中圖分類號(hào)：G641"文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

摘要：大學(xué)生思想政治工作一直是高校工作中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于高校教育者特別是輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，學(xué)生思政工作已成為提升自身工作水平的重要考量標(biāo)準(zhǔn)，因此對(duì)大學(xué)生思想工作探討尤為重要。心理咨詢是心理咨詢師輔導(dǎo)學(xué)生幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題的重要途徑，心理咨詢的許多策略和方式對(duì)于解決大學(xué)生思想政治問(wèn)題起到重要作用。因此本文從大學(xué)生的人際關(guān)系、情感困擾、學(xué)習(xí)壓力等5個(gè)方面分析了大學(xué)生思政工作面臨的問(wèn)題，旨在探索解決大學(xué)生思想政治教育，從心理咨詢角度提出相應(yīng)的對(duì)策，將素質(zhì)教育落到實(shí)處。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;思想政治教育;心理咨詢;對(duì)策

大學(xué)生處于人生發(fā)展的重要階段，即是知識(shí)和技能的關(guān)鍵時(shí)期，也是培養(yǎng)獨(dú)立生活能力的階段。然而在高校中學(xué)生綜合素質(zhì)的提高依然是學(xué)生思政工作面臨的重要挑戰(zhàn)。作為高校教育者，必須了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生整體發(fā)展不僅要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，也要著手眼前，以素質(zhì)教育為載體，加大大學(xué)生心理素質(zhì)培訓(xùn)的力度。因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育已刻不容緩。下面從幾個(gè)方面來(lái)探討大學(xué)生思想政治工作中面臨的重要問(wèn)題。

一、大學(xué)生思想政治工作面臨的問(wèn)題

大學(xué)生的心理發(fā)展水平正處于迅速走向成熟但尚未完全成熟的階段，學(xué)習(xí)和生活中遇到的挫折和難以解決的問(wèn)題往往會(huì)給缺乏生活閱歷和經(jīng)驗(yàn)的他們?cè)斐梢欢ǖ男睦碡?fù)擔(dān)。而造成大學(xué)生思想政治工作的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面。

（一）大學(xué)生人際關(guān)系問(wèn)題突出。交際困難已成為誘發(fā)大學(xué)生心理問(wèn)題的首要因素?，F(xiàn)在的大學(xué)生多為90后，他們思維活躍，叛逆且自我膨脹，受長(zhǎng)輩溺愛(ài)，常常任性自私，做事以自我為中心，總是把自己放在別人之上，很少換位思考，考慮別人的感受和想法。加上他們獨(dú)立生活能力不足為人處世遇見挫折就退縮。從心理咨詢角度看，導(dǎo)致大學(xué)生的自閉、偏執(zhí)是由家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境共同作用下導(dǎo)致的，他們的交際能力不足，缺乏交際技巧，因此會(huì)在交際中遇見挫折，條件反射似的產(chǎn)生自我否定。

（二）大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題是這一特殊時(shí)期思政工作面臨的重要問(wèn)題。一方面是大學(xué)生心身走向了成熟，另一方面他們有大量的空閑時(shí)間，他們對(duì)異性心理上需要滿足，因此有些學(xué)生為擺脫孤獨(dú)寂寞，慰藉心理上的空白，他們躍躍欲試，出于攀比的心理而急于談戀愛(ài)，種種戀愛(ài)心理的不成熟導(dǎo)致大學(xué)生戀愛(ài)成功率較低，缺乏交往中的技巧和策略，他們毫無(wú)保留，從而造成嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷，使其陷入自卑、焦慮的消極情緒狀態(tài)。

（三）大學(xué)生面臨學(xué)習(xí)壓力和就業(yè)壓力的問(wèn)題。大學(xué)生的思想政治工作主要是學(xué)習(xí)方面和各項(xiàng)參加活動(dòng)，他們互相攀比，一旦發(fā)現(xiàn)別人比自己優(yōu)秀便不能接受，繼而感到壓抑和自卑，由于大學(xué)學(xué)習(xí)和高中學(xué)習(xí)模式差異很大，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間較多。他們?nèi)狈δ_踏實(shí)地的態(tài)度，進(jìn)入大三大四，忽然感覺(jué)將要面臨考研或就業(yè)，他們顯然沒(méi)有做好準(zhǔn)備，驚慌失措。他們往往高估計(jì)了自己的實(shí)際水平，而在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，又缺乏承受挫折的心理準(zhǔn)備，一旦就業(yè)失敗就出現(xiàn)情緒低落、煩躁等心理狀況，最終導(dǎo)致出現(xiàn)問(wèn)題。

（四）特殊學(xué)生是思政工作中的重要對(duì)象。部分大學(xué)生存在著特殊的情況，比如，有宗教信仰、單親家庭、心理疾病、學(xué)習(xí)特差和家庭困難等，這些因素?zé)o疑會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生一定的影響，甚至在進(jìn)入大學(xué)之前有些問(wèn)題已凸顯出來(lái)。例如，有些學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)校園就有部分因長(zhǎng)期的壓抑或其它原因產(chǎn)生了不適應(yīng)，心理問(wèn)題嚴(yán)重，甚至有些學(xué)生需要長(zhǎng)期的心理治療。根據(jù)以上的種種問(wèn)題，下面從心理咨詢的角度來(lái)尋求解決對(duì)策。

二、從心理咨詢角度分析思政工作問(wèn)題的解決對(duì)策

大學(xué)生的思想政治工作不僅關(guān)系到自身發(fā)展，也會(huì)對(duì)整個(gè)社會(huì)的安全穩(wěn)定造成重要影響。對(duì)于大學(xué)生個(gè)體來(lái)講，一方面要積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，另一方面要端正思想，提高自身各方面能力，培養(yǎng)自己走向社會(huì)的各種技能。大學(xué)生的思想教育工作是一項(xiàng)復(fù)雜而繁重的任務(wù)，大學(xué)生處于這一時(shí)期，即要傾聽他們的想法，又要給他們以引導(dǎo)，為此從以下幾個(gè)方面切入。

（一）學(xué)會(huì)傾聽，提高交際能力。

傾聽是一門藝術(shù)，不愛(ài)表達(dá)的人更容易讓人接受和包容。在與同學(xué)相處時(shí)，首先要了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，有效的協(xié)調(diào)與控制情緒，在相互尊重的前提下，多體諒他人、理解他人。同時(shí)，要積極主動(dòng)參加學(xué)院和學(xué)校組織的文體活動(dòng)，掌握人際交往的技能和技巧，擴(kuò)大自己的交友圈，在真誠(chéng)、友善的基礎(chǔ)上主動(dòng)溝通交際，增加彼此的信任感，以提高相處和交際能力。

（二）建立目標(biāo)，發(fā)揮學(xué)生自主性。

有了明確的目標(biāo)，才能找到自己的方向。大學(xué)生要盡早設(shè)計(jì)明確的職業(yè)傾向，在對(duì)自己正確定位的前提下，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力、管理能力和實(shí)踐能力。另外，要正視理想與現(xiàn)實(shí)、專業(yè)與興趣的沖突，要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中重新認(rèn)識(shí)自己，找到理想和現(xiàn)實(shí)的差距，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，分析自己，不要整日為了憂慮而憂慮，要學(xué)會(huì)未雨綢繆，利用有限的4年時(shí)間達(dá)到自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

（三）培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活的信心。

大學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生人生觀價(jià)值觀的重要時(shí)期。當(dāng)前大學(xué)生教育的核心是創(chuàng)新教育，因此大學(xué)生在找出自身差距的同時(shí)，更要找到自己發(fā)展的潛力，通過(guò)不斷豐富自身的綜合素質(zhì)來(lái)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。要時(shí)常保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望，善于從學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣，微笑地面對(duì)每一天。帶著一顆包容的心，友好、主動(dòng)的與同學(xué)們進(jìn)行溝通和交流也是尋求社會(huì)支持的一種手段。

（四）改變觀念，及時(shí)尋求心理幫助。

心理健康對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，良好的心理衛(wèi)生是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障。大學(xué)生作為一個(gè)高學(xué)歷群體，要轉(zhuǎn)變觀念、更新認(rèn)識(shí)。心理健康和身體健康都是一個(gè)人健康不可或缺的因素，有了心理疾患就像身體不適一樣，應(yīng)該及時(shí)去就醫(yī)，以求得咨詢、疏導(dǎo)，也就是說(shuō)，對(duì)待心理問(wèn)題要有一顆平常心。

（五）學(xué)校要營(yíng)造積極健康的校園氛圍，建立良好的教育環(huán)境。

校園環(huán)境對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生重要影響，學(xué)校教育對(duì)大學(xué)生的影響要通過(guò)校園環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍來(lái)傳遞。良好的校園氛圍需要高校教育者和學(xué)生共同來(lái)建立，圖書館是大學(xué)生提高自己的搖籃，圖書館里有豐富的知識(shí)，享受知識(shí)的樂(lè)趣，在圖書館遨游應(yīng)該成為大學(xué)生的光榮。提高自身素養(yǎng)是每個(gè)教育工作者的必修課，用實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生，共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

三、總結(jié)

關(guān)心學(xué)生身心發(fā)展，從學(xué)生的思想境界和心理需求考慮，既要關(guān)心特殊學(xué)生群體，又能把處理特殊情況作為一項(xiàng)常規(guī)情況。不浮躁與現(xiàn)實(shí)，不傲慢與未來(lái)，為學(xué)生著想，影響和感染學(xué)生。當(dāng)代大學(xué)進(jìn)行著高度的腦力勞動(dòng)，影響著他們心理的變化和發(fā)展。同時(shí)面臨很大的就業(yè)壓力，社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與否。既要給他們學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)，又要做大學(xué)生生活中的導(dǎo)師，待人以真誠(chéng)，教人以價(jià)值，勵(lì)人以?shī)^斗，愛(ài)人以自身，用積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)、生活和工作。大學(xué)之大乃人師之大，“生命的意義在于創(chuàng)造喜樂(lè)”。

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作者簡(jiǎn)介：

張振國(guó)（1988—），性別：男，民族：漢，籍貫：河南省虞城縣，學(xué)歷研究生，單位：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院，研究方向：發(fā)展與教育心理學(xué)。