中圖分類號(hào)：H319.3"文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

摘要：近年來(lái)普通高等學(xué)校中逐漸新增商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)，但作為特色發(fā)展專業(yè)進(jìn)行深入研究的課題并不多見。在商務(wù)英語(yǔ)特色專業(yè)的發(fā)展以課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)特色專業(yè)的示范性，構(gòu)建能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的商務(wù)人才培養(yǎng)模式，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型高校;商務(wù)英語(yǔ);特色專業(yè)

商務(wù)英語(yǔ)特色專業(yè)發(fā)展依據(jù)不同高校不同的發(fā)展定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，明確項(xiàng)目的發(fā)展定位，深化教學(xué)改革，優(yōu)化課程體系，加強(qiáng)教材建設(shè)，更新教學(xué)內(nèi)容，引進(jìn)優(yōu)秀師資，打造高質(zhì)量的專業(yè)師資隊(duì)伍，加大教學(xué)科研的投入，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)踐各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，同時(shí)積極開展與國(guó)內(nèi)外高校相同專業(yè)的合作。

商務(wù)英語(yǔ)特色專業(yè)的發(fā)展應(yīng)通過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)教育和基本訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生觀察和分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、交際能力、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)基本功、寬闊的國(guó)際視野、專門的國(guó)際商務(wù)知識(shí)與技能，掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)、管理、貿(mào)易、金融和法律基礎(chǔ)理論、知識(shí)和技能，具備較強(qiáng)的跨文化交際能力與較高的人文素養(yǎng)，能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化，在國(guó)際商務(wù)環(huán)境中熟練使用英語(yǔ)從事商務(wù)、經(jīng)貿(mào)、管理、金融、外事等工作的應(yīng)用型商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才。使學(xué)生在就業(yè)后，能夠在商務(wù)環(huán)境中使用英語(yǔ)，對(duì)基本商務(wù)知識(shí)有所了解，了解其他國(guó)家商業(yè)文化，能夠在世界范圍內(nèi)與其他商務(wù)人員相互交流、參與各種商務(wù)活動(dòng)。創(chuàng)立新型人才培養(yǎng)模式，使課程建設(shè)取得更大突破，課程體系改革得到進(jìn)一步深化，努力探索商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式，逐步完善人才培養(yǎng)方案。

教育大計(jì)，教師為本。師資是保障專業(yè)建設(shè)的根本，沒(méi)有高水平的師資隊(duì)伍就無(wú)法實(shí)現(xiàn)良好的專業(yè)建設(shè)。因此，在人才引進(jìn)上應(yīng)向商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)傾斜，在人員配備上向商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)靠攏，在人才培養(yǎng)上向商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)側(cè)重，以此保持該專業(yè)的優(yōu)勢(shì)和特色。另外，還應(yīng)多聘任外校及國(guó)內(nèi)外知名的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)方面的一線專家、學(xué)者擔(dān)任兼職教師，不求所有，只求所用。

作為從事教育教學(xué)工作的專業(yè)人員，教師需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐來(lái)提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，教師應(yīng)加強(qiáng)理論研究，并在理論指導(dǎo)下參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)原有的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比和反思，以獲得升華，使自身的專業(yè)能力逐步趨于成熟。

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教師應(yīng)當(dāng)熟悉國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的基本理論知識(shí)，掌握大量商務(wù)詞匯，具備相關(guān)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、商務(wù)談判、進(jìn)出口業(yè)務(wù)、企業(yè)運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)調(diào)研、國(guó)際商法、商務(wù)文化等方面的知識(shí)。具有良好的商務(wù)溝通能力，能獨(dú)立完成日常商務(wù)活動(dòng)中的函電往來(lái)和英語(yǔ)翻譯;"熟悉外貿(mào)業(yè)務(wù)的基本流程和操作技能;"了解與商務(wù)活動(dòng)有關(guān)的社交禮儀。教師要具有豐富的行業(yè)背景知識(shí)和一定的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，用英語(yǔ)向?qū)W生介紹和講授相關(guān)行業(yè)的產(chǎn)品信息、營(yíng)銷策略、社交禮儀、談判技巧等商務(wù)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。另外，還應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與國(guó)際金融的現(xiàn)狀，及時(shí)更新自己的商務(wù)知識(shí)。

高校應(yīng)安排教師每學(xué)期選一門相關(guān)課程，擴(kuò)展自己的商務(wù)專業(yè)知識(shí)。還可以邀請(qǐng)本校金融學(xué)、管理學(xué)專業(yè)和經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的專業(yè)課教師對(duì)學(xué)院經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)專業(yè)教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)和基本技能的培訓(xùn)，學(xué)以致用，效果顯著。從政策上支持教師們走進(jìn)企業(yè)掛職實(shí)踐，豐富個(gè)人的商務(wù)背景，以更好地指導(dǎo)教學(xué)。

理論研究是指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要保證，通過(guò)科研轉(zhuǎn)型進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)型是非常有吸引力的一個(gè)因素。要想實(shí)現(xiàn)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展，教學(xué)和科研并重的高質(zhì)量的商務(wù)英語(yǔ)教師隊(duì)伍是必要條件。我院擬成立商務(wù)英語(yǔ)研究所，為教師們提供科研上的大力支持，聘請(qǐng)知名商務(wù)英語(yǔ)研究的專家教授客座我院，以研促教，全面提升商務(wù)英語(yǔ)特色專業(yè)的實(shí)力。結(jié)合精品課程的建設(shè)，探索出一種以提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平為目標(biāo)，以精品課程建設(shè)為依托，以教研室為載體，以傳幫帶為形式，以培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才為目標(biāo)的人才培養(yǎng)新模式。

優(yōu)質(zhì)的教學(xué)離不開高水平研究的支撐。進(jìn)一步加強(qiáng)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的科學(xué)研究和教學(xué)改革研究，積極發(fā)揮教研室的協(xié)作功能，組建科研小組，加強(qiáng)教學(xué)科研“雙耦合”。積極組織開展科學(xué)及教學(xué)研究，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)本專業(yè)教師取得更多的高水準(zhǔn)教學(xué)成果和教研成果。

特色專業(yè)的建設(shè)應(yīng)根據(jù)專業(yè)的社會(huì)定位和培養(yǎng)目標(biāo)，制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)體系。課程建設(shè)是專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本途徑，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的特色必須在課程建設(shè)和教材建設(shè)上有相應(yīng)的體現(xiàn)，教材建設(shè)必須和專業(yè)特色相適應(yīng)。在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)，將建設(shè)由專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)選修課以及特色課程模塊等多種課程形式組成的課程體系，實(shí)施對(duì)學(xué)生的全方位培養(yǎng)。

在人才培養(yǎng)方案中精心設(shè)計(jì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系，增大實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的比重。在組織制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱時(shí)要求實(shí)踐課開出一定比例，在實(shí)踐教學(xué)中充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。校內(nèi)再建兩個(gè)商務(wù)英語(yǔ)談判和國(guó)際商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)在校外繼續(xù)進(jìn)行國(guó)際商貿(mào)基地與實(shí)習(xí)基地建設(shè)，設(shè)立國(guó)際商貿(mào)基地與實(shí)習(xí)基地。聘請(qǐng)校外專家授課，或采取與政府商貿(mào)機(jī)構(gòu)等職能部門聯(lián)合培養(yǎng)的方式進(jìn)行人才培養(yǎng)。實(shí)習(xí)條件對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)能力及實(shí)踐教學(xué)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生不但具備較強(qiáng)的專業(yè)理論素養(yǎng)，而且具備高超的實(shí)踐操作技能。

為了培養(yǎng)既有過(guò)硬的英語(yǔ)交際能力又有豐富的商務(wù)理論知識(shí)和實(shí)踐能力的復(fù)合型商務(wù)英語(yǔ)人才，根據(jù)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的需求，確定商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才的培養(yǎng)范式：“英語(yǔ)語(yǔ)言水平+商務(wù)知識(shí)技能+商務(wù)職業(yè)素養(yǎng)”，設(shè)計(jì)了商務(wù)英語(yǔ)教師發(fā)展的范式“商務(wù)專業(yè)發(fā)展+商務(wù)教學(xué)知識(shí)與技能+商務(wù)英語(yǔ)科研素質(zhì)”。我院商務(wù)英語(yǔ)品牌專業(yè)發(fā)展對(duì)師資的要求的目標(biāo)是：一、轉(zhuǎn)變教師的觀念;二、加速教師的專業(yè)成熟;三、提高教師的教學(xué)技能和方法;四、促使教師的科研轉(zhuǎn)型。

商務(wù)英語(yǔ)特色專業(yè)的戰(zhàn)略性發(fā)展旨在完善教學(xué)軟、硬件建設(shè)，打造出一支政治素質(zhì)過(guò)硬、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理、年齡層次適宜、熱愛教育教學(xué)工作的創(chuàng)新型雙師型教師隊(duì)伍，探索出一種以提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平為目標(biāo)、以網(wǎng)絡(luò)公開課程建設(shè)為依托的培養(yǎng)集創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型為一體的高素質(zhì)人才培養(yǎng)新模式，使商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生能夠掌握扎實(shí)的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能，具備較強(qiáng)的國(guó)際商務(wù)溝通能力和業(yè)務(wù)操作能力，并具有寬闊的國(guó)際視野和全球性戰(zhàn)略眼光，成為符合當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的、能為外貿(mào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出較大貢獻(xiàn)的合格人才。

總之，高校商務(wù)英語(yǔ)特色專業(yè)的戰(zhàn)略性發(fā)展模式，應(yīng)按照理念先進(jìn)、目標(biāo)明確、思路清晰、改革領(lǐng)先、師資優(yōu)化、設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)優(yōu)秀的要求，使商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)在辦學(xué)條件、師資力量、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容與課程體系、教學(xué)方法與手段、教學(xué)管理、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面形成優(yōu)勢(shì)和特色，為現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送優(yōu)秀人才。

作者簡(jiǎn)介：

高暉，鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院講師，碩士研究生，研究方向：商務(wù)英語(yǔ)。