中圖分類(lèi)號(hào)：G633.2"文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

思想政治課是中學(xué)生眼中一門(mén)可有可無(wú)的課程，由于思想政治課自身的特點(diǎn)，這么課程容易講得枯燥乏味，那么如何增強(qiáng)思想政治課的吸引力，我覺(jué)得采取以下辦法：

一、創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)思想政治課教學(xué)的吸引力

（一）改變傳統(tǒng)的教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段多樣化

電化教學(xué)是利用聲、光、電等技術(shù)手段，通過(guò)事項(xiàng)制作好的視聽(tīng)材料取代教師的口講手寫(xiě)進(jìn)行教學(xué)，它比傳統(tǒng)的教師口講手寫(xiě)教學(xué)具有更多的優(yōu)點(diǎn)。因此，政治課教師運(yùn)用多種手段、多種形式把講和看結(jié)合起來(lái)，盡量使學(xué)生在一種具體情境中去理解、把握所學(xué)知識(shí)，減少理解的坡度，對(duì)于增強(qiáng)思想政治課教學(xué)吸引力，提高教學(xué)質(zhì)量，無(wú)疑具有十分重要的意義。

（二）積極吸取當(dāng)前思想政治課教學(xué)方法研究的最新成果

近年來(lái)，由于廣大一線(xiàn)思想政治課教師的積極探索和實(shí)踐，已經(jīng)創(chuàng)立了許多被證明是很有效的教學(xué)方法，這些好的教學(xué)方法值得我們認(rèn)真消化和吸收。例如，情景教學(xué)法，我認(rèn)為就是增強(qiáng)思想政治課教學(xué)吸引力的相當(dāng)可取的方法。一個(gè)好的情景可以使得人在愉悅氣氛中接受教育，能夠活躍教學(xué)氛圍，更生動(dòng)、靈活、巧妙地完成教學(xué)任務(wù)。

二、豐富教學(xué)內(nèi)容，以增強(qiáng)課堂吸引力

（一）增加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容

針對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的教學(xué)活動(dòng)建議，我們會(huì)提出要求，課堂的知識(shí)教學(xué)要與課外的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，要求教師應(yīng)有計(jì)劃、有組織的安排學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、參觀、社會(huì)服務(wù)，以及引導(dǎo)學(xué)生搜集名言、諺語(yǔ)、格言，舉辦展覽、壁報(bào)，觀看電影、電視、錄像等活動(dòng)，并安排高年級(jí)學(xué)生撰寫(xiě)小論文、調(diào)查報(bào)告、總結(jié)等。這些要求為政治課老師改進(jìn)、豐富教學(xué)內(nèi)容指明了方向。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的增加能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有利于增強(qiáng)思想政治課的吸引力。

（二）增加實(shí)踐資料，以增強(qiáng)吸引力

中學(xué)生一般是相對(duì)固定地生活在某一區(qū)域內(nèi)的，城市、農(nóng)村都是如此，對(duì)于自己生長(zhǎng)的環(huán)境自然有一種親情，也更想了解它，認(rèn)識(shí)它。國(guó)情、校情教育等內(nèi)容的引入正式迎合了學(xué)生的這一需要，從而增強(qiáng)了思想政治課教學(xué)的吸引力。以現(xiàn)行高中文化生活課為例，在講授“世界文化多樣性”的時(shí)候，教師可以組織學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的理解，又可以增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解自己的國(guó)家、學(xué)校等來(lái)理解世界文化的多樣性，能收到很好的教育效果。

（三）創(chuàng)設(shè)課堂高潮，以增強(qiáng)吸引力

教學(xué)高潮就是一堂課的目標(biāo)得到充分體現(xiàn)，學(xué)生思維處于最興奮狀態(tài)的階段。一堂課有了高潮，就能使得學(xué)生保持一種良好的精神狀態(tài)，而這種精神狀態(tài)有助于學(xué)生迅速透徹地掌握知識(shí)和技能。實(shí)踐中，我覺(jué)得采用以下幾種方法和形式可以達(dá)到這樣的效果：

1、講故事創(chuàng)設(shè)高潮：因?yàn)楣适氯谑?、理、趣為一體，具有藝術(shù)感染力，如果應(yīng)用得法，就能很好地為形成課堂教學(xué)的高潮服務(wù)。

2、看圖片創(chuàng)設(shè)高潮：圖片的特點(diǎn)是形象生動(dòng)，特別是一些詼諧的圖片讓人在忍俊不住的同時(shí)深受教育。

3、誦詩(shī)文創(chuàng)設(shè)高潮：詩(shī)歌的主要功能是抒情。課堂上如能很好的利用這一點(diǎn)，能催人淚下或使人興奮，把教學(xué)推入高潮，收到事半功倍的效果。

4、用“熱點(diǎn)”創(chuàng)設(shè)高潮：政治課是說(shuō)理課。融知識(shí)性和思想性為一體，德育功能特別突出，聯(lián)系實(shí)際是上好政治課的靈魂。只有聯(lián)系學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中比較關(guān)注的“熱點(diǎn)”問(wèn)題，才能吸引學(xué)生，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，形成教學(xué)高潮。

三、要善于利用激勵(lì)藝術(shù)，最大限度地增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力

（一）思想政治課教師要以良好的政治素質(zhì)和高尚的人格魅力影響學(xué)生。

思想政治課教師要時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，以自己的人格力量感召學(xué)生，使他們領(lǐng)悟做人的道理，同時(shí)，也使學(xué)生樂(lè)于上思想政治課，從深層次上增強(qiáng)政治課教學(xué)的吸引力。

（二）零距離的師生感情是增強(qiáng)吸引力的基礎(chǔ)。

與學(xué)生零距離的接觸是融恰師生關(guān)系的紐帶。建立民主，平等，和諧的師生關(guān)系的過(guò)程本身就是一個(gè)思想品德的踐行的過(guò)程。因此，在教學(xué)活動(dòng)之余，教師應(yīng)經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，了解他們的喜怒哀樂(lè)，放下老師的架子，成為他們中間的一份子，以達(dá)到思想上與行動(dòng)上的一致與共識(shí)。這樣的師生感情使得思想品德課堂有了很大的親和力。課堂教學(xué)的嚴(yán)肅氣氛被打破，跨過(guò)了師德尊嚴(yán)的界線(xiàn)，自然使教學(xué)內(nèi)容深入學(xué)生的心靈深處?！罢胬碇挥羞M(jìn)入人的靈魂，引起靈魂深處的共鳴，才能產(chǎn)生堅(jiān)定與果決的行動(dòng)”。教師要和他們交流談心，了解他們心中所想，拉近了與教育對(duì)象的距離，培養(yǎng)感情，增添親和力，從而增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力。

總之，思想政治課是一門(mén)意識(shí)形態(tài)很強(qiáng)的課程，知識(shí)點(diǎn)比較單調(diào)，只有教師更新觀念，多下工夫，采取靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，就可以極大的增強(qiáng)思想政治課的吸引力。