高了學生的網(wǎng)絡技術的綜合應用。鼓勵教師提高專業(yè)技能，鼓勵教師按照標準和社會實踐的要求，高技能要求的實現(xiàn)，不斷提高自身的網(wǎng)絡綜合布線技巧和實踐能力；（3）通過加強學校與網(wǎng)絡企業(yè)合作，促進“雙師型”教師隊伍建設。加強對網(wǎng)絡教師培訓的綜合實踐活動，創(chuàng)建“雙師型”專業(yè)技術骨干，教師的實踐經(jīng)驗的積累，為人才的培養(yǎng)打下堅實的基礎。加強校企合作，提高教師的教學和培訓指導水平的有效途徑。鼓勵教師參與網(wǎng)絡布線工程的規(guī)劃，設計和施工企業(yè)的直接管理，因為它能有效提高教師的工程實踐能力和教學水平；鼓勵有效解決校企合作的問題，教學與實踐的結合，是需要貼近學生的就業(yè)能力；在同時聘請技術專家，高級技師在企業(yè)網(wǎng)絡中擔任過中學實習指導教師，彌補了教師在學校網(wǎng)絡布線的不足。

總之，綜合布線技術的網(wǎng)絡教學應以就業(yè)為導向，有效的教學模式和教學方法，通過校企合作，加強網(wǎng)絡綜合布線的“雙師型”教師隊伍建設，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)技能型人才的綜合網(wǎng)絡布線急需的社會。

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作者單位：琿春市職業(yè)高中，吉林琿春 133300