摘 要：青年教師作為高校教師的主體，加強(qiáng)和改進(jìn)其思想政治教育對(duì)于學(xué)校發(fā)展、人才培養(yǎng)、我國(guó)教育事業(yè)的未來具有重要意義。闡述了加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年思想政治教育的意義，高校在青年教師思想政治教育培訓(xùn)中存在的問題，針對(duì)存在的問題提出了加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治教育的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：青年教師；思想政治教育；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2014）07-0177-02

高校青年教師的思想教育是學(xué)校政治思想工作的一個(gè)重要部分。高校青年教師作為高校教師的重要力量，擔(dān)負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的任務(wù)，他們的思想道德狀況對(duì)于學(xué)校的健康發(fā)展、高素質(zhì)人才的培養(yǎng)、我國(guó)教育事業(yè)的振興以及社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)具有重大影響，因此做好這個(gè)群體的思想政治教育工作意義重大。國(guó)家高度重視高校青年教師思想政治教育工作，2012年1月，習(xí)近平同志在第20次全國(guó)高校黨建會(huì)強(qiáng)調(diào)指出，要把加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍思想政治建設(shè)作為高校黨的建設(shè)的重要內(nèi)容來抓。2012年6月，在部分高校黨建工作座談會(huì)上，習(xí)近平同志進(jìn)一步指出，高校黨組織要切實(shí)把加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍思想政治建設(shè)作為高校黨建工作的一個(gè)重大而緊迫的問題來抓，關(guān)心青年教師，及時(shí)掌握青年教師思想動(dòng)態(tài)，深入細(xì)致地做好思想引導(dǎo)工作，幫助青年教師在思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)上全面進(jìn)步。2013年中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的若干意見》文件，意見中明確提出要加強(qiáng)高校青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高青年教師思想政治素質(zhì)。

一、加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治教育的意義

（一）加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治教育有助于社會(huì)的穩(wěn)定

思想政治教育一直是我黨工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，目前，40歲以下青年教師占高校專任教師六成以上，作為高校一支非常重要的隊(duì)伍，在新形勢(shì)下引起了國(guó)外一些敵對(duì)勢(shì)力的注意，他們?cè)噲D用各種方式用不良思潮影響青年教師的政治觀念，以此影響青年教師及其培養(yǎng)的學(xué)生。因此做好青年教師的思想政治工作，堅(jiān)定其政治信仰，對(duì)于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以及社會(huì)的穩(wěn)定具有重要作用。

（二）加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治教育有利于學(xué)校思想政治教育工作順利開展

學(xué)校的思想政治教育對(duì)象既包括教職員工，又包括學(xué)生。青年教師作為高校教師的主力軍，做好他們的思想政治教育工作能促進(jìn)整個(gè)學(xué)校思想道德風(fēng)尚的提高。此外，他們的思想政治素養(yǎng)高低對(duì)于學(xué)生的思想政治教育工作也產(chǎn)生了巨大的影響。青年教師由于年齡的優(yōu)勢(shì)，與學(xué)生年齡較為接近，在日常的授課教學(xué)和交流活動(dòng)中，較容易與學(xué)生打成一片，他們的思想行為對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響，由他們對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，更容易產(chǎn)生實(shí)效。

（三）加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治教育有利于促進(jìn)教師個(gè)人素質(zhì)全面發(fā)展

教師個(gè)人素質(zhì)不僅包括文化水平，還包括思想道德素質(zhì)、人格品德等。盡管高校青年教師有著較高的文化水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)，但是由于職業(yè)、文化的特點(diǎn)，很多青年教師對(duì)于自己學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域可能進(jìn)行深入研究，但是對(duì)于自己專業(yè)以外的領(lǐng)域知之甚少，對(duì)國(guó)家一些重大決策和方針政策不夠了解，對(duì)于馬克思列寧主義毛澤東思想的經(jīng)典文獻(xiàn)很少閱讀，在一些國(guó)家政策問題的判斷上可能出現(xiàn)偏差。而對(duì)青年教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育、政治理論教育能夠彌補(bǔ)他們?cè)谥R(shí)結(jié)構(gòu)上的缺陷，促進(jìn)其人格品德健全。因此加強(qiáng)青年教師思想政治教育對(duì)于提高其自身的思想政治水平和道德素質(zhì)具有重大的意義。

二、當(dāng)前高校青年教師思想政治教育存在的問題

（一）高校對(duì)青年教師采取的思想政治教育內(nèi)容單調(diào)，方法單一

高校對(duì)于青年教師采取的思想政治教育內(nèi)容簡(jiǎn)單，缺乏時(shí)效性、創(chuàng)新性與針對(duì)性。有些高校對(duì)青年教師思想政治教育內(nèi)容未做篩選，在內(nèi)容的選擇上，側(cè)重對(duì)青年教師進(jìn)行政治觀點(diǎn)、輿論導(dǎo)向的灌輸，未能針對(duì)青年教師存在的困惑、在教學(xué)生涯中遇到的思想問題和心理問題等進(jìn)行解決。在教育的方式方法上，教育手段仍然沿襲開會(huì)聽報(bào)告的政治學(xué)習(xí)模式，教育載體單一，未能利用網(wǎng)絡(luò)開展新教育載體建設(shè)。教育過程中重視理論忽略實(shí)踐，重視說教忽略情感，這種枯燥的教育內(nèi)容加上單調(diào)的教育形式，制約了高校青年教師思想政治教育工作有效開展，降低了教育成效。

（二）高校對(duì)青年教師思想政治教育工作重視不足

很多高校對(duì)于青年教師思想政治教育工作不夠重視，對(duì)于青年教師的培養(yǎng)定位側(cè)重在專業(yè)教學(xué)能力方面，在對(duì)青年教師考評(píng)中，更注重對(duì)其教學(xué)能力和科研成果的考察，忽略對(duì)其思想道德水平的考察。也正是因?yàn)橹匾暡粔?，高校?duì)于青年教師思想政治教育工作活動(dòng)開展較少，工作的針對(duì)性和實(shí)效性差。有的高校雖然出臺(tái)了有關(guān)教職工思想政治教育的政策與文件，還建立了工作機(jī)制，但是由于重視不夠，在實(shí)際執(zhí)行中，往往流于形式，未能發(fā)揮真正作用。

（三）青年教師自身對(duì)于思想政治教育認(rèn)識(shí)不夠

高校青年教師多數(shù)都注重自己業(yè)務(wù)能力的提升，卻忽略了自身思想政治教育。他們認(rèn)為教學(xué)水平的高低、學(xué)術(shù)成就的多少是衡量一個(gè)教師好壞與否的標(biāo)準(zhǔn)，忽視了教師是教書與育人兩個(gè)方面的結(jié)合。他們?cè)敢饣ㄙM(fèi)大量時(shí)間在專業(yè)學(xué)術(shù)研究、課題申報(bào)、教學(xué)水平改進(jìn)等方面，卻沒有意識(shí)到思想政治水平對(duì)于其個(gè)人整體素質(zhì)提升的重要作用、對(duì)于其教書育人的幫助。因此他們既不主動(dòng)學(xué)習(xí)思想政治理論，也不積極參與學(xué)校組織的思想政治教育活動(dòng)，這種錯(cuò)誤的觀念制約了他們思想覺悟的提高。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治教育的對(duì)策

（一）深入調(diào)查研究，收集高校青年教師思想動(dòng)態(tài)

要想做好高校青年教師思想政治教育工作，首先要做好調(diào)查工作，只有深入調(diào)查，做好專項(xiàng)調(diào)研工作，才能掌握工作的主動(dòng)權(quán)，掌握思想教育權(quán)，制定正確的工作方案。高校思想政治教育工作者可以通過座談會(huì)、發(fā)放問卷調(diào)查以及一對(duì)一的交流等方式了解本校青年教師近期的思想動(dòng)態(tài)，了解他們對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的看法，他們思想中存在的疑問和困惑。針對(duì)青年教師目前存在的疑問和困惑開展有針對(duì)性的思想政治教育活動(dòng)，使思想政治教育落到實(shí)處。并且針對(duì)舉辦的思想政治教育活動(dòng)進(jìn)行定期回訪，以此了解青年思想政治教育工作開展中存在的問題，找出制約思想政治教育發(fā)揮作用的因素，逐一解決。

（二）豐富教育內(nèi)容，增強(qiáng)思想政治教育吸引力

思想政治教育的內(nèi)容必須根據(jù)思想政治教育對(duì)象實(shí)際的需求以及設(shè)定的教育目標(biāo)，因此高校青年教師思想政治教育內(nèi)容除了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等重要思想以及愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、理想信念教育等還要隨著時(shí)代的發(fā)展不斷擴(kuò)充新的內(nèi)容，如形勢(shì)與政策的教育、心理健康教育、師德教育、加強(qiáng)中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育等。內(nèi)容既要有知識(shí)性，又要有思想性，充分滿足青年教師的求知欲，又能切實(shí)地幫助其提高自身思想素質(zhì)。

（三）轉(zhuǎn)變教育方式，拓寬思想政治教育載體

要樹立新的思想政治教育的工作理念和工作方式，以人為本，積極轉(zhuǎn)變教育方式，拓寬思想政治教育載體。在教育的方式上，除了采用開大會(huì)、聽報(bào)告這種單向灌輸?shù)姆绞剑€可以嘗試由青年教師小組討論、通過互動(dòng)、交流、討論這種雙向溝通的方式讓青年教師自主學(xué)習(xí)，讓被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)接受。在教育載體的選擇上，除了傳統(tǒng)的報(bào)紙、座談會(huì)、政治學(xué)習(xí)等載體形式，高校還應(yīng)該積極拓展網(wǎng)絡(luò)載體，利用QQ、微博、微信等多種形式進(jìn)行思想政治教育，組建QQ群進(jìn)行網(wǎng)上思想政治教育的學(xué)習(xí)和討論。借助網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有的傳播速度快、覆蓋面廣、學(xué)習(xí)主客體平等性以及交流便捷等特性擴(kuò)大青年教師思想政治教育的影響力。此外，理論聯(lián)系實(shí)際，要鼓勵(lì)青年教師積極參與社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)行實(shí)地考察，利用所掌握的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能服務(wù)社會(huì)，到基層鍛煉，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職，在社會(huì)實(shí)踐中增強(qiáng)政治覺悟，提高思想素質(zhì)。

（四）完善教育機(jī)制，提升思想政治教育工作實(shí)效性

完善教育機(jī)制，建立健全青年教師思想政治教育工作機(jī)制，將高校青年教師思想政治教育工作納入學(xué)校的中心工作。建立青年教師思想政治工作的組織機(jī)構(gòu)，構(gòu)建齊抓共管的工作機(jī)制。制度上落實(shí)，經(jīng)費(fèi)上保障。學(xué)校相關(guān)行政部門要做好青年教師思想政治教育工作的系統(tǒng)規(guī)劃，制定學(xué)習(xí)方案、督促學(xué)習(xí)過程、檢查學(xué)習(xí)效果，保證思想政治教育工作落到實(shí)處。各二級(jí)學(xué)院和單位要積極落實(shí)學(xué)校制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)本學(xué)院實(shí)際情況，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，將青年教師的思想政治教育工作落到實(shí)處。除此之外，還要做好監(jiān)督和考核機(jī)制，將對(duì)青年教師思想政治教育活動(dòng)開展以及成效的取得納入學(xué)院工作考核中，將青年教師思想政治學(xué)習(xí)納入對(duì)青年教師的年終管理，使青年教師思想政治教育善始善終。

（五）加強(qiáng)青年教師思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)

要想切實(shí)有效的開展高校青年教師思想政治工作，就要有一支能干事的工作隊(duì)伍。首先要培養(yǎng)一批思想政治教育理論研究的精英。對(duì)高校青年教師思想政治教育工作展開研究，用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐工作。其次是實(shí)施青年教師導(dǎo)師工程，邀請(qǐng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)能力強(qiáng)，政治覺悟高的熱心老教師，對(duì)青年教師實(shí)施一對(duì)一的幫扶指導(dǎo)，實(shí)施青年教師談心制度，關(guān)心青年教師，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)谒枷氲睦_和生活上的困難，努力幫其找到解決的方法，在業(yè)務(wù)方面給予指導(dǎo)，在思想方面，充分發(fā)揮老黨員們傳幫帶的作用，引導(dǎo)青年教師世界觀、人生觀的塑造。再次是加強(qiáng)學(xué)校政工干部隊(duì)伍的培訓(xùn)，增強(qiáng)青年教師思想政治教育工作隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力和影響力，使高校青年教師思想政治教育真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。

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